Método de estudio utilizado por los antropólogos para describir las costumbres y tradiciones de un grupo humano.

1. LA ETNOGRAFÌA
INTEGRANTES:
- Araujo Sù Flavia
- Paima Alayo Estefani
- Sánchez Maximiliano Giuliana
- Torres Castillo Rosmery
- Toribio Castillo Isabel

2. LA ETNOGRAFIA
Método de Investigación por el que el que se aprende
el modo de vida de una unidad social concreta
Expresados por ellos mismos y no como uno los describe
Incorpora lo que los participantes dicen:
PensamientosSituacionesActitudesExperiencias

3. LA ETNOGRAFÌA
El estudio directo de personas y
grupos durante un cierto periodo,
utilizando la observación
participante o las entrevistas para
conocer su comportamiento social
"El objetivo final ... es
comprender el punto de vista del
nativo, su relación con la vida,
entender su visión del mundo.
Anthony Giddens
Bronisław Malinowski

4. CARACTERISTICAS:
ETNOGRAFIA
1. Tiene carácter fenomenológico: la
investigación describe los
fenómenos sociales desde el punto de vista
de los participantes.
2. Supone una permanencia relativamente
persistente por parte del
etnógrafo
3. Es holística y naturalista: las etnografías
son muy detalladas
4. Tiene carácter inductivo: es un método
de investigación basado
en la experiencia

5. 1. TIENE UN CARÁCTER FENOMENOLÓGICO O
ÉMICO:
• Con este tipo de investigación el investigador puede obtener un
conocimiento interno de la vida social dado que supone describir
e interpretar los fenómenos sociales desde la perspectiva de los
participantes del contexto social.
 ÈMICO: Diferencias que hay dentro de una misma cultura
 ÈTICO Visiòn u orientación desde el exterior

6. 2. PERMANENCIA RELATIVAMENTE PERSISTENTE
• Permanencia relativamente persistente por parte del etnógrafo en
el grupo o escenario objeto de estudio por dos razones: para
ganarse la aceptación y confianza de sus miembros y para
aprender la cultura del grupo.

7. 3. ES HOLÍSTICA Y NATURALISTA.
• Un estudio etnográfico recoge una visión global del ámbito social
estudiado desde distintos puntos de vista: un punto de vista interno
(el de los miembros del grupo) y una perspectiva externa (la
interpretación del propio investigador).

8. 4. TIENE UN CARÁCTER INDUCTIVO.
• Se basa en la experiencia y la exploración de primera mano sobre un escenario
social, a través de la observación participante como principal estrategia para
obtener información. A partir de aquí se van generando categorías
conceptuales y se descubren regularidades y asociaciones entre los fenómenos
observados que permiten establecer modelos, hipótesis y posibles teorías
explicativas de la realidad objeto de estudio.
https://www.youtube.com/watch?v=t0JPCzG5VW4

9. PROCEDIMIENTO PARA LA ETNOGRAFIA
OBSERVACIÒNPARTICIPANTE
• El Etnógrafo
participa
abiertamente o
de manera
encubierta, de la
vida cotidiana de
personas durante
un tiempo
relativamente
extenso, viendo
lo que pasa,
escuchando lo
que se dice,
preguntando; o
sea, recogiendo
todo tipo de
datos accesibles
DESCRIPCIÒN
• Es redactar o
escribir lo que se
capta . La
información
recopilada debe
ser organizada de
manera que se
pueda encontrar
y entender el
futuro: buscar
que facilite el
análisis posterior
ANÀLISIS
• Se trata de
entender el
significado que
tienen las
acciones y
acontecimientos
para la población
• La información
se lee
atentamente
buscando
conceptos
interesantes.

10. VENTAJAS DE LA ETNOGRAFIA
Proporciona más valiosa
y rica información sobre
la vida social que
cualquier otro método de
investigación,
La etnografía hace uso
de múltiples fuentes de
información.
Se evitan los
intermediarios
Ofrece una posición
única en la
interpretación final de
los datos
Permite realizar
verificaciones de teoría,
pudiendo ser examinadas
a través de la etnografía
Nos permite comprender
el por qué tal persona
actúa de tal o cual
forma.
Metodología flexible que
permite al investigador
adaptarse a
circunstancia nuevas
Permite obtener la
información que se
requiere sin tener en
depender de que la
persona de o no su
autorización
Tiene un carácter
evolutivo

11. DESVENTAJAS DE LA ETNOGRAFIA
Solo puede ser
aplicado a grupos o
comunidades
relativamente pequeños.
No se puede predecir los
hechos y se corre el
riesgo de no estar
presente cuando éstos
sucedan..
Es importante contar con
una buena cantidad de
datos.
Ofrece una posición
única en la
interpretación final de
los datos
El investigador ocupa la
posición de poder, razón
por la cual puede
tergiversar la
información
Se da la posibilidad que
el investigador pierda la
perspectiva que tiene un
observador del exterior
La estructura de poder y
los valores de una
sociedad restringen
ciertas áreas de acción
social
Por el tiempo empleado
y la investigación dentro
de la comunidad resulta
ser demasiado costosa.
La homogeneidad y
representatividad en la
muestra no es
aconsejable a realizar, ya
que cada ser es distinto.

12. MÈTODO ETNOGRÀFICO
El enfoque etnográfico se apoya en la convicción de que las tradiciones,
roles, valores y normas del ambiente en que se vive se van internalizando
poco a poco y generan regularidades que pueden explicar la conducta
individual y de grupo en forma adecuada.
PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA
OBJETIVO DEL ESTUDIO
ETNOGRÀFICO
ALTERNATIVA METODOLOGICA
Consiste en el estudio de
variables en relación a su
función y significado; ya
que lo que lo hace humano
es la intención que lo
anima, el significado que
tiene para el actor, el
propósito que alberga, la
meta que persigue
La elección del problema
elegido suele atenderse en
base al tiempo y los
recursos de que disponen
los investigadores.
Las estructuras (elementos y
significados dentro de éstos
dentro de la comunidad) no
pueden ser definidas en
términos de realidad
exterior, sino en términos de
conocimientos, ya que son
objetos de la percepción y
no realidades físicas.

13. EL PROCESO DE INVESTIGACIÒN…
. NIVEL DE
PARTICIPACIÓN
• El nivel de participación y compromiso que el etnógrafo acepte influirá el concepto de la gente
hacia él, sigue con atención las reacciones ante su entrada oficial o no oficial en el seno de la
comunidad o grupo a estudiar.
RECOLECCIÓN
DE LA
INFORMACIÓN
• La información que se busca es aquella que permita descubrir mejor las estructuras significativas
que dan razón de la conducta de los sujetos en estudio.
NIVEL DE
OBJETIVIDAD.
• se selecciona cuidadosamente, estos deben ser representativos, miembros clave y privilegiados en
cuanto a su capacidad informativa lo cual le permita al investigador comprender esos significados
ocultos o no expresados, el investigador debe lograr un buen nivel de empatía con los sujetos
participantes en el estudio.

14. TÈCNICAS ETNOGRÀFICA
• Los etnógrafos tienen que observar el comportamiento individual y colectivo en
situaciones diversas y registrar lo que ven tal como lo ven, anotando sus
impresiones que incluyan datos como :
• Olores peculiares
• Ruidos que hace la gente, cómo se cubren la boca cuando comen y cómo miran a
otros – “imponderables de la vida nativa y del comportamiento típico” registrados
en un diario personal, el cual el etnógrafo tiene separado de sus notas de campo,
que son más formales.
OBSERVACIÓN Y OBSERVACIÓN PARTICIPANTE:

15. TÈCNICAS ETNOGRÀFICA
• Participar en la vida local significa que los etnógrafos hablan constantemente con
la gente y les preguntan sobre lo que observan. Así se da las siguientes etapas de
aprendizaje de la misma. La primera fase es la de nombrar – preguntando nombre
tras nombre de los objetos que nos rodean. Luego ya se es capaz de hacer
preguntas más complejas y de entender las respuestas.
• La entrevista dirigida se da a partir de una guía, ésta orientará y dirigirá la
entrevista. Con la entrevista dirigida el etnógrafo habla cara a cara con sus
informantes, hace preguntas y anota respuestas.
CONVERSACIONES, ENTREVISTAS Y LA ENTREVISTA DIRIGIDA:

16. TÈCNICAS ETNOGRÀFICA
• El método genealógico es una técnica etnográfica bien establecida, que consiste en
tratar los principios de parentesco, filiación y matrimonio.
• Los antropólogos tienen que recoger datos genealógicos para reconstruir la historia
y entender las relaciones actuales.
EL MÉTODO GENEALÓGICO:

17. TÈCNICAS ETNOGRÀFICA
• En las comunidades hay personas que por accidente, experiencia, talento o
preparación pueden proporcionar la información más completa o útil sobre
aspectos particulares de la vida.
INFORMANTES PRIVILEGIADOS:
HISTORIAS DE VIDA:
• El antropólogo decide qué historia de vida le resulta interesante recoger, esta
decisión en base a la personalidad, intereses o habilidades que posee dicho
miembro de la comunidad.

18. FASES DE LA ETNOGRAFIA
• El proceso de
investigación
contempla siete
fases concretas.
Selección del
diseño:
Determinación
de las técnicas:
La selección de
los informantes:
Recogida de
datos
Acceso al ámbito
de investigación:
procesamiento
de la información
recogida
Eelaboración del
informe:

19. SELECCIÓN DEL DISEÑO:
Según León y Montero, “un buen punto de partida es formular una buena
pregunta.
- Determinar los objetivos de la investigación y elegir bien el ámbito de la
misma”.
- Explicitar las “cuestiones que orientan la investigación etnográfica” (presenta
diseño inicial y delimita el alcance de estudio).
- El establecimiento de estas cuestiones orienta la obtención de datos como
respuesta a las mismas y permite que algunas vayan adquiriendo mayor sentido
mientras otras se van modificando a partir del análisis de la información
obtenida.

20. DETERMINACIÓN DE LAS TÉCNICAS:
• Las técnicas más empleadas en las investigaciones etnográficas son las
observaciones y las entrevistas.
• El objetivo que se pretende conseguir con esta última es describir a los
grupos sociales y describir las escenas culturales de los grupos sociales
todo esto a través de la vivencia de las experiencias. La recogida de
minuciosos registros y la realización de entrevistas, revisión de materiales
y registros de audio y vídeo.

21. EL ACCESO AL ÁMBITO DE INVESTIGACIÓN:
• El escenario es la situación social que integra personas, sus interacciones
y los objetos allí presentes.
• La selección del escenario se realiza de forma intencionada y ha de estar
de acuerdo con el objetivo de la investigación. Es así que el escenario
deberá ser:
• Escenario totalmente desconocido.
• Escenario abierto y accesible.
• Escenario cerrado.

22. LA SELECCIÓN DE LOS INFORMANTES:
• El etnógrafo deberá de conseguir relacionarse con ellos y conseguir el
“Rapport” (establecimiento de un vínculo de confianza y de receptividad
con ellos).
• Taylor y Bogdan (1986) aportan algunas estrategias que les pueden servir
para lograr el “rapport”:
• - Acomodarse a las rutinas y maneras de hacer las cosas de los miembros del
grupo.
• - Recurrir a aquello que se tiene en común.
• - Ayudarles.
• - Adoptar una postura humilde.
• - Demostrar interés por la información que transmiten.

23. LA RECOGIDA DE DATOS Y LA DETERMINACIÓN DE
LA DURACIÓN DE LA ESTANCIA EN EL ESCENARIO:
• Las formas de registro básicas suelen ser escritos descriptivo narrativos,
que se complementan con el uso de medios auxiliares. El resultado es un
banco repleto de notas de campo, entrevistas, cuestionarios,... Cuando el
etnógrafo conoce suficientemente la realidad objeto de estudio, los datos
ya no le aportan más información relevante; pudiendo alejarse y retirarse
del mismo.

24. EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA:
• Durante el proceso analítico el investigador pone el énfasis en la construcción o
generación inductiva de categorías que permitan clasificar los datos recogidos en
base a temáticas comunes.
• A medida que va obteniendo los datos, genera hipótesis, realiza múltiples análisis,
reinterpreta y formula nuevas hipótesis sobre determinadas relaciones entre los
conceptos generales los fenómenos observados.

25. LA ELABORACIÓN DEL INFORME:
• El informe etnográfico debe integrar con claridad cuál es la fundamentación
teórica y empírica que apoya el trabajo, que significó esa experiencia para los
actores involucrados y que representan los resultados obtenidos para la teoría ya
establecida.
• El planteamiento de los antecedentes teóricos y prácticos de la investigación y la
evolución global del enfoque teórico.
• La descripción detallada de los métodos y procedimientos empleados para
obtener la información.
• Los resultados y conclusiones finales.También hay que dedicar un apartado final
del informe a integrar las conclusiones desde una perspectiva relacional de
conjunto.
• Anexos. Recolección de información, así como las transcripciones de las
observaciones y las entrevistas efectuadas, cuidando de proteger las identidades
de los informantes.

26. TIPOS DE ETNOGRAFÍAS

27. Procesales
Describen diversos
elementos de los
procesos cuyo análisis
puede ser, por un lado,
funcional, por otro,
diacrónico
Holística o
clásica
Se enfoca en grupos
amplios y suelen tener
forma de libro debido a
su extensión.
Particularista
Es la aplicación de la
metodología holística en
grupos particulares o en
una unidad social
De corte
transversal
Se realizan estudios de un
momento determinado de los
grupos investigados.
Etnohistórica
Balance de la realidad
cultural actual como
producto de los sucesos
del pasado.

28. CASOS PRÁCTICOS

29. CASO: QUEBRADA “ SANTO DOMINGO”
https://www.facebook.com/quebradasantodomingo?pnref=story
La situación en la zona
arqueológica Quebrada Santo
Domingo es realmente grave. Las
mafias de invasores están
avanzando a una velocidad
increíble

30. CASO: “ Caleta la Ramada”
La Ramada’ es
unacaletadepescadoresubicadaa25kmalsur
oeste de Trujillo. Situada
sobrelabocanade‘RíoHondo’,un ríoseco
que debió formarse hace20.000 años

31. CONCLUSIONES
• La etnografía puede constituir en el quehacer del
investigador o del maestro una herramienta importante
para el análisis y solución de problemas educativos.
• También los instrumentos de la etnografía pueden ser muy
valiosos en la investigación de campo para enriquecer la
calidad del dato y ampliar o esclarecer su información.
• La investigación etnográfica o cualitativa, aplicada
íntegramente, puede resultar una experiencia interesante
en la evaluación del currículo y en el análisis de los
problemas que se presentan en el proceso enseñanza-
aprendizaje

32. GRACIAS