1.
Tekes
Tilaohjelma-imi
11.5.2012
Seinäjoki
CoOpera)ve
Design
with
Genera)ve
Tools
–
Yhdessä
toteute;u
Frami
Anne
Kuusela
yliope;aja
Seamk
Kul;uuri
CAVE
2011

2. CoOpera)ve
Design
with
Genera)ve
Tools
-­‐
Yhdessä
toteute;u
Frami
Projek)n
tausta)edot
Tarve:
Suunni;elu:
SeAMK-­‐
tutkimushankkeen
suunni;elurahoitus
2010
Toteutusaika
1.11.2010
–
(30.4.2012
/
30.11.2012)
Toimijat:
Kul;uuriala
/
muotoilu
jatkumo
muotoilun
käy;äjälähtöisten
-edonhankinta-­‐
ja
tutkimusmenetelmien
kehi;ämisessä.
Anne
Kuusela,
yliope;aja
MaQ
Korpela,
projek-assistenQ
Yhteistyökumppanit:
Lakea
Oy,
Martela
Oy,
Savela
Oy
,
UKI
-­‐
arkkitehdit
Oy,
VM
-­‐
Carpet
Oy
Anne
Kuusela
2010
Anne
Kuusela
2012

3. Co-­‐Design
with
Genera)ve
Tools
-­‐
Yhdessä
toteute;u
Frami
Projek-ssa
testataan
osallistavan
)edonhankinnan
malleja,
jotka
perustuvat
Elisabeth
Sandersin
kehi;ämään
osallistavaan
-edonhankintateoriaan
ja
erilaisten
genera-ivisten
välineiden
käy;öön.
Laadi;avaa
virtuaalista
työkalua
testataan
Frami
Oy:n
rakennu;amassa,
SeAMK:n
opetuskäy;öön
tulevan
Frami
F
-­‐rakennuksen
suunni;eluprosessin
yhteydessä.
Projek-
kuuluu
Tekesin
Tila-­‐ohjelman
Tes)ympäristöstä
käytännön
konsepteiksi
aihealueeseen.
Anne
Kuusela
2012
Kuva:
T.Hagelberg
2010

4. Tehtävä
Projek-ssa
)edonhankintamenetelmän
avulla
haetaan
-etoa
kartoi;amalla
koulurakennuksen
tulevien
käy;äjien
toiveita,
ajatuksia,
ideoita
ja
visioita
jotka
edelleen
muunnetaan
suunni;elu-edoksi
ja
käy;äjän
konkreeQses-
koe;avaksi
)la-­‐ais)mukseksi.
Kohteeksi
on
vali;u
erikokoiset
pienryhmä)lat,
joita
on
rakennuksen
kaikissa
neljässä
opetus-lakerroksessa
ja
toisen
kerroksen
opintotoimiston
työntekijöiden
-loja
sekä
koko
rakennuksessa
toimivien
yhteinen
olohuone
ja
ruokala.
Projek-ssa
ratkaistaan
oppimisen
)loissa
toimimiseen
lii;yviä
arjen
ongelmia
ja
tuotetaan
niihin
luovia
visioita
ja
tulevaisuusorientoituneita
ratkaisuja.
Anne
Kuusela
2012
Kuva:
T.Hagelberg
2010

5.
Co-Operative Design with Generative tools / Yhdessä toteutettu
Frami (together planned Frami)
Methodology greated together with prof. Liz Sanders OSU /
Columbus, Ohio
The main aim of the research project is to create a participatory
method and test its functionality to produce information and
knowledge for space and interior design.
Methodology is based on four different workshops for the future
users of the FramiF - school building which was under plan.
In the process users’ hopes, ideas, dreams, fears and their future
Anne
Kuusela
2010
ideas of a good worklife were visualized in 3D model.
After that they could immerse themselves and act out their new work
culture in the CAVE.
Anne
Kuusela
2012

6.
Walking Through / 1,5 hour familiarization- photos and recording
Workbook / Background information, experiences of each workshop,
feedback about the whole process
I Workshop / Critical Phase - KriiQsten
kysymysten
kartoitus
–
mihin
olemme
tyytymä;ömiä.
Tuloksena
jatkotyöste;äviä
lauseita.
II Workshop / Imagination Phase - ideoita
ja
rajoi;ama;omia
mielikuvia
III Workshop / 3D Models / Pictures and Plan -
3D
mallinne;uja
erilaisia
variaa-oita
yhdessä
jatkokehite;äväksi.
IV Workshop / CAVE – visuaalinen kokemus
tilasta, elämys.
Feedback conversation 1,5 hour
Anne
Kuusela
2010
Data: Workshop materials,
photos, recordings, texts
Anne
Kuusela
2012

7.
Anne
Kuusela
2010
Kuva:
T.Hagelberg
2010

8. I Workshop
Critical Phase
Anne
Kuusela
2011
Anne
Kuusela
2012

9. IV CAVE
Computer Aided Virtual Environment
Anne
Kuusela
2011
Anne
Kuusela
2012

10. Laadi;avan
)edonhankintametodin
avulla
selvitetään:
• Millä
tavalla
valitut
käy;äjäryhmät
näkevät
tai
kokevat
tulevaisuuden
toimintansa?
• Millaisia
työtapoja
ja
yhteisöjä
työ-loihin
syntyy?
• miten
oppiminen
tapahtuu,
millaisia
erilaisten
toimijoiden
roolit
ovat
tapahtumassa?
• Millaisia
edellytyksiä
tulevaisuuden
-loille
asetetaan
ja
miten
niissä
toimitaan?
• Millaisia
odotuksia,
toiveita
ja
uhkia
suunnitelmien
toteutumiseen
lii;yy?
Tilasuunnitelmissa
pyritään
tuoman
esiin
käy;äjien
tulevaisuuden
tarpeita
ja
uusia
ideoita
-lan
käy;ötavoista,
rakenteista,
kokoontumisen
tavoista
ja
uusista
arjen
ongelmista
ajankohtaiset
ilmiöt
huomioiden.
Yhteinen
tarkastelu
CAVESSA.
Anne
Kuusela
2012
Kuva:
T.Hagelberg
2010

11. Research
exchance
OHIO
STATE
UNIVERSITY
/
Design
Department
Prof.
Liz
Sanders
Tavoi;eena
nähdä
millä
tavalla
sisältöä
opetetaan
ja
tutkitaan
yliopistossa.
Millaisia
tuloksia
menetelmällä
saadaan.
Tulokset:
Opetukseen
osallistuminen,
Projek)mme
tulosten
arvioin-
ja
esi;ely
professorikunnalle,
Nordic
Design
opetuskokonaisuuden
jäsentely,
Preschool
suunnitelman
laadinta,
Kirja,
aikaisempiin
projekteihin
tutustuminen,
KV
–
toiminta
eli
Anne
Kuusela
2012
opiskelijavaihtoprosessin
aloi;aminen,
henkilöstövaihdon
aloi;aminen.
Anne
Kuusela
2012

12. Nordic
Design
and
Nordic
Culture
Emme
aina
ehkä
huomaa,
e;ä
arjessa
elämme
hyvän
suunni;elun
ja
muotoilun
tulosten
keskellä.
Se
näkyy
rakennus,
rakenne-­‐
ja
)lasuunni;elussa,
kalusteissa,
värien
käytössä,
materiaaleissa
sekä
käy;öesineissämme.
Tämä
kaikki
vaiku;aa
ihmisten
tapaan
toimia
ja
tehdä
työtä.
Hyvä
suunni;elu
ja
Design
ei
ole
pelkästään
näy;elytuote
vaan
tapa
jolla
rakennetaan
kul;uuria
ja
kansallista
iden)teeWä.
Anne
Kuusela
2012
Tässä
konteks-ssa
meidät
myös
maailmalla
tunnistetaan.

13. Tulevat
tapahtumat
Uusi
yhteistyökumppani
ja
Kankaan
päiväko-suunnitelma
*
lapsen
oppimisympäristö
*
Reggio
Emilia
pedagogia
suunni;elun
haasteena
*
pihasuunnitelma
pedagogiseen
periaa;eeseen
ja
lasten
toiveisiin,
kertomuksiin
ja
piirroksiin
perustuen
*
haasteena
lapsi
–
aikuinen
akseli
*
syksyllä
lasten
oppimisympäristö
–
kalustus
ja
CAVE
Virtuaalimallinnus
3D
-etokone
CAVE
Anne
Kuusela
2012
Kuva:
T.Hagelberg
2010

14.
Anne
Kuusela
2010
FramiF
Yhteinen
olohuone
–
suunni;eluvaiheen
CAVE:ssa
esitelty
-la
Anne
Kuusela
2012

15. Kindergarten
/
Preschool
plan
based
on
Reggio
Emilia
Pedagogy
Commi;ee:
Chiefs
on
different
areas
Parents
;
shic
workers,
handicapped
child
parents,
foreign
parents,
etc.
Architect
Children
from
different
daycare
areas
Design
students
Tutorial
teachers
I
Toolkit:
Workbook
s-cks,
paper,
pictures,
words,
shapes
II
Toolkit:
Important
moments
Workshop
based
on
workbook
knowledge
III
Toolkit:
architectural
(rough
plan)
!
IV
Pedagogigal
furniture
and
space
Anne
Kuusela
2011
V
CAVE
children
scale
Anne
Kuusela
2012

16.
IMPORTANT
MOMENTS
Häränsilmä
/
Punaiset
-­‐ ennalta
arva;avuus
-­‐ turvallisuus
-­‐ -­‐leikit
”lasten
työ”
(-­‐
oppimista
leikin
kau;a
ja
pe;ymysten
hallintaa)
-­‐
kaverit
-­‐ sosiaalisuuden
oppiminen
-­‐
perhe
–
elämän
arvojen
oppiminen
Kohtaamisen
-lanteet
-­‐
aamulla,
iltapäivällä
Anne
Kuusela
2010
lapset,
hoitajat,
vanhemmat,
huoltajat
Design
Draiverit:
1.
Miten
takaan
päiväko-päivän
turvallisuuden?
2.
Leikki;
millaisia,
missä,
miten?
3.
Millainen
on
ope;ava
leikki?
4.
Miten
järjestän
kohtaamiset?
Anne
Kuusela
2012

17. Opiskelijoiden
toteu;ama
)edonhankintaprosessi
lapsille
kevät
2012
Piirros
ja
kerto-­‐
mustehtävä
päiväko-lapsille
Unelmien
Päiväko-päivä
Pihasuunnitelma
Anne
Kuusela
2012

18. First
Architectural
Plan
Workshop
4
h
Edellisen
workshopin
-edot,
joiden
perusteella
-lasuunnitelmaa
kehitetään
eteenpäin
Lasten,
vanhempien,
ope;ajien,
yhteistyöryhmien,
asiantun-joiden
äänet
kuuluviin.
Tuloksena
pohja
muu;ui
radikaalis-.
Anne
Kuusela
2011
Seuraavana
kalustesuun-­‐
ni;elua
ja
Cave.
Anne
Kuusela
2011
Anne
Kuusela
2012

19.
”Villit ideat Opin luola”- ryhmätyötilat / AMK-opinnäyte 2011. Idea, palaute ja kehittely
Oppilaitosympäristö
Suurin
-la,
28m²
-­‐ Design-­‐
tuo;eet
kalliita
-­‐ PuulaQasta
pideQin
-­‐ ”Saako
'laan
tuoda
kenkiä”?
Anne
Kuusela
2010
-­‐ ”Kaunein
huone”
-­‐ Liian
rento
-­‐ Säilytyskaluste
-­‐ Vaate-­‐
ja
kassinaulakko
-­‐ Yhteinen
iso
pöytä
201 Anne
Kuusela
2012