1. Organización y gestión de las TIC en los Centros Ed.
Mención TICE
Teo Perea Torres
4º Magisterio Primaria
PROYECTO AULA ALTHIA Y PROGRAMA ESCUELA 2.0
AULA ALTHIA
Este proyecto nace como solución a la necesidad de integración de las Tecnologías de
la información y la comunicación (TIC) en los colegios como recurso educativo. Son evidentes
las múltiples ventajas que supone la disponibilidad y el uso de este tipo de aulas, dotadas de
medios tecnológicos suficientes para facilitar unos recursos educativos con un enorme
potencial, contando siempre con la figura del maestro como guía para el aprendizaje. Se trata
de una herramienta didáctica válida para cualquier materia, ya que permite el acceso a
cualquier tipo de información y de materiales que, a su vez, pueden ser compartidos. Fomenta
además el trabajo colaborativo.
Los inconvenientes derivados
de la implantación de este
proyecto van desde una notable
falta de información y de
formación
inicial
para
el
profesorado, hasta una serie de
fallos en el funcionamiento
normal de los sistemas, que se
producen con relativa frecuencia
y que pueden llegar a frenar su
uso. De igual modo, la utilización
de este recurso exige un esfuerzo
inicial por parte del maestro para
preparar las clases de forma
eficiente, así como las tareas que
se van a llevar a cabo. Todo esto
sin tener en cuenta el tiempo que se puede llegar a perder en los desplazamientos grupales
hacia estas aulas y en la organización de los alumnos, hasta que se hace posible comenzar la
clase.
ESCUELA 2.0
Este programa presenta características similares con respecto al anterior y tiene en
cuenta que la educación se produce dentro y fuera del aula, tanto en el espacio como en el
tiempo. No empieza ni termina en el aula, ya que la interacción se produce en distintos
lugares.
Se pretende conceder al alumno cierta autonomía y se le ofrece libertad de acción y
de toma de decisiones. El profesor deja de ser la fuente de conocimiento para pasar a ejercer
un papel de “guía”, facilitador del conocimiento a través de los recursos educativos y de las
herramientas multimedia que ofrece la Web 2.0: Blogs, Wikis, Redes Sociales de alumnos y
profesores,…

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Mención TICE
Teo Perea Torres
4º Magisterio Primaria
Para ello se pretende una integración de
las TIC dentro no sólo en el aula, dotando a
alumnos y profesores de equipos informáticos
(ordenadores portátiles) que facilitaran el
acceso al conocimiento y a todas estas
herramientas, contribuyendo al mismo tiempo a
la alfabetización informática y comenzando así
el camino de preparación para la sociedad de la
información.
Hay una serie de inconvenientes en este
proyecto derivados, en este caso también, de la
falta de concienciación, de información y de
formación inicial, tanto de los profesores como de los padres de alumnos. Muchos, además,
critican duramente ese “derroche” en dotaciones informáticas a alumnos y maestros, así como
la falta de control de acceso a la información.
CONCLUSIÓN
Los inconvenientes señalados en uno y otro proyecto (junto con algunos más, como la
falta de recursos económicos que hagan viable su continuación) han hecho que ambos, en
cierto modo, fracasen. Y digo en cierto modo porque, al fin y al cabo, las aulas Althia y todos
los equipos y los recursos multimedia de la Web, siguen estando ahí.
Otro problema que desde algunos colegios se viene denunciando es la falta de un
servicio técnico de reparación y mantenimiento del despliegue técnico con que se ha dotado a
los centros escolares. Por este motivo, por ejemplo, hay en la actualidad multitud de
ordenadores que están estropeados y no pueden ser utilizados.
Si se analizan los pros y los contras de ambos proyectos, podríamos pensar que una
posible alternativa pasaría justo por el medio de las dos soluciones, es decir, podríamos pensar
en un proyecto que unificara las ventajas de un Aulaa Althia con la dotación de equipamiento
individual de Aula 2.0. De esta manera podríamos tener colegios con todas sus aulas
informatizadas, con una equipamiento individual y una configuración similar a las de las Aulas
Althia, que facilitaría el acceso a todas las herramientas y recursos a cualquier alumno,
independientemente del aula o de su ubicación en ésta, y en las que además la actividad de
cada uno pueda ser “controlada” y guiada por el profesor, de modo similar a como ocurre en
el aula Althia, por ejemplo, con el ya conocido botón “Profesor a todos”.
Así, alumnos y profesores convivirían de forma constante con las nuevas tecnologías,
facilitando el trabajo de guía del maestro y dando al mismo tiempo autonomía y posibilidad de
trabajo en grupo al alumno. Todo ello reforzado con una formación adecuada a los maestros y
con una información clara a los padres.
Lo que está claro es que no se pueden dejar de lado todas las posibilidades que ofrece
el uso de las TIC en el aula y, que de una manera o de otra, resulta esencial formar a los
alumnos a través de las nuevas tecnologías, preparándolos para trabajar, convivir y ser críticos
en la sociedad de la información.