O documento discute como o programa eTwinning ajuda a desenvolver as competências essenciais do século 21 em estudantes, como comunicação, competência digital, aprender a aprender, e cidadania global. O documento também destaca como o eTwinning pode ajudar a enfrentar desafios como a população de professores envelhecida, ao fornecer formação de professores e troca de experiências.

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O eTwinning, a mudar o paradigma de ensinar e de aprender
O ETWINNING E O SEU CONTRIBUTO PARA O
DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS DO SÉC. XXI
Teresa Lacerda
Agrupamento de Escolas de Póvoa de Lanhoso
Embaixadora eTwinning da Zona Norte

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Onde estamos? Para onde queremos ir? Que desafios?
Constatações 

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Competências essenciais para a
aprendizagem ao longo da vida
(Recomendação 2006/962/CE)
1. Comunicação na língua materna.
2. Comunicação em língua estrangeira.
3. Competência matemática, científica e
tecnológica.
4. Competência digital.
5. Aprender a aprender.
6. Competências sociais e cívicas.
7. Espírito de iniciativa e espírito
empresarial.
8. Sensibilidade e expressão culturais.
https://goo.gl/6QDcbW

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https://goo.gl/SiFXVI

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9.Ago.2016
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Educar para a cidadania…
…da educação pré-escolar até ao
ensino secundário
1. Desenvolvimento.
2. Interdependências e Globalização.
3. Pobreza e Desigualdades.
4. Justiça Social.
5. Cidadania Global.
6. Paz.

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1. Perfil de base humanista.
2. Educar ensinando para a consecução
efetiva das aprendizagens.
3. Incluir como requisito de educação –
a escolaridade obrigatória é de todos
e para todos.
4. Contribuir para o desenvolvimento
sustentável.
5. Educar ensinando com coerência e
flexibilidade.
6. Agir com adaptabilidade e ousadia
7. Garantir a estabilidade – educar para
um perfil de competências alargado
requer tempo e persistência.
8. Valorizar o saber – toda a ação, de
forma reflexiva, deve ser sustentada
num conhecimento efetivo.

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https://goo.gl/SWv42W
João Costa, Secretário de Estado da Educação

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“A promoção de melhores aprendizagens para todos os alunos, a
inclusão de alunos com necessidades específicas e a operacionalização do perfil de
competências que se pretende que os alunos desenvolvam para uma cidadania
ativa, informada e de sucesso ao longo da vida implicam que seja
dada às escolas autonomia para um desenvolvimento curricular adequado a
contextos específicos e às necessidades dos alunos.”
João Costa, 14.Mai.2017
Flexibilização do currículo

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População de docentes envelhecida

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42 Países + 27 línguas para o desenvolvimento de projetos

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Formação de professores
Troca de experiências
Divulgação de experiências
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Escolhas?
Está na hora!

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eTwinning
“Open mind,
change lives!”
Obrigada pela vossa atenção!
Teresa Lacerda – teresalacerda@hotmail.com
http://etwinning.dge.mec.pt/