El documento discute los temas y desafíos de la práctica educativa, incluyendo la desmotivación del profesorado. Señala la necesidad de comprender las dificultades del trabajo docente y las rápidas transformaciones, y de garantizar que las personas competentes quieran trabajar como docentes. También enfatiza la importancia de la educación y formación del profesorado con una perspectiva de diversidad cultural.

1. La desmotivación del profesorado UII
Jurjo Torres Santomé
Se abordan temas y quehaceres esenciales en la práctica educativa, para
acercarsea quienes ven los problemas desde la práctica.
Las personas acaban identificándose con múltiple pertenencias,
la transmodernidad, proyecto de nacionalidad aplicada donde la razón del
otro tiene lugar en una comunidad de comunicación, en la que los seres
humanos puedan participar como iguales.
A las dificultades de comprensión de las finalidades del trabajo cotidiano, hay
que añadir la rapidez de las transformaciones.
Mejorará la eficacia y la equidad de la escolaridad, depende en gran medida
de que se garanticeque las personas competentes quieran trabajar como
docentes.
La UNESCO subraya la necesidad de prestar atención a la educación tanto del
alumnado, como al profesorado.
La educación y formación de los docentes, con una perspectva de la
diversidad cultural.
Se ignora el trabajo de los movimientos de renovación pedagógica,
expresiones como educación critica, educación democrática, reflecciva.
El profesorado paso deoir hablar y tener que llevar a la practica tareas como
programaciones.

2. Comunidad de aprendizaje= se reúnen y producen conocimiento.