9. El trabajo se debe enriquecer con el uso de las TIC ( Tecnologías de Información y Comunicación ).
10. ¿QUE PROPOSITOS SE DEBEN CUMPLIR EN EL ALUMNO AL TRABAJAR CON EL PROYECTO UTILIZANDO LA METODOLOGIA DEL ApP? *Mejorar la capacidad del trabajo en equipo . *Desarrollar las capacidades Mentales. *Aumentar el conocimiento y habilidades en el uso de las TIC. *Promover responsabilidad por el aprendizaje propio. *Mejorar la habilidad para resolver problemas
11. F A S E S D E L A M E T O D O L O G I A D E L A P R E N D I Z A J E P O R P R O Y E C T O S ( ApP )
12.
13.
14. 3.- TOMAR EN CUENTA LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PREVIAS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES.
15.
16. B) AMISTAD : los alumnos conforman sus propios equipos.
17. C) AFINIDAD DE INTERESES : los alumnos conforman sus equipos. PAPEL DEL DOCENTE: GUIA.
24. FASES DE LA METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE POR PROYECTOS ( ApP ). APLICACIÓN DE UNA CLASE, UTILIZANDO ApP (FASE 1) ELECCION DEL TEMA, NOMBRE O TITULO DEL PROYECTO, ESTABLECIMIENTO DE METAS, Y METODOS DE EVALUACION. ESTO SE DA A CONOCER ALINICIAR LOS PROYECTOS. ELECCION DEL TEMA: MITOS Y LEYENDAS. TITULO O NOMBRE DEL PROYECTO: “HISTORIAS QUE TRAJO EL VIENTO”. METAS: ELABORACION DE UNA ANTOLOGIA. ESTABLECER OBJETIVOS: QUE EL ALUMNO COMPRENDA Y RESPETE LAS TRADICIONES Y CREENCIAS COMO PARTE DE UNA TRADICION PARA CREAR RESPETO HACIA LOS VALORES QUE HAN IDO FORJANDO NUESTROS RASGOS CULTURALES. METODOS DE EVALUACION: CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS. HABILIDADES DE COMPRENSION. INTERESES POR INVESTIGAR. ACTITUDES Y VALORES. HABILIDAD PARA RELACIONARSE EL TRABAJO EN EQUIPO HABILIDAD PARA REDACTAR LA INFORMACION. ELABORACION DE UN GLOSARIO. FASE 2 RELACIONAR LOS OBJETIVOS. TANTO EL OBJETIVO DE LA MATERIA (ESPAÑOL), COMO EL OBJETIVO DEL PROYECTO Y EL OBJETIVO DE LAS TIC SE RELACIONAN ENTRE SI. FASE 3 TOMAR EN CUENTA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PREVIAS DE LOS ALUMNOS. EL ALUMNO TENDRA QUE REFLEXIONAR SOBRE TEMAS COMO: *COMPRENSION LECTORA: DICCION, ENTONACION, FLUIDEZ, ETC. *HABILIDAD PARA ESCRIBIR-REDACTAR (USO DE PARAFRASIS). *HABILIDAD PARA INVESTIGAR: BUSCAR E INTERPRETAR LA INFORMACION. APLICACIÓN DEL PROYECTO DE CLASE EN EL QUE SE USE EL ApP
25. *SABER RESUMIR Y ANALIZAR. *HABILIDAD PARA REALIZAR FICHAS BIBLIOGRAFICAS *CONOCIMIENTOS DE GENEROS LITERARIOS Y TIPOS DE TEXTOS. CARACTERISTICAS. SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE LO QUE ES EL MITO Y LA LEYENDA. FASE 4 ESTABLECER LA FORMA DE TRABAJO: INDIVIDUAL O EQUIPOS. SI ES EN EQUIPO ESTABLECER SI SE CONFORMAN AL AZAR, POR AMISTAD O POR AFINIDAD. DE INTERES. EL TRABAJO SERA REALIZADO POR EQUIPOS Y SERA EL PROFESOR QUIEN CONFORMARA LOS MISMOS, UTILIZANDO ALGUNA DINAMICA. EL PAPEL DEL PROFESOR SERA, EL SER GUIA DEL TRABAJO DE LOS EQUIPOS. FASE 5 PROGRAMACION DEL PROYECTO: LOS EQUIPOS SE GUIARAN CON UN CRONOGAMA DE ACTIVIDADES. DATOS QUE DEBERA CONTENER EL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: META-ACTIVIDADES-RECURSOS-TIEMPOS-RESPONSABLES-OBSERVACIONES-EVALUACION. EN ESTA MISMA FASE SE DEFINIRAN TIEMPOS PARA CONCLUIR EL PROYECTO: 2 A 3 SEMANAS PARA EL PROYECTO. ESTABLECER REVISION DEL AVANCE DEL TRABAJO: POR SESION. FASE 6 RECURSOS MATERIALES: FUENTES DE INFORMACION. LOS ALUMNOS DEBERAN ENTREGAR: *INFORMACION POR EQUIPO. *FICHAS BIBLIOGRAFICAS DE LOS MATERIALES CONSULTADOS