SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  2
Câu 2: Đổi mới đào tạo Luật ở VN hiện nay như thế nào? Sinh viên ngành luật
học tại trường ĐHCĐ phải làm gì để đóng góp vào tiếntrình đổi mới này ?
Trong quá trình xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa ở VN hiện nay, nhu
cầu và yêu cầu đào tạo luật ở các cấp trình độ khác nhau, trong đó đào tạo luật ở trình
độ cử nhân đang đặt ra nhiều vấn đề có tính thời sự, đặc biệt là đổi mới đào tạo luật
trong chương trình giáo dục của nước ta. Nói về thực trạng đào tạo luật của VN hiện
nay, trên lớp giảng viên vẫn quan tâm nhiều tới việc truyền đạt kiến thức, chưa chú
trọng nhiều đến việc rèn các kĩ năng cho sinh viên để làm việc sau khi ra trường. Bên
cạnh đó, các sinh viên luật đang học theo phương pháp thuyết giảng- phương pháp
truyền thống làm hạn chế tính sáng tạo, độc lập của sinh viên. Chính vì vậy, đổi mới
đào tạo luật đang là một vấn đề cần thiết phải hành động ngay từ bây giờ. Hiện nay,
giáo dục đã đưa ra những phương pháp đổi mới. Thứ nhất, tuyển dụng và đào tạo giáo
viên ở các cơ sở đào tạo luật phải dựa trên kiến thức, kĩ năng , kinh nghiệm để xây
dựng bộ máy đội ngũ giảng viên đào tạo luật chất lượng cao.Thứ hai, đổi mới chương
trình học, về giáo trình, về phương pháp dạy học lí thuyết kết hợp với thực hành và
vận dụng vào thực tiễn pháp luật Việt Nam. Thứ ba, xây dựng các hoạt động nghiên
cứu khoa học để thay đổi, nâng cao tư duy, khả năng sang tạo và phát triển kĩ năng
mềm của sinh viên. Thứ tư, kết hợp giảng dạy giao lưu trao đổi sinh viên và giảng
viên giữa các trường , các quốc gia để từ đó giúp cử nhân có thể thể hiện năng lực của
mình và còn học hỏi được kiến thức , bên cạnh đó còn trang bị thêm kĩ năng giao tiếp,
thuyết trình trước đám đông, nâng cao khả năng ngoại ngữ để hoàn thiện hơn quá
trình học, phù hợp với sự phát triển đất nước.
Sinh viên Luật đang được đào tạo tại Trường Đại học Công Đoàn phải nhận thức rõ
bản thân cần tiếp thu những phương pháp học mới, đặt ra mục tiêu rõ ràng cho bản
thân trong khi đang học tại trường và sau khi ra trường. Trong quá trình đó thì mỗi
sinh viên phải thay đổi cách học ngay từ khi học trên lớp, đó là tự ý thức được việc
học của mình,thay đổi thái độ học một cách nghiêm túc bằng việc chăm chỉ nghe
giảng, làm bài tập thầy cô giao và tự học thêm các kiến thức bên ngoài để bổ sung
kiến thức .Hơn nữa, Trong thời kì hội nhập hiện nay, việc học luật cần luôn thay đổi
để theo kịp với trình độ luật chung và sự phát triển của xã hội. Chính vì vậy, sinh viên
Luật cần trang bị cho mình kiến thức nền tảng vững vàng , am hiểu về pháp luật, kĩ
năng nghề nghiệp và đạo đức nghề nghiệp và trau dồi vốn ngoại ngữ tốt, kĩ năng mềm,
giao tiếp linh hoạt để có thể có sự chuẩn bị tốt nhất cho công việc của mình sau này.
Ngoài việc sinh viên Luật cần đổi mới thì Khoa Luật Trường Đại học Công Đoàn
cũng cần đổi mới quá trình giảng dạy của mình để theo kịp tiến độ, trình độ dạy luật
của xã hội , đồng thời trang bị thêm cho sinh viên các kĩ năng thực tế, tổ chức các
cuộc thi tranh biện, tìm hiểu về luật pháp, phiên tòa giả định,.... để giúp sinh viên ngày
càng nâng cao kiến thức, kĩ năng. Là một sinh viên đang theo học Luật tại trường,
được học tập, tìm hiểu các kiến thức về pháp luật trong thời kì đất nước ngày càng đổi
mới, phát triển em tự ý thức được bản thân mình cần phải thay đổi phương pháp học,
thái độ học tập của mình, luôn luôn tìm tòi học hỏi những cái mới và bổ sung vốn
ngoại ngữ, kĩ năng mềm để chuẩn bị cho công việc của mình sau này. Do đó, đổi mới
đào tạo luật là yêu cầu tất yếu của xã hội, thay đổi, đổi mới để cạnh tranh, tồn tại và
phát triển. Nếu không có những thay đổi mạnh mẽ thì cử nhân đào tạo luật sẽ đứng
trước nguy cơ không thể “ sinh tồn” của quy luật đào thải khắc nghiệt. Giáo dục pháp
luật vì thế sẽ phải thay đổi theo để thích ứng , tồn tại và phát triển , như vậy mới đáp
ứng được nguồn nhân lực chất lượng cao trong thời đại mới.

Contenu connexe

Similaire à Cle 2

Đổi mới giáo dục đại học
Đổi mới giáo dục đại học Đổi mới giáo dục đại học
Đổi mới giáo dục đại học LE The Vinh
 
Tài liệu ôn thi công chức ngành giáo dục
Tài liệu ôn thi công chức ngành giáo dụcTài liệu ôn thi công chức ngành giáo dục
Tài liệu ôn thi công chức ngành giáo dụcYenPhuong16
 
Chuyên đề 4 - Quy chế CTSV - Nội quy SV.ppt
Chuyên đề 4 - Quy chế CTSV  - Nội quy SV.pptChuyên đề 4 - Quy chế CTSV  - Nội quy SV.ppt
Chuyên đề 4 - Quy chế CTSV - Nội quy SV.pptHiệp Bùi Trung
 
Phap luat (1)
Phap luat (1)Phap luat (1)
Phap luat (1)SunPtHp
 
Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Pháp Luật Cho Học Sinh Thpt Thành Phố Đà...
Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Pháp Luật Cho Học Sinh Thpt Thành Phố Đà...Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Pháp Luật Cho Học Sinh Thpt Thành Phố Đà...
Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Pháp Luật Cho Học Sinh Thpt Thành Phố Đà...Dịch vụ viết đề tài trọn gói 0934.573.149
 
Đánh giá, quan điểm về ý thức tự giác chấp hành luật phòng chống dịch bệnh củ...
Đánh giá, quan điểm về ý thức tự giác chấp hành luật phòng chống dịch bệnh củ...Đánh giá, quan điểm về ý thức tự giác chấp hành luật phòng chống dịch bệnh củ...
Đánh giá, quan điểm về ý thức tự giác chấp hành luật phòng chống dịch bệnh củ...Dịch vụ viết bài trọn gói ZALO 0917193864
 
KHÓA LUẬN: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỰ HỌC CÁC MÔN KHXH&NV ĐỐI VỚI HỌC VIÊN ĐÀO TẠ...
KHÓA LUẬN: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỰ HỌC CÁC MÔN KHXH&NV ĐỐI VỚI HỌC VIÊN ĐÀO TẠ...KHÓA LUẬN: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỰ HỌC CÁC MÔN KHXH&NV ĐỐI VỚI HỌC VIÊN ĐÀO TẠ...
KHÓA LUẬN: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỰ HỌC CÁC MÔN KHXH&NV ĐỐI VỚI HỌC VIÊN ĐÀO TẠ...OnTimeVitThu
 
LV: Quản lý hoạt động liên kết đào tạo tại trường cao đẳng cộng đồng Sóc Trăng
LV: Quản lý hoạt động liên kết đào tạo tại trường cao đẳng cộng đồng Sóc TrăngLV: Quản lý hoạt động liên kết đào tạo tại trường cao đẳng cộng đồng Sóc Trăng
LV: Quản lý hoạt động liên kết đào tạo tại trường cao đẳng cộng đồng Sóc TrăngDịch vụ viết thuê Luận Văn - ZALO 0932091562
 
Báo cáo thực tập tại cơ quan Viện kiểm sát nhân dân huyện Vân Hồ
Báo cáo thực tập tại cơ quan Viện kiểm sát nhân dân huyện Vân HồBáo cáo thực tập tại cơ quan Viện kiểm sát nhân dân huyện Vân Hồ
Báo cáo thực tập tại cơ quan Viện kiểm sát nhân dân huyện Vân HồDịch vụ Làm Luận Văn 0936885877
 

Similaire à Cle 2 (20)

Đề tài: Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục pháp luật cho học sinh
Đề tài: Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục pháp luật cho học sinhĐề tài: Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục pháp luật cho học sinh
Đề tài: Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục pháp luật cho học sinh
 
Đổi mới giáo dục đại học
Đổi mới giáo dục đại học Đổi mới giáo dục đại học
Đổi mới giáo dục đại học
 
Tài liệu ôn thi công chức ngành giáo dục
Tài liệu ôn thi công chức ngành giáo dụcTài liệu ôn thi công chức ngành giáo dục
Tài liệu ôn thi công chức ngành giáo dục
 
Luận văn: Thực hiện pháp luật về giáo dục và đào tạo ở Bình Định
Luận văn: Thực hiện pháp luật về giáo dục và đào tạo ở Bình ĐịnhLuận văn: Thực hiện pháp luật về giáo dục và đào tạo ở Bình Định
Luận văn: Thực hiện pháp luật về giáo dục và đào tạo ở Bình Định
 
Thực hiện pháp luật về giáo dục và đào tạo ở tỉnh Bỡnh Định hiện nay.doc
Thực hiện pháp luật về giáo dục và đào tạo ở tỉnh Bỡnh Định hiện nay.docThực hiện pháp luật về giáo dục và đào tạo ở tỉnh Bỡnh Định hiện nay.doc
Thực hiện pháp luật về giáo dục và đào tạo ở tỉnh Bỡnh Định hiện nay.doc
 
cau-11.docx
cau-11.docxcau-11.docx
cau-11.docx
 
Chuyên đề 4 - Quy chế CTSV - Nội quy SV.ppt
Chuyên đề 4 - Quy chế CTSV  - Nội quy SV.pptChuyên đề 4 - Quy chế CTSV  - Nội quy SV.ppt
Chuyên đề 4 - Quy chế CTSV - Nội quy SV.ppt
 
Tiểu luận về phòng chống bạo lưc học đường.doc
Tiểu luận về phòng chống bạo lưc học đường.docTiểu luận về phòng chống bạo lưc học đường.doc
Tiểu luận về phòng chống bạo lưc học đường.doc
 
Phap luat (1)
Phap luat (1)Phap luat (1)
Phap luat (1)
 
Dự đoán tiềm năng phát triển của giảng viên dựa trên đặc tính nghiệp vụ
Dự đoán tiềm năng phát triển của giảng viên dựa trên đặc tính nghiệp vụDự đoán tiềm năng phát triển của giảng viên dựa trên đặc tính nghiệp vụ
Dự đoán tiềm năng phát triển của giảng viên dựa trên đặc tính nghiệp vụ
 
Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Pháp Luật Cho Học Sinh Thpt Thành Phố Đà...
Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Pháp Luật Cho Học Sinh Thpt Thành Phố Đà...Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Pháp Luật Cho Học Sinh Thpt Thành Phố Đà...
Biện Pháp Quản Lý Hoạt Động Giáo Dục Pháp Luật Cho Học Sinh Thpt Thành Phố Đà...
 
Giáo Dục Pháp Luật Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông.
Giáo Dục Pháp Luật Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông.Giáo Dục Pháp Luật Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông.
Giáo Dục Pháp Luật Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông.
 
Cơ sở lý luận và pháp luật về giáo dục pháp luật cho sinh viên.docx
Cơ sở lý luận và pháp luật về giáo dục pháp luật cho sinh viên.docxCơ sở lý luận và pháp luật về giáo dục pháp luật cho sinh viên.docx
Cơ sở lý luận và pháp luật về giáo dục pháp luật cho sinh viên.docx
 
Luận văn: Chiến lược phát triển Đại học Quốc Gia TPHCM 2014 – 2020
Luận văn: Chiến lược phát triển Đại học Quốc Gia TPHCM 2014 – 2020Luận văn: Chiến lược phát triển Đại học Quốc Gia TPHCM 2014 – 2020
Luận văn: Chiến lược phát triển Đại học Quốc Gia TPHCM 2014 – 2020
 
400 câu hỏi phỏng vấn ôn thi công chức, viên chức giáo viên.
400 câu hỏi phỏng vấn ôn thi công chức, viên chức giáo viên.400 câu hỏi phỏng vấn ôn thi công chức, viên chức giáo viên.
400 câu hỏi phỏng vấn ôn thi công chức, viên chức giáo viên.
 
Đánh giá, quan điểm về ý thức tự giác chấp hành luật phòng chống dịch bệnh củ...
Đánh giá, quan điểm về ý thức tự giác chấp hành luật phòng chống dịch bệnh củ...Đánh giá, quan điểm về ý thức tự giác chấp hành luật phòng chống dịch bệnh củ...
Đánh giá, quan điểm về ý thức tự giác chấp hành luật phòng chống dịch bệnh củ...
 
KHÓA LUẬN: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỰ HỌC CÁC MÔN KHXH&NV ĐỐI VỚI HỌC VIÊN ĐÀO TẠ...
KHÓA LUẬN: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỰ HỌC CÁC MÔN KHXH&NV ĐỐI VỚI HỌC VIÊN ĐÀO TẠ...KHÓA LUẬN: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỰ HỌC CÁC MÔN KHXH&NV ĐỐI VỚI HỌC VIÊN ĐÀO TẠ...
KHÓA LUẬN: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỰ HỌC CÁC MÔN KHXH&NV ĐỐI VỚI HỌC VIÊN ĐÀO TẠ...
 
LV: Quản lý hoạt động liên kết đào tạo tại trường cao đẳng cộng đồng Sóc Trăng
LV: Quản lý hoạt động liên kết đào tạo tại trường cao đẳng cộng đồng Sóc TrăngLV: Quản lý hoạt động liên kết đào tạo tại trường cao đẳng cộng đồng Sóc Trăng
LV: Quản lý hoạt động liên kết đào tạo tại trường cao đẳng cộng đồng Sóc Trăng
 
Hoạt động liên kết đào tạo tại Trường Cao đẳng ở Sóc Trăng, HAY
Hoạt động liên kết đào tạo tại Trường Cao đẳng ở Sóc Trăng, HAYHoạt động liên kết đào tạo tại Trường Cao đẳng ở Sóc Trăng, HAY
Hoạt động liên kết đào tạo tại Trường Cao đẳng ở Sóc Trăng, HAY
 
Báo cáo thực tập tại cơ quan Viện kiểm sát nhân dân huyện Vân Hồ
Báo cáo thực tập tại cơ quan Viện kiểm sát nhân dân huyện Vân HồBáo cáo thực tập tại cơ quan Viện kiểm sát nhân dân huyện Vân Hồ
Báo cáo thực tập tại cơ quan Viện kiểm sát nhân dân huyện Vân Hồ
 

Plus de ThoNguynTh36

Tổ chức lao động sao chép
Tổ chức lao động   sao chépTổ chức lao động   sao chép
Tổ chức lao động sao chépThoNguynTh36
 
Câu hỏi ktct laptop-v9 gvovcd
Câu hỏi ktct laptop-v9 gvovcdCâu hỏi ktct laptop-v9 gvovcd
Câu hỏi ktct laptop-v9 gvovcdThoNguynTh36
 
Lý thuyết cầu lông
Lý thuyết cầu lôngLý thuyết cầu lông
Lý thuyết cầu lôngThoNguynTh36
 
Cm hiến pháp 1959 là hiến pháp xã hội chủ nghĩa đầu tiên của việt nam là sai
Cm hiến pháp 1959 là hiến pháp xã hội chủ nghĩa đầu tiên của việt nam là saiCm hiến pháp 1959 là hiến pháp xã hội chủ nghĩa đầu tiên của việt nam là sai
Cm hiến pháp 1959 là hiến pháp xã hội chủ nghĩa đầu tiên của việt nam là saiThoNguynTh36
 

Plus de ThoNguynTh36 (6)

Tổ chức lao động sao chép
Tổ chức lao động   sao chépTổ chức lao động   sao chép
Tổ chức lao động sao chép
 
Câu hỏi ktct laptop-v9 gvovcd
Câu hỏi ktct laptop-v9 gvovcdCâu hỏi ktct laptop-v9 gvovcd
Câu hỏi ktct laptop-v9 gvovcd
 
Lý thuyết cầu lông
Lý thuyết cầu lôngLý thuyết cầu lông
Lý thuyết cầu lông
 
Cm hiến pháp 1959 là hiến pháp xã hội chủ nghĩa đầu tiên của việt nam là sai
Cm hiến pháp 1959 là hiến pháp xã hội chủ nghĩa đầu tiên của việt nam là saiCm hiến pháp 1959 là hiến pháp xã hội chủ nghĩa đầu tiên của việt nam là sai
Cm hiến pháp 1959 là hiến pháp xã hội chủ nghĩa đầu tiên của việt nam là sai
 
Câu hỏi ktct
Câu hỏi ktctCâu hỏi ktct
Câu hỏi ktct
 
Câu hỏi hp
Câu hỏi hpCâu hỏi hp
Câu hỏi hp
 

Cle 2

  • 1. Câu 2: Đổi mới đào tạo Luật ở VN hiện nay như thế nào? Sinh viên ngành luật học tại trường ĐHCĐ phải làm gì để đóng góp vào tiếntrình đổi mới này ? Trong quá trình xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa ở VN hiện nay, nhu cầu và yêu cầu đào tạo luật ở các cấp trình độ khác nhau, trong đó đào tạo luật ở trình độ cử nhân đang đặt ra nhiều vấn đề có tính thời sự, đặc biệt là đổi mới đào tạo luật trong chương trình giáo dục của nước ta. Nói về thực trạng đào tạo luật của VN hiện nay, trên lớp giảng viên vẫn quan tâm nhiều tới việc truyền đạt kiến thức, chưa chú trọng nhiều đến việc rèn các kĩ năng cho sinh viên để làm việc sau khi ra trường. Bên cạnh đó, các sinh viên luật đang học theo phương pháp thuyết giảng- phương pháp truyền thống làm hạn chế tính sáng tạo, độc lập của sinh viên. Chính vì vậy, đổi mới đào tạo luật đang là một vấn đề cần thiết phải hành động ngay từ bây giờ. Hiện nay, giáo dục đã đưa ra những phương pháp đổi mới. Thứ nhất, tuyển dụng và đào tạo giáo viên ở các cơ sở đào tạo luật phải dựa trên kiến thức, kĩ năng , kinh nghiệm để xây dựng bộ máy đội ngũ giảng viên đào tạo luật chất lượng cao.Thứ hai, đổi mới chương trình học, về giáo trình, về phương pháp dạy học lí thuyết kết hợp với thực hành và vận dụng vào thực tiễn pháp luật Việt Nam. Thứ ba, xây dựng các hoạt động nghiên cứu khoa học để thay đổi, nâng cao tư duy, khả năng sang tạo và phát triển kĩ năng mềm của sinh viên. Thứ tư, kết hợp giảng dạy giao lưu trao đổi sinh viên và giảng viên giữa các trường , các quốc gia để từ đó giúp cử nhân có thể thể hiện năng lực của mình và còn học hỏi được kiến thức , bên cạnh đó còn trang bị thêm kĩ năng giao tiếp, thuyết trình trước đám đông, nâng cao khả năng ngoại ngữ để hoàn thiện hơn quá trình học, phù hợp với sự phát triển đất nước. Sinh viên Luật đang được đào tạo tại Trường Đại học Công Đoàn phải nhận thức rõ bản thân cần tiếp thu những phương pháp học mới, đặt ra mục tiêu rõ ràng cho bản thân trong khi đang học tại trường và sau khi ra trường. Trong quá trình đó thì mỗi sinh viên phải thay đổi cách học ngay từ khi học trên lớp, đó là tự ý thức được việc học của mình,thay đổi thái độ học một cách nghiêm túc bằng việc chăm chỉ nghe giảng, làm bài tập thầy cô giao và tự học thêm các kiến thức bên ngoài để bổ sung kiến thức .Hơn nữa, Trong thời kì hội nhập hiện nay, việc học luật cần luôn thay đổi để theo kịp với trình độ luật chung và sự phát triển của xã hội. Chính vì vậy, sinh viên Luật cần trang bị cho mình kiến thức nền tảng vững vàng , am hiểu về pháp luật, kĩ năng nghề nghiệp và đạo đức nghề nghiệp và trau dồi vốn ngoại ngữ tốt, kĩ năng mềm, giao tiếp linh hoạt để có thể có sự chuẩn bị tốt nhất cho công việc của mình sau này. Ngoài việc sinh viên Luật cần đổi mới thì Khoa Luật Trường Đại học Công Đoàn cũng cần đổi mới quá trình giảng dạy của mình để theo kịp tiến độ, trình độ dạy luật của xã hội , đồng thời trang bị thêm cho sinh viên các kĩ năng thực tế, tổ chức các cuộc thi tranh biện, tìm hiểu về luật pháp, phiên tòa giả định,.... để giúp sinh viên ngày càng nâng cao kiến thức, kĩ năng. Là một sinh viên đang theo học Luật tại trường, được học tập, tìm hiểu các kiến thức về pháp luật trong thời kì đất nước ngày càng đổi
  • 2. mới, phát triển em tự ý thức được bản thân mình cần phải thay đổi phương pháp học, thái độ học tập của mình, luôn luôn tìm tòi học hỏi những cái mới và bổ sung vốn ngoại ngữ, kĩ năng mềm để chuẩn bị cho công việc của mình sau này. Do đó, đổi mới đào tạo luật là yêu cầu tất yếu của xã hội, thay đổi, đổi mới để cạnh tranh, tồn tại và phát triển. Nếu không có những thay đổi mạnh mẽ thì cử nhân đào tạo luật sẽ đứng trước nguy cơ không thể “ sinh tồn” của quy luật đào thải khắc nghiệt. Giáo dục pháp luật vì thế sẽ phải thay đổi theo để thích ứng , tồn tại và phát triển , như vậy mới đáp ứng được nguồn nhân lực chất lượng cao trong thời đại mới.