SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  27
‫الوحدة‬‫اللولى‬
‫العصر‬ ‫في‬ ‫البدب‬
‫الجاهلي‬
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
‫الجاهلي‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫الشعر‬
‫لوخصائصه‬
‫الجاهلي‬ ‫للشعر‬ ‫الزماني‬ ‫:الحد‬
‫اللوفر‬ ‫القسم‬ ‫لكن‬ ،‫النشأة‬ ‫قديم‬ ‫الجاهلي‬ ‫الشعر‬
‫عدم‬ ‫أهمها‬ ‫لعل‬ ‫عديدة‬ ‫بعوامل‬ ‫ضاع‬ ‫منه‬
‫انتهى‬ ‫)ما‬ :‫العل:ء‬ ‫بن‬ ‫عمرلو‬ ‫أبو‬ ‫قال‬ .‫التدلوين‬
‫ا‬ً ‫لوافر‬ ‫جا:ءكم‬ ‫لولو‬ ،‫أقله‬ ‫إل‬ ‫الشعر‬ ‫من‬ ‫إليكم‬
،(‫كثير‬ ‫لوشعر‬ ‫كبير‬ ‫علم‬ ‫لجا:ءكم‬
‫الجاهلي‬ ‫للشعر‬ ‫الزماني‬ ‫:الحد‬
‫الفترة‬ ‫على‬ ‫البدب‬ ‫مؤرخي‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫ركز‬ ‫لذلك‬
،‫ا‬ً ‫عام‬ ‫لوخمسين‬ ‫بمئة‬ ‫اللسلم‬ ‫لسبقت‬ ‫التي‬
‫لوكان‬ ‫الشعر‬ ‫فيها‬ ‫نضج‬ ‫التي‬ ‫الفترة‬ ‫لوهي‬-
‫قالوا‬ ‫كما‬‫لوقافيته‬ ‫لوزنه‬ ‫في‬ ‫القتقان‬ ‫غاية‬ -
.‫قتراكيبه‬ ‫لومتانة‬ ‫إشارقته‬ ‫لوبدقة‬
‫الجاهلية‬ ‫في‬ ‫الشعر‬ ‫:مكانة‬
:‫رشيق‬ ‫ابن‬ ‫قال‬‫لها‬ ‫لولد‬ ‫إذا‬ ‫القبيلة‬ ‫)كانت‬
،‫العطعمة‬ ‫لوصنعت‬ ،‫فهنأقتها‬ ‫القبائل‬ ‫أقتت‬ ‫شاعر‬
‫في‬ ‫يصنع‬ ‫كما‬ ،‫بالمزاهر‬ ‫يلعبن‬ ‫النسا:ء‬ ‫لواجتمع‬
،‫لغراضهم‬ ‫ة‬ً  ‫حماي‬ ‫شعره‬ ‫في‬ ‫لن‬ ‫العراس؛‬
(‫بذكرهم‬ ‫ة‬ً ‫لوإشابد‬ ،‫أحسابهم‬ ‫عن‬ ‫ا‬ً ‫لوذب‬
‫الجاهلية‬ ‫في‬ ‫الشعر‬ ‫:مكانة‬
‫بين‬ ‫يجمع‬ ‫الذي‬ ‫القوم‬ ‫صحفي‬ ‫بمثابة‬ ‫كان‬ ‫لوقد‬
‫لوقت‬ ‫الجماهير‬ ‫في‬ ‫لوالتأثير‬ ‫لوالحكمة‬ ‫الموهبة‬
‫ا‬ً ‫عارف‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً ‫لوغالب‬ ،‫السلم‬ ‫لولوقت‬ ‫الحرب‬
،‫القبائل‬ ‫لوأحوال‬ ‫لوالنساب‬ ‫بالخبار‬
:‫الجاهلية‬ ‫في‬ ‫الشعر‬ ‫مكانة‬
‫لقيمتهم‬ ‫بالشعرا:ء؛‬ ‫العرب‬ ‫حفل‬ ‫لذلك‬
‫لولسجل‬ ‫المجابد‬ ‫بديوان‬ ‫لولنهم‬ ،‫لوخطرهم‬
‫الشعر‬ ‫هذا‬ ‫أصبح‬ ‫بعد‬ ‫لوفيما‬ .‫لوالمآثر‬ ‫المفاخر‬
.‫للعرب‬ ‫ا‬ً ‫بديوان‬
‫موضوعات‬
‫الجاهلي‬ ‫الشعر‬
: -‫أ‬‫البدوي‬ ‫الفنفرادي‬ ‫الشعر‬
‫شعرهم‬ ‫مجمل‬ ‫في‬ ‫الشعراء‬ ‫بعض‬ ‫اتجه‬
‫وأسفارهم‬ ‫تجاربهم‬ ‫إبراز‬ ‫إلى‬
.‫وبطولتهم‬ ‫ولهوهم‬ ‫ومغامراتهم‬
:‫القبيلة‬ ‫شعر‬ -‫ب‬
‫ومفاخرها‬ ‫القبيلة‬ ‫بمناقب‬ ‫يهتم‬ ‫الذي‬ ‫وهو‬
.‫الجاهليين‬ ‫شعر‬ ‫في‬ ‫الثكثر‬ ‫وأيامها،وهو‬
:‫البلط‬ ‫شعر‬ -‫ج‬
‫ممن‬ ‫الشعراء‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫شعر‬ ‫ويشمل‬
،‫والغساسنة‬ ‫المناذرة‬ ‫مجالس‬ ‫ارتادوا‬
‫الملوك‬ ‫مديح‬ ‫شعرهم‬ ‫في‬ ‫.وغلب‬
‫د‬:‫التجتماعي‬ ‫الديني‬ ‫الشعر‬ -
‫والتجتماعية‬ ‫الدينية‬ ‫للمور‬ ‫يتعرض‬ ‫الذي‬ ‫وهو‬
.‫والخلقية‬
‫على‬ ‫هو‬ ‫وإفنما‬ ،‫مطلق‬ ‫غير‬ ‫التصنيف‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫غير‬
‫ثكل‬ ‫شعر‬ ‫من‬ ‫المشهور‬ ‫إلى‬ ‫والنظر‬ ‫التغليب‬ ‫وتجه‬
.‫شاعر‬
‫المعلقات‬:
،‫الجاهلي‬ ‫الشعر‬ ‫أتجود‬ ‫من‬ ‫قصائد‬ ‫هي‬
‫على‬ ‫وعشر‬ ‫القوال‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫سبع‬ ‫عددها‬
‫تسميتها‬ ‫في‬ ‫قيل‬ ‫وقد‬ ،‫آخر‬ ‫قول‬
‫التي‬ ‫الدر‬ ‫بعقود‬ ‫لها‬ ‫تشبه‬ ‫إفنه‬ :‫بالمعلقات‬
،‫النحور‬ ‫في‬ ‫تعلق‬
‫المعلقات‬:
‫الذهب‬ ‫بماء‬ ‫ثكتبوها‬ ‫العرب‬ ‫إن‬ ‫وقيل‬
‫عادة‬ ‫على‬ ‫الكعبة‬ ‫تجدران‬ ‫على‬ ‫وعلقوها‬
‫ومواثيقهم‬ ‫عقودهم‬ ‫ثكتابة‬ ‫في‬ ‫الجاهليين‬
،‫الكعبة‬ ‫على‬ ‫وتعليقها‬
‫المعلقات‬:
‫عن‬ ‫حفظوها‬ ‫أي‬ ‫بالذهن‬ ‫علقوها‬ ‫بل‬ ‫وقيل‬
‫وذلك‬ ،‫أدبية‬ ‫قيمة‬ ‫وللمعلقات‬ .‫قلب‬ ‫ظهر‬
‫أوضح‬ ‫الجاهلية‬ ‫البيئة‬ ‫تصور‬ ‫لهنها‬
،‫وأشمله‬ ‫تصوير‬
‫المعلقات‬:
‫إلى‬ ‫الغرب‬ ‫أدباء‬ ‫ببعض‬ ‫حدا‬ ‫مما‬
‫أهم‬ ‫المعلقات‬ ‫شعراء‬ ‫يعد‬ ‫كما‬ ،‫ترجمتها‬
‫عد‬ ‫ومن‬ ،‫الجاهلي‬ ‫العصر‬ ‫شعراء‬
‫أصحابها‬ ‫جعل‬ ‫سبعا‬ ‫المعلقات‬
:‫يلي‬ ‫كما‬
‫)معلقته‬ ‫حجر‬ ‫بن‬ ‫القيس‬ ‫امرؤ‬81(‫بيتا‬
:‫ومطلعها‬
1-
‫ومنزل‬ ‫ب‬ٍ  ‫حبي‬ ‫ذكرى‬ ‫من‬ ‫ك‬ِ  ‫هنب‬ ‫قفا‬
‫ل‬ِ  ‫فحوم‬ ‫ل‬ِ  ‫دلوخو‬َّ‫ال‬ ‫ن‬َ  ‫بي‬ ‫اللوى‬ ‫بسقط‬
‫)معلقته‬ ‫شداد‬ ‫بن‬ ‫عنترة‬75‫بيتا‬ )
:‫ومطلعها‬
2-
‫م‬ِ  ‫د‬َّ‫تر‬َ ‫م‬ْ‫ت‬ ‫من‬ ‫ء‬ْ‫ت‬ ‫الشعرا‬ ‫غادر‬ ‫هل‬
‫م‬ِ  ‫توه‬َ  ‫بعد‬ ‫ر‬َ  ‫الدا‬ ‫ت‬ِ  ‫عرف‬ ‫هل‬ ‫أم‬
‫)معلقته‬ ‫سلمى‬ ‫أبي‬ ‫بن‬ ‫زهير‬62‫بيتا‬ )
‫:ومطلعها‬
3-
‫م‬ِ  ‫ل‬َّ‫تلك‬َ  ‫لم‬ َّ‫دمنة‬ ‫أوفى‬ ‫أم‬ ‫أمن‬
‫م‬ِ  ‫ل‬َّ‫لمتث‬ْ‫ت‬‫فا‬ ‫ج‬ِ  ‫را‬َّ ‫الد‬ ‫ة‬ِ  ‫بحوماهن‬
‫البلكري‬ ‫العبد‬ ‫بن‬ ‫طرفة‬
( ‫معلقته‬103‫أبيات(ومطلعها‬ :
4-
‫د‬ِ ‫هم‬ْ‫ت‬ ‫ث‬َ  ‫ة‬ْ‫ت‬ ‫برق‬ُ‫قر‬‫ب‬ِ  ‫ل‬ٌ ‫ب‬ ‫أطل‬ ‫ة‬َ  ‫لخول‬
‫د‬ِ ‫الي‬ ‫ر‬ِ  ‫ظاه‬ ‫في‬ ‫م‬ِ  ‫الوس‬ ‫كباقي‬ ‫تلوح‬
‫)معلقته‬ ‫العامري‬ ‫ربيعة‬ ‫بن‬ ‫لبيد‬88‫بيتا‬ )
‫:ومطلعها‬
5-
‫مها‬ُ‫قر‬ ‫فمقا‬ ‫لها‬َّ‫ح‬ِ  ‫م‬َ  ‫ر‬ُ‫قر‬ ‫الديا‬ ‫ت‬ِ  ‫ف‬َ ‫ع‬َ 
‫مها‬ُ‫قر‬ ‫رجا‬ِ  ‫ف‬َ  ‫لها‬ُ‫قر‬‫و‬‫غ‬ ‫د‬َ ‫ب‬َّ‫تأ‬ ‫ى‬ً  ‫من‬ِ  ‫ب‬ِ
‫)معلقته‬ ‫كلثوم‬ ‫بن‬ ‫عمرو‬103(‫أبيات‬
:‫ومطلعها‬
6-
‫حينا‬ِ‫ني‬ ‫ب‬ِ‫ني‬‫فاص‬ ‫ك‬ِ‫ني‬ ‫ن‬ِ‫ني‬‫بصح‬ ‫بب ي‬َّ‫ي‬‫ه‬ُ‫ب‬ ‫أل‬
‫ديرينا‬َ‫ر‬‫الدن‬ ‫ير‬َ‫ر‬ ‫خمو‬ ‫تبقب ي‬ ‫ول‬
‫اليشكري‬ ‫حلزة‬ ‫بن‬ ‫الحايرث‬
‫)معلقته‬84:‫ومطلعها‬ (‫بيتا‬
7-
‫أسماء‬ ‫بينها‬ ‫آذدنتنا‬
‫الثواء‬ ‫منه‬ ‫يمل‬ ‫و‬ٍ  ‫ثا‬ ‫يرب‬
‫أضاف‬ ،‫عشرا‬ ‫عدها‬ ‫ومن‬
:‫الثلثة‬ ‫الشعراء‬
‫)معلقته‬ ‫الذبيادنب ي‬ ‫النابغة‬49‫بيتا‬ )
‫:ومطلعها‬
8-
‫فالسند‬ ‫بالعلياء‬ ‫مية‬ ‫داير‬ ‫يا‬
‫البد‬ ‫سالف‬ ‫عليها‬ ‫وطال‬ ‫أقوت‬
‫)معلقته‬ ‫قيس‬ ‫أعشى‬66‫بيتا‬ )
‫:ومطلعها‬
9-
‫مرتحل‬ ‫الركب‬ ‫إن‬ ‫هريرة‬ ‫ودع‬
‫الرجل‬ ‫أيها‬ ‫ا‬ً ‫وداع‬ ‫تطيق‬ ‫فهل‬
‫)معلقته‬ ‫البرص‬ ‫بن‬ ‫عبيد‬48‫بيتا‬ )
‫:ومطلعها‬
10-
‫ملحوب‬ ‫أهله‬ ‫من‬ ‫أقفر‬
‫فالذدنوب‬ ‫فالقطبيات‬

Contenu connexe

Tendances

Dr hany Therapeutic hotel الفندقة العلاجية
Dr hany Therapeutic hotel  الفندقة العلاجيةDr hany Therapeutic hotel  الفندقة العلاجية
Dr hany Therapeutic hotel الفندقة العلاجية
Hany Atef
 
دورة مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
دورة  مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريمدورة  مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
دورة مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
nooralbarq
 
عينة البحث وأدوات جمع البيانات 6
عينة البحث وأدوات جمع البيانات  6عينة البحث وأدوات جمع البيانات  6
عينة البحث وأدوات جمع البيانات 6
Dr. Magdy Youness
 
التقوى
التقوىالتقوى
التقوى
alheweny
 
رحلة الخط العربي من المسند إلى الحديث
رحلة الخط العربي من المسند إلى الحديثرحلة الخط العربي من المسند إلى الحديث
رحلة الخط العربي من المسند إلى الحديث
Mohammed Algarni
 
سورة البقرة
سورة البقرةسورة البقرة
سورة البقرة
reemmoon
 
الأفعال التامة والناقصة
الأفعال التامة والناقصةالأفعال التامة والناقصة
الأفعال التامة والناقصة
adelabdelkader
 
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملةتطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
Essam Obaid
 

Tendances (20)

طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم طرق وأساليب تدريس القران الكريم
طرق وأساليب تدريس القران الكريم
 
المعلقات
المعلقاتالمعلقات
المعلقات
 
بوربوينت عن اللغة العربية.
بوربوينت عن اللغة العربية.بوربوينت عن اللغة العربية.
بوربوينت عن اللغة العربية.
 
Dr hany Therapeutic hotel الفندقة العلاجية
Dr hany Therapeutic hotel  الفندقة العلاجيةDr hany Therapeutic hotel  الفندقة العلاجية
Dr hany Therapeutic hotel الفندقة العلاجية
 
دورة مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
دورة  مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريمدورة  مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
دورة مهارات في تثبيت حفظ القرآن الكريم
 
عينة البحث وأدوات جمع البيانات 6
عينة البحث وأدوات جمع البيانات  6عينة البحث وأدوات جمع البيانات  6
عينة البحث وأدوات جمع البيانات 6
 
التقوى
التقوىالتقوى
التقوى
 
رحلة الخط العربي من المسند إلى الحديث
رحلة الخط العربي من المسند إلى الحديثرحلة الخط العربي من المسند إلى الحديث
رحلة الخط العربي من المسند إلى الحديث
 
سورة البقرة
سورة البقرةسورة البقرة
سورة البقرة
 
المنهج التجريبي
المنهج التجريبيالمنهج التجريبي
المنهج التجريبي
 
التخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجيالتخطيط الاستراتيجي
التخطيط الاستراتيجي
 
مهارات الكتابة وأنواعها
 مهارات الكتابة وأنواعها مهارات الكتابة وأنواعها
مهارات الكتابة وأنواعها
 
البحث الإجرائي في الميدان التربوي.pdf
البحث الإجرائي في الميدان التربوي.pdfالبحث الإجرائي في الميدان التربوي.pdf
البحث الإجرائي في الميدان التربوي.pdf
 
الـسـيـرة النبـويـة
الـسـيـرة النبـويـة الـسـيـرة النبـويـة
الـسـيـرة النبـويـة
 
الدعوة إلى الله أهميتها ووسائلها
الدعوة إلى الله أهميتها ووسائلهاالدعوة إلى الله أهميتها ووسائلها
الدعوة إلى الله أهميتها ووسائلها
 
الأفعال التامة والناقصة
الأفعال التامة والناقصةالأفعال التامة والناقصة
الأفعال التامة والناقصة
 
المنهج الوصفي المسحي
المنهج الوصفي المسحيالمنهج الوصفي المسحي
المنهج الوصفي المسحي
 
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملةتطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
 
خطوات تسويق دورات تدريبية أونلاين Online courses
خطوات تسويق دورات تدريبية أونلاين Online coursesخطوات تسويق دورات تدريبية أونلاين Online courses
خطوات تسويق دورات تدريبية أونلاين Online courses
 
مهارات القراءة الفعالة
مهارات القراءة الفعالةمهارات القراءة الفعالة
مهارات القراءة الفعالة
 

En vedette (7)

الشعر التمثيلي
الشعر التمثيليالشعر التمثيلي
الشعر التمثيلي
 
Catalogue bioforyou
Catalogue bioforyouCatalogue bioforyou
Catalogue bioforyou
 
2 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
2  نماذج من الشعر في العصر الجاهلي2  نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
2 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
 
عناصر الشعر ( المعنى )
عناصر الشعر ( المعنى )عناصر الشعر ( المعنى )
عناصر الشعر ( المعنى )
 
الشعر القصصي
الشعر القصصيالشعر القصصي
الشعر القصصي
 
2 الشعر في العصر الجاهلي وخصائصه
2  الشعر في العصر الجاهلي وخصائصه2  الشعر في العصر الجاهلي وخصائصه
2 الشعر في العصر الجاهلي وخصائصه
 
[UH] أهمية علوم الحديث و نشأته
[UH] أهمية علوم الحديث و نشأته[UH] أهمية علوم الحديث و نشأته
[UH] أهمية علوم الحديث و نشأته
 

Similaire à 1 الشعر في العصر الجاهلي وخصائصه

Adab altaff-03
Adab altaff-03Adab altaff-03
Adab altaff-03
ashora1434
 
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
Marah Najah
 
الأدب الجاهلي
الأدب الجاهليالأدب الجاهلي
الأدب الجاهلي
wasan5
 

Similaire à 1 الشعر في العصر الجاهلي وخصائصه (20)

ملزمة التفوق في العربي ثانية ثانوي ترم أول
ملزمة التفوق في العربي ثانية ثانوي ترم أولملزمة التفوق في العربي ثانية ثانوي ترم أول
ملزمة التفوق في العربي ثانية ثانوي ترم أول
 
المعلقات
المعلقاتالمعلقات
المعلقات
 
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزب
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزبعن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزب
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزب
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
5008924.ppt
5008924.ppt5008924.ppt
5008924.ppt
 
Adab altaff-03
Adab altaff-03Adab altaff-03
Adab altaff-03
 
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
سفر و ترحال [تم حفظه تلقائيا]
 
الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah
الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah
الموشحات الندلسية/ The andalusian Muwashshah
 
ناهل
ناهلناهل
ناهل
 
*****ناهل
   *****ناهل   *****ناهل
*****ناهل
 
ناهل
ناهلناهل
ناهل
 
الشعراء في الأندلس
الشعراء في الأندلسالشعراء في الأندلس
الشعراء في الأندلس
 
إبراهيم ناجي
 إبراهيم ناجي إبراهيم ناجي
إبراهيم ناجي
 
الأدب الجاهلي
الأدب الجاهليالأدب الجاهلي
الأدب الجاهلي
 
الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015الملزمة كاملة-2015
الملزمة كاملة-2015
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
شعر التفعيلة
شعر التفعيلةشعر التفعيلة
شعر التفعيلة
 
adab مطوية أدب 2016 كاملا
 adab مطوية أدب 2016 كاملا adab مطوية أدب 2016 كاملا
adab مطوية أدب 2016 كاملا
 
تكليف
تكليف تكليف
تكليف
 
خليل مطران
خليل مطرانخليل مطران
خليل مطران
 

Plus de Top4Design

Plus de Top4Design (11)

مهارة استخدام الفهرس الإلكتروني
مهارة استخدام الفهرس الإلكترونيمهارة استخدام الفهرس الإلكتروني
مهارة استخدام الفهرس الإلكتروني
 
تعريف المكتبات ونشأتها
تعريف المكتبات ونشأتهاتعريف المكتبات ونشأتها
تعريف المكتبات ونشأتها
 
1 علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات تمهيدية
1  علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات تمهيدية1  علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات تمهيدية
1 علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات تمهيدية
 
2 علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات التعلم
2  علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات التعلم 2  علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات التعلم
2 علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات التعلم
 
علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات التعلم 3
علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات التعلم  3علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات التعلم  3
علامات إعراب الأفعال الخمسة نشاطات التعلم 3
 
1 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
1  نماذج من الشعر في العصر الجاهلي1  نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
1 نماذج من الشعر في العصر الجاهلي
 
مدخل لدراسة الأدب
مدخل لدراسة الأدبمدخل لدراسة الأدب
مدخل لدراسة الأدب
 
الدرس : 4 - البحث العلمي
الدرس : 4 - البحث العلميالدرس : 4 - البحث العلمي
الدرس : 4 - البحث العلمي
 
الدرس : 3 - الطرائق العلمية
الدرس : 3 - الطرائق العلميةالدرس : 3 - الطرائق العلمية
الدرس : 3 - الطرائق العلمية
 
الدرس : 2 - الكيمياء والمادة
الدرس : 2 - الكيمياء والمادةالدرس : 2 - الكيمياء والمادة
الدرس : 2 - الكيمياء والمادة
 
الدرس : 1 - قصة مادتين
الدرس : 1 - قصة مادتينالدرس : 1 - قصة مادتين
الدرس : 1 - قصة مادتين
 

Dernier

امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Dernier (20)

اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمدعرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
عرض تقديمي النقائض في العصر الأموي إعداد سلوي أحمد
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.pptالأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
الأركان التربوية بأقسام التعليم الأولي و الابتدائي.ppt
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 

1 الشعر في العصر الجاهلي وخصائصه

  • 2. ‫الثالث‬ ‫الدرس‬ ‫الجاهلي‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫الشعر‬ ‫لوخصائصه‬
  • 3. ‫الجاهلي‬ ‫للشعر‬ ‫الزماني‬ ‫:الحد‬ ‫اللوفر‬ ‫القسم‬ ‫لكن‬ ،‫النشأة‬ ‫قديم‬ ‫الجاهلي‬ ‫الشعر‬ ‫عدم‬ ‫أهمها‬ ‫لعل‬ ‫عديدة‬ ‫بعوامل‬ ‫ضاع‬ ‫منه‬ ‫انتهى‬ ‫)ما‬ :‫العل:ء‬ ‫بن‬ ‫عمرلو‬ ‫أبو‬ ‫قال‬ .‫التدلوين‬ ‫ا‬ً ‫لوافر‬ ‫جا:ءكم‬ ‫لولو‬ ،‫أقله‬ ‫إل‬ ‫الشعر‬ ‫من‬ ‫إليكم‬ ،(‫كثير‬ ‫لوشعر‬ ‫كبير‬ ‫علم‬ ‫لجا:ءكم‬
  • 4. ‫الجاهلي‬ ‫للشعر‬ ‫الزماني‬ ‫:الحد‬ ‫الفترة‬ ‫على‬ ‫البدب‬ ‫مؤرخي‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫ركز‬ ‫لذلك‬ ،‫ا‬ً ‫عام‬ ‫لوخمسين‬ ‫بمئة‬ ‫اللسلم‬ ‫لسبقت‬ ‫التي‬ ‫لوكان‬ ‫الشعر‬ ‫فيها‬ ‫نضج‬ ‫التي‬ ‫الفترة‬ ‫لوهي‬- ‫قالوا‬ ‫كما‬‫لوقافيته‬ ‫لوزنه‬ ‫في‬ ‫القتقان‬ ‫غاية‬ - .‫قتراكيبه‬ ‫لومتانة‬ ‫إشارقته‬ ‫لوبدقة‬
  • 5. ‫الجاهلية‬ ‫في‬ ‫الشعر‬ ‫:مكانة‬ :‫رشيق‬ ‫ابن‬ ‫قال‬‫لها‬ ‫لولد‬ ‫إذا‬ ‫القبيلة‬ ‫)كانت‬ ،‫العطعمة‬ ‫لوصنعت‬ ،‫فهنأقتها‬ ‫القبائل‬ ‫أقتت‬ ‫شاعر‬ ‫في‬ ‫يصنع‬ ‫كما‬ ،‫بالمزاهر‬ ‫يلعبن‬ ‫النسا:ء‬ ‫لواجتمع‬ ،‫لغراضهم‬ ‫ة‬ً ‫حماي‬ ‫شعره‬ ‫في‬ ‫لن‬ ‫العراس؛‬ (‫بذكرهم‬ ‫ة‬ً ‫لوإشابد‬ ،‫أحسابهم‬ ‫عن‬ ‫ا‬ً ‫لوذب‬
  • 6. ‫الجاهلية‬ ‫في‬ ‫الشعر‬ ‫:مكانة‬ ‫بين‬ ‫يجمع‬ ‫الذي‬ ‫القوم‬ ‫صحفي‬ ‫بمثابة‬ ‫كان‬ ‫لوقد‬ ‫لوقت‬ ‫الجماهير‬ ‫في‬ ‫لوالتأثير‬ ‫لوالحكمة‬ ‫الموهبة‬ ‫ا‬ً ‫عارف‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫ا‬ً ‫لوغالب‬ ،‫السلم‬ ‫لولوقت‬ ‫الحرب‬ ،‫القبائل‬ ‫لوأحوال‬ ‫لوالنساب‬ ‫بالخبار‬
  • 7. :‫الجاهلية‬ ‫في‬ ‫الشعر‬ ‫مكانة‬ ‫لقيمتهم‬ ‫بالشعرا:ء؛‬ ‫العرب‬ ‫حفل‬ ‫لذلك‬ ‫لولسجل‬ ‫المجابد‬ ‫بديوان‬ ‫لولنهم‬ ،‫لوخطرهم‬ ‫الشعر‬ ‫هذا‬ ‫أصبح‬ ‫بعد‬ ‫لوفيما‬ .‫لوالمآثر‬ ‫المفاخر‬ .‫للعرب‬ ‫ا‬ً ‫بديوان‬
  • 9. : -‫أ‬‫البدوي‬ ‫الفنفرادي‬ ‫الشعر‬ ‫شعرهم‬ ‫مجمل‬ ‫في‬ ‫الشعراء‬ ‫بعض‬ ‫اتجه‬ ‫وأسفارهم‬ ‫تجاربهم‬ ‫إبراز‬ ‫إلى‬ .‫وبطولتهم‬ ‫ولهوهم‬ ‫ومغامراتهم‬
  • 10. :‫القبيلة‬ ‫شعر‬ -‫ب‬ ‫ومفاخرها‬ ‫القبيلة‬ ‫بمناقب‬ ‫يهتم‬ ‫الذي‬ ‫وهو‬ .‫الجاهليين‬ ‫شعر‬ ‫في‬ ‫الثكثر‬ ‫وأيامها،وهو‬
  • 11. :‫البلط‬ ‫شعر‬ -‫ج‬ ‫ممن‬ ‫الشعراء‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫شعر‬ ‫ويشمل‬ ،‫والغساسنة‬ ‫المناذرة‬ ‫مجالس‬ ‫ارتادوا‬ ‫الملوك‬ ‫مديح‬ ‫شعرهم‬ ‫في‬ ‫.وغلب‬
  • 12. ‫د‬:‫التجتماعي‬ ‫الديني‬ ‫الشعر‬ - ‫والتجتماعية‬ ‫الدينية‬ ‫للمور‬ ‫يتعرض‬ ‫الذي‬ ‫وهو‬ .‫والخلقية‬ ‫على‬ ‫هو‬ ‫وإفنما‬ ،‫مطلق‬ ‫غير‬ ‫التصنيف‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫غير‬ ‫ثكل‬ ‫شعر‬ ‫من‬ ‫المشهور‬ ‫إلى‬ ‫والنظر‬ ‫التغليب‬ ‫وتجه‬ .‫شاعر‬
  • 13. ‫المعلقات‬: ،‫الجاهلي‬ ‫الشعر‬ ‫أتجود‬ ‫من‬ ‫قصائد‬ ‫هي‬ ‫على‬ ‫وعشر‬ ‫القوال‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫سبع‬ ‫عددها‬ ‫تسميتها‬ ‫في‬ ‫قيل‬ ‫وقد‬ ،‫آخر‬ ‫قول‬ ‫التي‬ ‫الدر‬ ‫بعقود‬ ‫لها‬ ‫تشبه‬ ‫إفنه‬ :‫بالمعلقات‬ ،‫النحور‬ ‫في‬ ‫تعلق‬
  • 14. ‫المعلقات‬: ‫الذهب‬ ‫بماء‬ ‫ثكتبوها‬ ‫العرب‬ ‫إن‬ ‫وقيل‬ ‫عادة‬ ‫على‬ ‫الكعبة‬ ‫تجدران‬ ‫على‬ ‫وعلقوها‬ ‫ومواثيقهم‬ ‫عقودهم‬ ‫ثكتابة‬ ‫في‬ ‫الجاهليين‬ ،‫الكعبة‬ ‫على‬ ‫وتعليقها‬
  • 15. ‫المعلقات‬: ‫عن‬ ‫حفظوها‬ ‫أي‬ ‫بالذهن‬ ‫علقوها‬ ‫بل‬ ‫وقيل‬ ‫وذلك‬ ،‫أدبية‬ ‫قيمة‬ ‫وللمعلقات‬ .‫قلب‬ ‫ظهر‬ ‫أوضح‬ ‫الجاهلية‬ ‫البيئة‬ ‫تصور‬ ‫لهنها‬ ،‫وأشمله‬ ‫تصوير‬
  • 16. ‫المعلقات‬: ‫إلى‬ ‫الغرب‬ ‫أدباء‬ ‫ببعض‬ ‫حدا‬ ‫مما‬ ‫أهم‬ ‫المعلقات‬ ‫شعراء‬ ‫يعد‬ ‫كما‬ ،‫ترجمتها‬ ‫عد‬ ‫ومن‬ ،‫الجاهلي‬ ‫العصر‬ ‫شعراء‬ ‫أصحابها‬ ‫جعل‬ ‫سبعا‬ ‫المعلقات‬ :‫يلي‬ ‫كما‬
  • 17. ‫)معلقته‬ ‫حجر‬ ‫بن‬ ‫القيس‬ ‫امرؤ‬81(‫بيتا‬ :‫ومطلعها‬ 1- ‫ومنزل‬ ‫ب‬ٍ ‫حبي‬ ‫ذكرى‬ ‫من‬ ‫ك‬ِ ‫هنب‬ ‫قفا‬ ‫ل‬ِ ‫فحوم‬ ‫ل‬ِ ‫دلوخو‬َّ‫ال‬ ‫ن‬َ ‫بي‬ ‫اللوى‬ ‫بسقط‬
  • 18. ‫)معلقته‬ ‫شداد‬ ‫بن‬ ‫عنترة‬75‫بيتا‬ ) :‫ومطلعها‬ 2- ‫م‬ِ ‫د‬َّ‫تر‬َ ‫م‬ْ‫ت‬ ‫من‬ ‫ء‬ْ‫ت‬ ‫الشعرا‬ ‫غادر‬ ‫هل‬ ‫م‬ِ ‫توه‬َ ‫بعد‬ ‫ر‬َ ‫الدا‬ ‫ت‬ِ ‫عرف‬ ‫هل‬ ‫أم‬
  • 19. ‫)معلقته‬ ‫سلمى‬ ‫أبي‬ ‫بن‬ ‫زهير‬62‫بيتا‬ ) ‫:ومطلعها‬ 3- ‫م‬ِ ‫ل‬َّ‫تلك‬َ ‫لم‬ َّ‫دمنة‬ ‫أوفى‬ ‫أم‬ ‫أمن‬ ‫م‬ِ ‫ل‬َّ‫لمتث‬ْ‫ت‬‫فا‬ ‫ج‬ِ ‫را‬َّ ‫الد‬ ‫ة‬ِ ‫بحوماهن‬
  • 20. ‫البلكري‬ ‫العبد‬ ‫بن‬ ‫طرفة‬ ( ‫معلقته‬103‫أبيات(ومطلعها‬ : 4- ‫د‬ِ ‫هم‬ْ‫ت‬ ‫ث‬َ ‫ة‬ْ‫ت‬ ‫برق‬ُ‫قر‬‫ب‬ِ ‫ل‬ٌ ‫ب‬ ‫أطل‬ ‫ة‬َ ‫لخول‬ ‫د‬ِ ‫الي‬ ‫ر‬ِ ‫ظاه‬ ‫في‬ ‫م‬ِ ‫الوس‬ ‫كباقي‬ ‫تلوح‬
  • 21. ‫)معلقته‬ ‫العامري‬ ‫ربيعة‬ ‫بن‬ ‫لبيد‬88‫بيتا‬ ) ‫:ومطلعها‬ 5- ‫مها‬ُ‫قر‬ ‫فمقا‬ ‫لها‬َّ‫ح‬ِ ‫م‬َ ‫ر‬ُ‫قر‬ ‫الديا‬ ‫ت‬ِ ‫ف‬َ ‫ع‬َ ‫مها‬ُ‫قر‬ ‫رجا‬ِ ‫ف‬َ ‫لها‬ُ‫قر‬‫و‬‫غ‬ ‫د‬َ ‫ب‬َّ‫تأ‬ ‫ى‬ً ‫من‬ِ ‫ب‬ِ
  • 22. ‫)معلقته‬ ‫كلثوم‬ ‫بن‬ ‫عمرو‬103(‫أبيات‬ :‫ومطلعها‬ 6- ‫حينا‬ِ‫ني‬ ‫ب‬ِ‫ني‬‫فاص‬ ‫ك‬ِ‫ني‬ ‫ن‬ِ‫ني‬‫بصح‬ ‫بب ي‬َّ‫ي‬‫ه‬ُ‫ب‬ ‫أل‬ ‫ديرينا‬َ‫ر‬‫الدن‬ ‫ير‬َ‫ر‬ ‫خمو‬ ‫تبقب ي‬ ‫ول‬
  • 23. ‫اليشكري‬ ‫حلزة‬ ‫بن‬ ‫الحايرث‬ ‫)معلقته‬84:‫ومطلعها‬ (‫بيتا‬ 7- ‫أسماء‬ ‫بينها‬ ‫آذدنتنا‬ ‫الثواء‬ ‫منه‬ ‫يمل‬ ‫و‬ٍ ‫ثا‬ ‫يرب‬
  • 24. ‫أضاف‬ ،‫عشرا‬ ‫عدها‬ ‫ومن‬ :‫الثلثة‬ ‫الشعراء‬
  • 25. ‫)معلقته‬ ‫الذبيادنب ي‬ ‫النابغة‬49‫بيتا‬ ) ‫:ومطلعها‬ 8- ‫فالسند‬ ‫بالعلياء‬ ‫مية‬ ‫داير‬ ‫يا‬ ‫البد‬ ‫سالف‬ ‫عليها‬ ‫وطال‬ ‫أقوت‬
  • 26. ‫)معلقته‬ ‫قيس‬ ‫أعشى‬66‫بيتا‬ ) ‫:ومطلعها‬ 9- ‫مرتحل‬ ‫الركب‬ ‫إن‬ ‫هريرة‬ ‫ودع‬ ‫الرجل‬ ‫أيها‬ ‫ا‬ً ‫وداع‬ ‫تطيق‬ ‫فهل‬
  • 27. ‫)معلقته‬ ‫البرص‬ ‫بن‬ ‫عبيد‬48‫بيتا‬ ) ‫:ومطلعها‬ 10- ‫ملحوب‬ ‫أهله‬ ‫من‬ ‫أقفر‬ ‫فالذدنوب‬ ‫فالقطبيات‬