1. TIPOS DE JUEGOS
CARMEN MORENO CALVO
MARÍA VAL SÁNCHEZ
MARTA VALEJ NOSELLAS
MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS 2013/2014
GRUPO TRIZA

2. Universidad de Zaragoza
Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca.
Grado de Maestro-a de Educación Infantil
TIPOS DE JUEGOS
Asignatura: Materiales y recursos didácticos
Curso: 2013-2014
Autoras: Profesor:
Val Sánchez, María Garrido, Isidro
Moreno Calvo, Carmen
Valej Nosellas, Marta

3. JUEGO
COMPETITIVO Y
JUEGO
COOPERATIVO

4. JUEGO COMPETITIVO
• Unos jugadores compiten contra otros con una
finalidad (ganar).
• Ganador y perdedor .
• Genera falta de libertad, angustia y
agresividad.
• Diseñado para la eliminación.

5. JUEGO COOPERATIVO
CARACTERÍSTICAS
• Todos por un objetivo común= todos ganan.
• Placer de jugar.
• Diversión sin temor a no alcanzar los objetivos.
• Favorece la participación de todos.
• Visión de compañero no de enemigo.

6. Ventajas
Beneficios en el ámbito intelectual, afectivo y social.
• Aprenden a tener más consideración por los demás.
• Autoconfianza.
• Unión grupal, lazos de amistad.
• Ayuda mutua.
• Requieren poco material, poco desembolso económico.
• Transmisión de valores.

7. El juego cooperativo en educación
infantil
• Simplificar normas.
• Reducir instrucciones.
• Pasos sencillos y claros.
 Ejemplo: dos niños que quieren mismo juguete-posibles soluciones.

8. Tipos de juegos cooperativos
• De presentación.
• De conocimiento.
• De cooperación.
• De resolución de
conflictos.
• De distensión.
• De afirmación.
• De confianza.
• De comunicación.

9. La evaluación
Las interacciones.
Los resultados obtenidos.
El tiempo.
El material.
El espacio.

10. JUEGO
TRADICIONAL

11. Juego Tradicional
Niños, jóvenes y adultos de todas las épocas han
encontrado en el juego una forma placentera e
inagotable de utilizar su tiempo.
Juego característico de una zona determinada
en la que está muy arraigado y que se transmite
de generación en generación.

12. Juegos típicos de cada
zona o región , pero al
mismo tiempo son
patrimonio de la
humanidad.
Constituyen un
elemento socializador
e integrador.
CONDICIONES PARA QUE SEA
UN JUEGO TRADICIONAL

13. La transmisión intergeneracional del Juego Tradicional
Transmisión oral
Práctica
Actualidad, transmisión de tradiciones
difícil.
Adultos y profesionales de la educación
tienen un papel importante.

14. Recursos
• Materiales escasos
• Propios recursos de la naturaleza
• Música o textos recitados
• No suelen tener una reglas fijas, prevalece el
consenso entre los jugadores.

15. Capacidades
desarrolladas por
los juegos
tradicionales:
 Favorecer la comunicación y la
adquisición del lenguaje.
 Facilitan la integración del individuo
en la sociedad.
 Inician a los niños/as la aceptación
de las reglas comunes compartidas.
 Contribuyen al desarrollo
cognitivo, afectivo y social de los
pequeños.
 Fomentan la transmisión de usos
lingüísticos , generando un
vocabulario especifico.
 …

16. Juegos
Multiculturales
Recopilación de
juegos populares y/o
tradicionales que se
juegan en otros
países y/o culturas.
Interculturalidad
No discriminación
entre niños/as de
diferentes
culturas.
Respeto a la
diversidad

17. Organización y recursos
En general no necesitan materiales complejos.
Se pueden realizar en espacios abiertos o
cerrados.
Tienen valor motivador para impulsar el deseo
y el interés por conocer la realidad cultural del
otro.

18. EL JUEGO Y LAS
NUEVAS
TECNOLOGÍAS

19. Se pueden clasificar en 3 apartados:
Con ordenador
Con
pequeños
ordenadores
Con consolas

20. Juegos en CD-ROM o DVD
 Indicados a partir de 3 años
 Necesarios algunos requisitos
 Los que corresponden a una edad de 3-6 pueden ser:
NUMEROS FORMAS CUENTOS
INTERACTIVOS
MEMORIA
VOCABULARIO
 Los ordenadores suelen ser compartidos en el colegio
 Tiene que tener un espacio fijo.

21. Juegos en Internet
EN LA RED EN LÍNEA
• Existen múltiples direcciones
• Utilizar un buen buscador
• Seleccionar el tipo de juego que
interesa
• Para menores de 6 años es mas
reducido.
• Se necesita un ordenador e
Internet
• Ha habido un avance
• Permiten jugar con gente
que no conoces
• Para infantil no está
recomendado
• Es un peligro

22. Juegos con pequeños ordenadores
• Son los ordenadores considerados como
juguetes
• Ventaja: el precio
• Desventaja: no pueden cambiarse los juegos

23. Consolas
 Son soportes para el hogar
 Juegos proponen :
 viajes espaciales
 Aventuras
 juegos de carreras,
 competiciones deportivas
 Lucha
 Mecánica: avanzar por diferentes escenarios, eliminar rivales y sortear obstáculos.
 Contribuyen a desarrollar habilidades motoras, de reflejos y estrategias para
resolver problemas.
 No se deberían proponer antes de los 4-5 años

24. Evaluación
Forma
cualitativa e
individual
Con una ficha
de
observación
sistemática
Dedicándole
tiempo,
espacio y
materiales

29. MUCHAS GRACIAS
POR VUESTRA
ATENCIÓN