3. Sandefjord bibliotek: 0 – 8 år
Horten bibliotek: 9 – 14 år.
Tønsberg og Nøtterøy bibliotek: 0 – 13 år.
4. Lokalene skal utvikles til å virke inviterende,
stimulerende og attraktive og gjøre biblioteket til
et sted hvor barn og unge ønsker å oppholde seg.
Ved å ta i bruk nye medier og legge til rette for
ulike læringsstiler vil bibliotekene åpne opp for
integrering av nye brukergrupper, et eksempel er
barn med fremmedspråklig bakgrunn.
5. Utvikling av biblioteklokalet
Bruk av nye medier i formidlingen
Legge til rette for ulike læringsstiler
6. Dekket av egne ressurser
Kr. 100.000 fra ABM til Digiteket
7.
8. Danmark (Århus, Frederikshavn, Hjørring)
Hovedfokus: Det interaktive børnebibliotek.
Børnebibliotek som eksperimentarium
Sverige (Kungälv, Göteborg, Kungsbacka,
Gislaved og Falkenberg) Hovedfokus:
Eplebibliotek. 2020 Mars Express
Føynland skole på Nøtterøy.
Hovedfokus: Læringsstiler
Kongsberg bibliotek
Hovedfokus: Devoteklab og energilab
14. Eplehylle
Ung-sone (10-13 år)
PCer og spillsone
Rom-i-rommet ved hjelp av sofa
Utvikling av eksponeringsområde (torg)
15.
16. I 2009 mottok vi prosjektmidler fra
ABM-utvikling til utvikling av
delprosjektet Digiteket.
Digiteket har konkret vært knyttet
opp til barneavdelingen i
Sandefjord bibliotek.
Digiteket ble avsluttet i mai 2010.
17. Fra tildelingsbrevet:
”Det trengs fornyelse av biblioteklokaler og
erfaring i bruk av nye formidlingsformer som
metode for å forsøke å nå ut til barn og unge
[…] I vår tildeling gis det tilskudd til
delprosjektet ”Digitalt spill og lek” fordi vi ser
behovet for mer kunnskap og erfaring med
bl.a. bruk av dataspill også for mindre barn”
18. Å få kompetanse og praktiske erfaringer om
bruk av digitale spill, lek og læring i bibliotek
for barn fra 0 – 8 år.
At dataspill skal bidra til at biblioteket er et
morsomt, spennende og attraktivt sted å
være for de aller yngste – og for hele familien.
19. Kompetanse (sommer / høst 09)
Valg av spill og igangsetting (høst 09)
Rapport og erfaringsdeling (vinter 09/10)
21. Unikt for så små barn
Sportsspill
Lærer motoriske ferdigheter og samarbeid
Tilgjengelig i biblioteket
Deltakelse på nasjonal spilldag
22. Dataprogram som blir overført fra en
projektor i taket og spilt / lekt på gulv.
Skaper umiddelbar oppmerksomhet
Intuitiv og enkel i bruk
Mange muligheter for programmering
Ute av rekkevidde
Kan slås av
23.
24. Et digitalt ”verksted” hvor barna får hjelp til å
lære kreativ bruk av digitale verktøy (f.eks.
Tuxpaint)
Samarbeid med HIVE:
Tre studenter fra førskolelærerutdanningen
har utarbeidet innhold i sandkassa, samt
laget et pedagogisk opplegg rundt innholdet.
Ansvaret for den praktiske gjennomføringen.
25.
26. Samarbeid med analysebyrået SMI
◦ Modul 1: Forundersøkelse hvor 187 respondenter fra primærmålgruppene
besvarte ca 20 ulike spørsmål .
◦ Modul 2: To fokusgrupper, én for foreldre med barn og én for pedagogisk
personale
Undersøkelsen ble gjennomført i april / mai 2010, dvs parallelt
med oppstart av Living Surface og Nintendo Wii og i forkant av
gjennomføringen av de to digitale sandkassene.
Vi valgte å definere at det er 3 primærmålgrupper i prosjektet:
1) Småbarnsfamilier med barn i alderen 0 – 8 år som bruker
biblioteket ofte
2) Småbarnsfamilier med barn i alderen 0 – 8 år som IKKE bruker
biblioteket ofte
3) Ansatte i pedagogiske stillinger som arbeider med barn i
aldersgruppen 0 – 8 år, dvs småskole og barnehage.
27. I dag er det digitale blitt et sentralt element også i barnekulturen, blant annet gjelder
dette bruk av dataspill. Hvilken holdning har du til at biblioteket anskaffer og tilbyr
digitale spill (PC spill) for barn i alderen 0-8 år?
Svært positiv,
32.2%
Ganske positiv,
40.2%
Litt negativ,
13.8%
Svært negativ,
1.1%
Vet ikke, 12.6%
28. Vil det at biblioteket anskaffer moderne digitale spill for barn i alderen 0-8 år
gjøre at du vil bruke biblioteket oftere?
Ja, helt sikkert, 3.4% Ja, dersom spillene
er interessante og
spennende, 12.6%
Ja, kanskje litt oftere,
10.3%
Vet ikke, 23.0%
Nei, 50.6%
29. Alle var positive til å benytte dette tilbudet i
forbindelse med lek/utvikling for barna.
Spesielt pedagogene var entusiastiske til videre
bruk.
De aller fleste fra begge gruppene mener dette
vil føre til økt popularitet for biblioteket.
Sett under ett gav både forundersøkelsen og
fokusgruppene en veldig klar anerkjennelse av
prosjektet og konklusjonen er klar: innføring av
digitale spill og lek i biblioteket var noe
respondentene ønsket seg.
30. Brosjyre om dataspill i bibliotek
Rollups, plakater etc
Kinoreklame
Kinoreklame Digiteket.mpg
31. Turne med Nintendo Wii blant barnehagene
Den digitale sandkassa går over i drift ved
Sandefjord bibliotek – opplæring av
personalet
Sandkassa tilbys andre bibliotek i fylket
Måling av effekt – desember 2010
Betabarn er et samarbeidsprosjekt mellom Vestfold fylkesbibliotek, Sandefjord bibliotek, Horten bibliotek og Tønsberg og Nøtterøy bibliotek om utvikling av barneavdelingene i bibliotekene.
Hovedprosjektet gikk ut 2009, Digiteket varte fram til mai 2010.
I vår hypotese gikk vi jo ut fra at disse nye aktivitetene og tilbudene vil gjøre biblioteket til et mer attraktivt sted å være for barn og barnefamilier enn hva det er i dag, samt at det vil føre til at også flere ikke-brukere vil begynne å bruke biblioteket. Vi trengte dermed å finne en måte å måle dette på og tok kontakt
Hensikten med forundersøkelsen var å kartlegge status p.t. for de viktigste spørsmålene forut for investeringen i og arbeidet med Digiteket, samt legge grunnlaget for hva som burde diskuteres videre i de to fokusgruppene, for eksempel holdninger og preferanser knyttet til biblioteket og de tilbud biblioteket har til barn. Både personlig intervju og telefonintervju ble benyttet i denne modulen. Det var omtrent like mange menn som kvinner som deltok i undersøkelsen (m: 50,6%, k: 49,4%). Aldersmessig var 52,8% over 50 år, mens 31,5% var mellom 36 – 45 år.
I modul 2, fokusgruppene, ble 10 småbarnsfamilier rekruttert til å delta. Disse fordelte seg på både brukere og ikke-brukere. Den andre fokusgruppa bestod av et tilsvarende antall med pedagogisk personale, og man hadde her en mer faglig samtale og drøfting av de planene som forelå i Digiteket.
