Tijdens de diddit première dagen in maart stelde Uitgeverij VAN IN met trots het nieuwe online leerplatform diddit voor aan alle leraren secundair onderwijs.
Hierbij kan je de presentatie doorbladeren.
Heb je eventueel vragen?
Aarzel niet contact op te nemen met een vertegenwoordiger of onze klantendienst via http://www.vanin.be/nl/secundair-onderwijs/contact?ctx=%2fNL%2fSecundair-onderwijs
3. Het is al 180 jaar onze passie
leerkrachten te ondersteunen bij de
ontwikkeling van de talenten van
elk kind
4. Bereikt vandaag :
• 1 mio leerkrachten
• 10 mio leerlingen in K-12 onderwijs in Europa
• Integrale, leidende speler in 5 Europese landen,
• Ons team bestaat uit zo’n 1,600 professionals
gepassioneerd door onderwijs
9. Groeiende behoefte aan zorg…
• 6% Dyslexie
• 9% andere leerstoornissen
• 5% Andere, gedragsgerelateerde problemen
10. meer dan 12% NL niet als thuistaal
+ groeiend aandeel uit BaO!
NL niet langer eerste taal…
Voltijds Gewoon Secundair Onderwijs
Aantal inschrijvingen
Thuistaal
Nederlands
Thuistaal niet
Nederlands
Thuistaal
onbekend
Totaal
OKAN 36 2.161 507 2.704
Eerste graad 115.147 16.556 966 132.669
ASO 104.568 9.572 441 114.581
TSO 80.733 7.441 417 88.591
KSO 5.814 433 71 6.318
BSO 61.581 11.706 667 73.954
Totaal 367.879 47.869 3.069 418.817
11. Onderzoek bij leerlingen uit het tweede jaar SO geeft aan:
• Leerlingen ondervinden WEINIG UITDAGING, PLEZIER en
NIEUWSGIERIGHEID tijdens het studeren.
• Ze voelen studeren aan als een DRUK
Leerlingen missen “goesting” om te studeren
Motivatie = belangrijke voorspeller van
leerprocessen, betrokkenheid en welbevinden
ALARMEREND!!
12. Bezorgdheden DIRECTIES
• Nood aan differentiatie
• Job leerkracht fel verzwaard
• Belang van zorg gestegen
• Juridisering
• Digitalisering / ICT - investeringen
• Motivatie blijft uitdaging
16. Te weinig tijd, te veel te doen…
Bron: OESO
Amper de helft van de tijd van de leerkracht gaat naar lesgeven…
Herkenbaar?
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
deelname aan school management
communicatie en samenwerking met ouders…
alle andere taken
deelname aan extracurriculaire activiteiten
begeleiding leerlingen
teamwerk en overleg met collega's binnen de…
algemeen administratief werk
verbeteren / quoteren van werk van leerlingen
Individuele planning of voorbereiding van…
Lesgeven
18. • U uw leerlingen extra digitaal kan laten oefenen?
• Wat als dat oefenen overal kan, en ook op tablet?
• Differentiatie haalbaar wordt?
• Het les- en evaluatiemateriaal vlotter terug te vinden is?
• Wat als er allerlei interessante bronnen voor u geselecteerd zijn?
WAT ALS?
22. Extra oefenmateriaal bij de leerstof
Automatische correctie
Naast correctie ook tips en feedback (cfr handboek)
Mogelijkheid tonen instructiefilmpjes
Aangepaste remediëring op basis van resultaat
Overzicht op oefenparcours
Zicht op behaalde scores
u uw leerlingen extra digitaal
kan laten oefenen?
WAT ALS?WAT ALS?
23.
24. Oefeningen op verschillende niveaus
Adaptief systeem past moeilijkheidsgraad aan
Grote variatie in oefenvormen
Leerlingen worden uitgedaagd nog méér te oefenen
differentiatie haalbaar wordt?WAT ALS?
25.
26. Eenvoudige filterfunctie ontsluit vele extra materiaal:
Correctiesleutels
Toetsen
Bordboek
Evaluatieschema’s
Leerlijnen
Woordenschatlijsten
Beeld- en audiofragmenten
Jaarplannen, etc.
het les- en evaluatiemateriaal
vlotter terug te vinden is?
WAT ALS?
27.
28. Eigen diddit omgeving creëren
Eigen foto toevoegen
Aangepaste achtergrond (“wallpaper”)
Badges verdienen
Met badges leuke spelletjes spelen
dit in het hart van de leefwereld
van uw leerlingen is?
WAT ALS?
29.
30. Verschijnt in 20151e graad
Bestaande reeksen:
• Frans: Branché 1 en 2 incl Info
• Nederlands: Netwerk Taalcentraal lj 1 en 2
• Leerboek + werkschrift
• Leerwerkschrift
• Variant
NIEUW!
Wiskunde:
•Optimaal lj 1
• Pienter LWS
• Formule 1 b
Engels:
lj 1,2 – 3 – 5
Nederlands:
• Taalweb 1 b
Godsdienst:
• Stapsteen 1 b
31. Automatisch via code in (leer) werkschrift
Inloggen via knooppunt.net
OF
via diddit.be
Voor de leerling
32.
33.
34. Toegangscode op schoolniveau
Inloggen via knooppunt.net
OF
via diddit.be
Voor het lerarenteam
Via jaarlijkse licentie per handboekenreeks per school
35. ???
- Wat als we al een platform gebruiken bij ons op school?
- Wanneer is het af?
- Biedt diddit dezelfde mogelijkheden voor elk vak?
- Waar kan ik het laatste nieuws terugvinden?
- Hoe kan ik er mee aan de slag?
- …
36. • 80% vd lagere scholen in
Vlaanderen gebruikt bingel
• 300.000leerlingen starten
in SO mét bingel ervaring
• Sinds de lancering zijn er
400 mio oefeningen
gemaakt!
• Bingel bevat 3500
oefenreeksen
Wij zijn niet aan ons proefstuk toe…
37. Ook getest … en goedgekeurd!!
door een 15-tal scholen in 1e jaar SO!
Bron: enquête leerkrachten bij 15 testscholen (met meer dan 200 actieve leerlingen)
• 100% ziet de meerwaarde van digitaal tov “klassiek” onderwijs
• 96% tevreden deelnemers
• 95% “motivatie van leerlingen neemt toe bij gebruik digitale middelen”
• 87% “digitaal platform kan leerkracht ontlasten”
• 92% “digitaal platform laat toe gemakkelijker te differentiëren”
40. Wat betekent diddit voor je vak?
Netwerk
Taalcentraal 1 en 2
Branché 1 en 2 Optimaal 1
Optimaal GO! 1
Stapsteen 1 b-stroom
41. Wat betekent diddit voor je vak?
Pienter 1
Formule 1 b-stroom
Taalweb 1 b-stroom On Track 1,2,3 en 5
Notes de l'éditeur
We hebben u hier vandaag uitgenodigd om u iets meer te vertellen over de lancering van ons online leerplatform diddit, maar lichten eerst graag toe hoe we daartoe gekomen zijn.
[Animated slide]
We support pupils and teachers on three fronts to improve learning impact.
1 – Helping them to achieve excellent learning outcomes
2 - Supporting engaging learning so students are more motivated and engaged
3 - And enhancing the efficiency of workflows – so teachers can spend less time on administrative tasks and focus more on what they’re best at: teaching.
Consistent, hier transparant, elders niet. Moet gelijk worden.
Checken of dit goed is mac en pc… er zou een grid achter zitten oid.
Cultuur
Eenoudergezinnen
Nieuwe samengestelde gezinnen
…
Zoveel meer nood aan differentiatie, maar nog steeds 1 leerkracht voor een steeds groter wordende klas, met wat geluk ondersteund door een zorgcoördinator.
Maar ook wij moeten daarin ondersteuning bieden.
Mogelijkheden bieden om op een haalbare manier te differentiëren.
Zoveel meer nood aan differentiatie, maar nog steeds 1 leerkracht voor een steeds groter wordende klas, met wat geluk ondersteund door een zorgcoördinator.
Maar ook wij moeten daarin ondersteuning bieden.
Mogelijkheden bieden om op een haalbare manier te differentiëren.
Alarmerend, aangezien plezierbeleving en goesting om te leren, “technisch autonome motivatie” een belangrijke voorspeller is van leerprocessen, betrokkenheid en welbevinden'
Het beeld dat anderen hebben van een job in het onderwijs, is vaak ver van de realiteit.
Ook in de actualiteit kwam dat recentelijk weer aan bod.
Dit beeld vonden we hier dan ook een mooie weergave van…
Mobile first
Digitaal als “enabler”, niet als doel an sich!!
Mrs Gauss zit achter diddit logo!!
Dit is het eerste scherm – de volgende zaken benadrukken we ofwel op de slides ofwel mondeling toelichten
- uitgebreid aanbod, geïntegreerd met methode- gelinkt aan leerplandoelen- adaptieve oefeningen, ifv niveau en tempo - niveauverschil (3 niveau’s - ***)- met audio-instructie (door native speakers)- veel variatie - met feedback => link naar leerstof in de klas - instructiefilmpjes (optie “flipping the classroom”)- sobere uitwerking (om afleiding te beperken)- vrij oefenen of motiverende oefeningen door de leerkracht klaargezet- auto-correctie
MD-evalueren-4-alfabetisch.psd (laatste PSD van stijn)
We zien hier per leerling het automatisch remediëringstraject
Dit kan de leerkracht eerst bekijken en akkoord mee gaan om dit toe te wijzen aan de leerling
We gaan inzoomen op Emma Ryckaert, zij heeft 4 mogelijke remediëringsoefeningen klaar staan
- online, dus midden in de leefwereld van de leerling- op tablet beschikbaar- badges te verdienen door veel te oefenen- hiermee kan je spelletjes spelen (kort, beloning)- omgeving diddit te personaliseren - eigen foto toe te voegen (aanpasbaar) - persoonlijk “wallpaper”