Schnittstellen von Netzpolitik und Aktiver Medienarbeit
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Präsentation auf der Tagung "Politische Medienbildung und Netzpolitik: Urheberrecht, Hassrede, Überwachung" am 11.11.2020. Weitere Infos und Links: https://twitter.com/ulrich1000/status/1326608414202613760 Weitere Informationen zur Tagung: https://www.politische-bildung-brandenburg.de/veranstaltungen/politische-medienbildung-und-netzpolitik-urheberrecht-hassrede-ueberwachung Präsentation veröffentlicht unter der Lizenz: "cc by sa Ulrich Tausend"
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Notes de l'éditeur
- Aber obwohl sie sich engagiert haben wurden sie enttäuscht. Hatten das Gefühl, dass ihre Meinung nicht ernst genommen wurde. Von Menschen entschieden wurde, die anscheinend nur wenig Ahnung vom Thema hatten. die mit der eigenen Lebensrealität wenig zu tun haben in diese eingreifen ohne Bescheid zu wissen. Ihre Kritik wurde als die von „Bots“ abgetan, Oder sie wären nur von die nur Youtube manipuliert. Auf jeden Fall nicht ernst genommen.
- Bezweifeln Axel Voss verfügt nicht über die digitale Medienkompetenz, die sie von jemand erwarten, der hinter so einem Gesetz steht.
- Lebensweltbezug: Ein Ansatzpunkt sind Smartphones oder auch populäre Computerspiele
- Lebensweltbezug: Ein Ansatzpunkt sind Smartphones oder auch populäre Computerspiele Beispiel Smartphones, Apps. Usw. Nicht den Jugendlichen erzählen, was sie alles nicht machen sollen oder was verboten ist.
- Der Originalinhalt wird immer wieder geteilt, ohne Veränderungen vorzunehmen Virals können Ausgangspunkt eines Memes sein
- Wir leben in interessanten Zeiten. Die Diskussion um Artikel 13 (Uploadfilter )hat viele Jugendliche politisiert.
- Praktische Medienarbeit Learning by doing. Wir lernen über Medien, in dem wir sie machen. Beispiel:
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