Este documento describe un modelo educativo innovador de aprendizaje virtual. El modelo reorganiza los roles de los actores educativos, ofrece una educación pertinente y de vanguardia, y logra desarrollar competencias académicas y laborales en los estudiantes. Los estudiantes aprenden utilizando tecnología avanzada, recursos digitales y contenidos interactivos de manera sincrónica y asincrónica.

1. AMBIENTEVIRTUALDEAPRENDIZAJE
Usuario: Es el quien; aprende y desarrolla
competencias, además de generar habilidades
LMS
Especialista: El cómo; es el encargado de diseñar,
desarrollar y construir los contenidos y este a su vez
esta constituidos por un grupo multidisciplinarios
Curricula: Es el que; son los contenidos y
programas de estudio
Modelo educativo constructivista
Modelo educativo
innovador
 Reorganiza los roles de los actores educativos.
 Oferta educativa pertinente y de motor educativo
 Logra el desarrollo de competencias académicas
para el trabajo
 Fomentar ambientes de aprendizaje interactivos, sincrónicos
y asincrónicos
 Los estudiantes son actores de cambio con habilidades y
medios de trabajo innovadores.
 Utilizan tecnología de vanguardia, materiales didácticos,
recursos de información y contenidos digitales.
 Docente: Especialista en el contenido.
 Pedagogo: Apoyo en el diseño de las
instrucciones
 Diseñador gráfico: Crea una imagen
motivadora de los contenidos.
 Corrector del escrito: Garantiza la calidad
ortográfica y la gramática de los contenidos. Permite llevar el seguimiento del aprendizaje
del alumno
 Permite acercar contenidos a los alumnos
 Acceso a recursos de apoyo como artículos en
línea
 Gestión de los alumnos como inscripción,
seguimiento y evaluación.