SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  29
UNIVERSIDADE CORPORATIVA DO TRANSPORTE
AGENDA 
pouco da história 
conceito estruturante 
início: um site 
jornada 
Seguir em frente
UM 
POUCO 
DA 
HISTÓ
22000077 
IInníícciioo ddoo 
GGrruuppoo ddee 
TTrraabbaallhhoo 
++ FFGGVV RRiioo 
22000077 
IInníícciioo ddoo 
GGrruuppoo ddee 
TTrraabbaallhhoo 
++ FFGGVV RRiioo 
0088// 22000088 
0088// 22000088 
AAnnúúnncciioo OOffiicciiaall 
ddee sseeuu nnaasscciimmeennttoo 
AAnnúúnncciioo OOffiicciiaall 
ddee sseeuu nnaasscciimmeennttoo 
1122//22000099 
1122//22000099 
IInnaauugguurraaççããoo ddaa 
IInnaauugguurraaççããoo ddaa 
sseeddee ddaa 
sseeddee ddaa 
UUnniivveerrssiiddaaddee 
UUnniivveerrssiiddaaddee 
0088//22001100 
LLaannççaammeennttoo 
ddaa WWeebb TTVV 
0088//22001100 
LLaannççaammeennttoo 
ddaa WWeebb TTVV 
1100//22001122 
TTrraabbaallhhoo ccoomm 
oo ssiimmuullaaddoorr 
1100//22001122 
TTrraabbaallhhoo ccoomm 
oo ssiimmuullaaddoorr 
MARCOS
PROPOSTA E PATROCÍNIO 
“Quero mudar 
a cultura do 
setor de 
transportes... 
Lélis Teixeira 
Presidente da Fetranspor
O CONTEXTO 
SISTEMA FETRANSPOR 
Federação das Empresas de Transporte de Passageiros 
Transporte por ônibus urbanos, intermunicipais, ttuurriissmmoo ee ffrreettaammeennttoo 
ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
AASSSSOOCCIIAADDOOSS 
10 sindicatos patronais 
208 empresas 
102 mil empregados diretos
CULTURA DOMINANTE 
Jelson da Costa Antunes – Viação 1001
INDUSTRIA 
Viação Redentor - 2013 
Processos baixa 
complexidade; 
Informatização limitada 
aos processos de 
controles; 
Aprendizagem inspirada 
nos modelos de 
“mestre / aprendiz”; 
Absorção de modelos de 
gestão baseados na 
qualidade total.
O 
CONCE 
ITO 
ESTRUTUR 
ANTE
SISTEMA SETORIAL 
DE EDUCAÇÃO 
CORPORATIVA Ação sobre um conjunto de 
empresas; 
Compromisso com 
desenvolvimento do negócio; 
Medida indireta sobre 
desempenho; 
Compartilhamento de 
custos; 
Resultado: fortalecimento 
setorial.
FOCO 
PESSOA 
S 
FOCO 
EMPRESAS
O 
INÍCI 
O: 
UM
MARCOS 
22000077 
IInníícciioo ddoo 
GGrruuppoo ddee 
TTrraabbaallhhoo 
++ FFGGVV RRiioo 
22000077 
IInníícciioo ddoo 
GGrruuppoo ddee 
TTrraabbaallhhoo 
++ FFGGVV RRiioo 
1122//22000099 
1122//22000099 
IInnaauugguurraaççããoo ddaa 
IInnaauugguurraaççããoo ddaa 
sseeddee ddaa 
sseeddee ddaa 
UUnniivveerrssiiddaaddee 
UUnniivveerrssiiddaaddee 
0088//22001100 
LLaannççaammeennttoo 
ddaa WWeebb TTVV 
0088//22001100 
LLaannççaammeennttoo 
ddaa WWeebb TTVV 
1100//22001122 
TTrraabbaallhhoo ccoomm 
oo ssiimmuullaaddoorr 
1100//22001122 
TTrraabbaallhhoo ccoomm 
oo ssiimmuullaaddoorr 
0088// 22000088 
0088// 22000088 
AAnnúúnncciioo OOffiicciiaall 
ddee sseeuu nnaasscciimmeennttoo 
AAnnúúnncciioo OOffiicciiaall 
ddee sseeuu nnaasscciimmeennttoo
A 
JORNA 
DA
EXISTIR, GERENCIAR & ADMINISTRAR 
11.. SSIITTEE 
22.. CCOONNSSEELLHHOO 
CCOONNSSUULLTTIIVVOO 
33.. 
PPLLAATTAAFFOORRMMAA 
DDEE GGEESSTTÃÃOO 
DDEE 
AAPPRREENNDDIIZZGGEE 
MM
EDUCAR (RAZÃO DE SER) 
DEFINIR ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS 
BASEADA EM PEDAGOGIA DO PÚBLICO, DO 
CONTEÚDO E DOS MEIOS DE ENSINO. 
•Quem educo? 
•O que ensino? 
•Como ensino?
ENSINO CONVENCIONAL 
-Excelência do conteúdo /parceiros 
-Excelência dos professores 
-Excelência do material didático 
-Produção de livros, coletâneas (registro e 
disseminação de conhecimentos) 
-Acompanhamento e avaliação 
-Certificação com solenidade (ritualização da 
conquista)
ENSINO A DISTÂNCIA 
GRADE DE PROGRAMAÇÃO 
Cultura e estímulo ao autodesenvolvimento 
PRODUÇÃO 
POLO 1 
PRODUÇÃO 
POLO 1 
TECNOLOGIA WEBTV
EXPANDINDO OS RECURSOS 
Aplicação de simuladores de direção.
SEGUI 
R EM 
FRENT 
E
COMPETÊNCIAS 
CULTURA ORGANIZACIONAL 
GESTÃO DO CONHECIMENTO
AACCOOMMPPAANNHHAARR 
AAVVAALLIIAARR 
•AABBOORRDDAAGGEENNSS FFÍÍSSIICCAASS EE 
FFIINNAANNCCEEIIRRAASS
DESENVOLVE 
R 
...acorda José!!!!!
MUITO 
OBRIGA 
DA 
PELA 
PRESEN
Ana Rosa Chopard Bonilauri 
ana.bonilauri@fetranspor.com.br 
Ronaldo Luzes 
ronaldo.luzes@fetranspor.com.br 
Universidade Corporativa do Transporte - UCT 
www.uct-fetranspor.com.br

Contenu connexe

Plus de Universidade Corporativa do Transporte

Plus de Universidade Corporativa do Transporte (20)

Os desafios para área de Saúde e Segurança do Trabalho no eSocial
Os desafios para área de Saúde e Segurança do Trabalho no eSocial Os desafios para área de Saúde e Segurança do Trabalho no eSocial
Os desafios para área de Saúde e Segurança do Trabalho no eSocial
 
Reforma Trabalhista: principais mudanças e necessidades de prevenção
Reforma Trabalhista: principais mudanças e necessidades de prevençãoReforma Trabalhista: principais mudanças e necessidades de prevenção
Reforma Trabalhista: principais mudanças e necessidades de prevenção
 
Programa de Direção por Simulador
Programa de Direção por Simulador Programa de Direção por Simulador
Programa de Direção por Simulador
 
eSocial: quais os impactos para os negócios?
eSocial: quais os impactos para os negócios?eSocial: quais os impactos para os negócios?
eSocial: quais os impactos para os negócios?
 
eSocial: sua empresa está preparada?
eSocial: sua empresa está preparada?eSocial: sua empresa está preparada?
eSocial: sua empresa está preparada?
 
4 anos do Programa de Direção por Simulador
4 anos do Programa de Direção por Simulador 4 anos do Programa de Direção por Simulador
4 anos do Programa de Direção por Simulador
 
Lições sobre Mobilidade Urbana – O que é TOD?
Lições sobre Mobilidade Urbana – O que é TOD?Lições sobre Mobilidade Urbana – O que é TOD?
Lições sobre Mobilidade Urbana – O que é TOD?
 
Lições sobre Mobilidade Urbana – O que é Mobilidade Urbana Sustentável?
Lições sobre Mobilidade Urbana – O que é Mobilidade Urbana Sustentável?Lições sobre Mobilidade Urbana – O que é Mobilidade Urbana Sustentável?
Lições sobre Mobilidade Urbana – O que é Mobilidade Urbana Sustentável?
 
Tecnologia Aplicada à Mobilidade Urbana - M2M Solutions
Tecnologia Aplicada à Mobilidade Urbana - M2M SolutionsTecnologia Aplicada à Mobilidade Urbana - M2M Solutions
Tecnologia Aplicada à Mobilidade Urbana - M2M Solutions
 
Planejamento urbano e as referências para o futuro da mobilidade sustentável
Planejamento urbano e as referências para o futuro da mobilidade sustentávelPlanejamento urbano e as referências para o futuro da mobilidade sustentável
Planejamento urbano e as referências para o futuro da mobilidade sustentável
 
Planejamento, execução e avalição da ação educacional
Planejamento, execução e avalição da ação educacional Planejamento, execução e avalição da ação educacional
Planejamento, execução e avalição da ação educacional
 
Soluções e tendências tecnológicas para a eficiência dos negócios em Mobilida...
Soluções e tendências tecnológicas para a eficiência dos negócios em Mobilida...Soluções e tendências tecnológicas para a eficiência dos negócios em Mobilida...
Soluções e tendências tecnológicas para a eficiência dos negócios em Mobilida...
 
Ferramentas para a Gestão de Empresas Transportadoras de Passageiros - BGM Ro...
Ferramentas para a Gestão de Empresas Transportadoras de Passageiros - BGM Ro...Ferramentas para a Gestão de Empresas Transportadoras de Passageiros - BGM Ro...
Ferramentas para a Gestão de Empresas Transportadoras de Passageiros - BGM Ro...
 
Visão Tecnológica RioCardTI
Visão Tecnológica RioCardTI Visão Tecnológica RioCardTI
Visão Tecnológica RioCardTI
 
Soluções Tecnológicas para Usuários do Transporte Público - Prodata
Soluções Tecnológicas para Usuários do Transporte Público - ProdataSoluções Tecnológicas para Usuários do Transporte Público - Prodata
Soluções Tecnológicas para Usuários do Transporte Público - Prodata
 
Tendências do Sistemas de Bilhetagens Eletrônica e Controles Antifraude - Emp...
Tendências do Sistemas de Bilhetagens Eletrônica e Controles Antifraude - Emp...Tendências do Sistemas de Bilhetagens Eletrônica e Controles Antifraude - Emp...
Tendências do Sistemas de Bilhetagens Eletrônica e Controles Antifraude - Emp...
 
Apresentação Unindo Experiências Multiplicando Resultados - Safe Conecta
Apresentação Unindo Experiências Multiplicando Resultados - Safe ConectaApresentação Unindo Experiências Multiplicando Resultados - Safe Conecta
Apresentação Unindo Experiências Multiplicando Resultados - Safe Conecta
 
Ciclo de Palestras UCT Imposto de Renda 2017
Ciclo de Palestras UCT Imposto de Renda 2017Ciclo de Palestras UCT Imposto de Renda 2017
Ciclo de Palestras UCT Imposto de Renda 2017
 
Tributação, cenários, tendências e oportunidades para 2017
Tributação, cenários, tendências e oportunidades para 2017Tributação, cenários, tendências e oportunidades para 2017
Tributação, cenários, tendências e oportunidades para 2017
 
Implantando um Centro de Serviços Compartilhados (CSC): do conceito à geração...
Implantando um Centro de Serviços Compartilhados (CSC): do conceito à geração...Implantando um Centro de Serviços Compartilhados (CSC): do conceito à geração...
Implantando um Centro de Serviços Compartilhados (CSC): do conceito à geração...
 

Dernier

Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
 

Dernier (20)

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 

UCT Portas Abertas

  • 2. AGENDA pouco da história conceito estruturante início: um site jornada Seguir em frente
  • 3. UM POUCO DA HISTÓ
  • 4. 22000077 IInníícciioo ddoo GGrruuppoo ddee TTrraabbaallhhoo ++ FFGGVV RRiioo 22000077 IInníícciioo ddoo GGrruuppoo ddee TTrraabbaallhhoo ++ FFGGVV RRiioo 0088// 22000088 0088// 22000088 AAnnúúnncciioo OOffiicciiaall ddee sseeuu nnaasscciimmeennttoo AAnnúúnncciioo OOffiicciiaall ddee sseeuu nnaasscciimmeennttoo 1122//22000099 1122//22000099 IInnaauugguurraaççããoo ddaa IInnaauugguurraaççããoo ddaa sseeddee ddaa sseeddee ddaa UUnniivveerrssiiddaaddee UUnniivveerrssiiddaaddee 0088//22001100 LLaannççaammeennttoo ddaa WWeebb TTVV 0088//22001100 LLaannççaammeennttoo ddaa WWeebb TTVV 1100//22001122 TTrraabbaallhhoo ccoomm oo ssiimmuullaaddoorr 1100//22001122 TTrraabbaallhhoo ccoomm oo ssiimmuullaaddoorr MARCOS
  • 5. PROPOSTA E PATROCÍNIO “Quero mudar a cultura do setor de transportes... Lélis Teixeira Presidente da Fetranspor
  • 6. O CONTEXTO SISTEMA FETRANSPOR Federação das Empresas de Transporte de Passageiros Transporte por ônibus urbanos, intermunicipais, ttuurriissmmoo ee ffrreettaammeennttoo ESTADO DO RIO DE JANEIRO AASSSSOOCCIIAADDOOSS 10 sindicatos patronais 208 empresas 102 mil empregados diretos
  • 7. CULTURA DOMINANTE Jelson da Costa Antunes – Viação 1001
  • 8. INDUSTRIA Viação Redentor - 2013 Processos baixa complexidade; Informatização limitada aos processos de controles; Aprendizagem inspirada nos modelos de “mestre / aprendiz”; Absorção de modelos de gestão baseados na qualidade total.
  • 9. O CONCE ITO ESTRUTUR ANTE
  • 10. SISTEMA SETORIAL DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA Ação sobre um conjunto de empresas; Compromisso com desenvolvimento do negócio; Medida indireta sobre desempenho; Compartilhamento de custos; Resultado: fortalecimento setorial.
  • 11. FOCO PESSOA S FOCO EMPRESAS
  • 13. MARCOS 22000077 IInníícciioo ddoo GGrruuppoo ddee TTrraabbaallhhoo ++ FFGGVV RRiioo 22000077 IInníícciioo ddoo GGrruuppoo ddee TTrraabbaallhhoo ++ FFGGVV RRiioo 1122//22000099 1122//22000099 IInnaauugguurraaççããoo ddaa IInnaauugguurraaççããoo ddaa sseeddee ddaa sseeddee ddaa UUnniivveerrssiiddaaddee UUnniivveerrssiiddaaddee 0088//22001100 LLaannççaammeennttoo ddaa WWeebb TTVV 0088//22001100 LLaannççaammeennttoo ddaa WWeebb TTVV 1100//22001122 TTrraabbaallhhoo ccoomm oo ssiimmuullaaddoorr 1100//22001122 TTrraabbaallhhoo ccoomm oo ssiimmuullaaddoorr 0088// 22000088 0088// 22000088 AAnnúúnncciioo OOffiicciiaall ddee sseeuu nnaasscciimmeennttoo AAnnúúnncciioo OOffiicciiaall ddee sseeuu nnaasscciimmeennttoo
  • 15.
  • 16. EXISTIR, GERENCIAR & ADMINISTRAR 11.. SSIITTEE 22.. CCOONNSSEELLHHOO CCOONNSSUULLTTIIVVOO 33.. PPLLAATTAAFFOORRMMAA DDEE GGEESSTTÃÃOO DDEE AAPPRREENNDDIIZZGGEE MM
  • 17. EDUCAR (RAZÃO DE SER) DEFINIR ESTRATÉGIAS EDUCACIONAIS BASEADA EM PEDAGOGIA DO PÚBLICO, DO CONTEÚDO E DOS MEIOS DE ENSINO. •Quem educo? •O que ensino? •Como ensino?
  • 18. ENSINO CONVENCIONAL -Excelência do conteúdo /parceiros -Excelência dos professores -Excelência do material didático -Produção de livros, coletâneas (registro e disseminação de conhecimentos) -Acompanhamento e avaliação -Certificação com solenidade (ritualização da conquista)
  • 19. ENSINO A DISTÂNCIA GRADE DE PROGRAMAÇÃO Cultura e estímulo ao autodesenvolvimento PRODUÇÃO POLO 1 PRODUÇÃO POLO 1 TECNOLOGIA WEBTV
  • 20. EXPANDINDO OS RECURSOS Aplicação de simuladores de direção.
  • 21. SEGUI R EM FRENT E
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25. COMPETÊNCIAS CULTURA ORGANIZACIONAL GESTÃO DO CONHECIMENTO
  • 26. AACCOOMMPPAANNHHAARR AAVVAALLIIAARR •AABBOORRDDAAGGEENNSS FFÍÍSSIICCAASS EE FFIINNAANNCCEEIIRRAASS
  • 28. MUITO OBRIGA DA PELA PRESEN
  • 29. Ana Rosa Chopard Bonilauri ana.bonilauri@fetranspor.com.br Ronaldo Luzes ronaldo.luzes@fetranspor.com.br Universidade Corporativa do Transporte - UCT www.uct-fetranspor.com.br