أ/ ابتهال العمر ماجستير تقنيات تعليم

1. ‫التقنية‬ ‫مجال‬‫في‬
ً
‫سريعا‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫تطو‬ ‫الحالي‬‫عصرنا‬ ‫يشهد‬
‫ال‬ ‫بعض‬ ‫وتوجهت‬ ‫التعليم‬ ‫أساليب‬ ‫في‬
ً
‫ا‬‫ر‬‫تطو‬ ‫يشهد‬‫كما‬‫إلى‬ ‫ل‬‫دو‬
‫استخدام‬ ‫وإلى‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬‫التقنية‬ ‫توظيف‬
‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫االيبآد‬

3. ‫األيباد‬‫التعليم‬ ‫في‬

4. ‫األيباد‬‫مفهوم‬
‫باد‬ ‫آي‬(‫باإلنجليزية‬:iPad:)‫وتق‬ ‫أبل‬ ‫شركة‬‫قبل‬ ‫من‬ ‫ق‬ِّ‫ويسو‬ ‫مم‬ُ‫ص‬ ‫لوحي‬‫جهاز‬ ‫هو‬‫وم‬
‫شركة‬ ‫بتصنيعه‬‫ن‬‫فوكسكو‬[،‫أبريل‬ ‫في‬ ‫ه‬‫ر‬‫إصدا‬ ‫تم‬2010‫يعمل‬ ‫م‬‫تشغيل‬‫بنظام‬‫الجهاز‬
‫أس‬ ‫أو‬ ‫آي‬(‫ليونكس‬ ٌ‫شبيه‬)
‫وتدعم‬‫ضم‬ ‫من‬ ‫الوسائط‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫عدة‬ ‫بتشغيل‬ ‫ويقوم‬ ‫املتعدد‬ ‫اللمس‬ ‫شاشته‬‫نها‬
‫و‬ ‫املوسيقى‬،‫الفيديو‬،‫النصية‬ ‫الكتب‬،‫الرقمية‬ ‫الكتب‬ ،‫املجالت‬ ،‫الصحف‬‫األلعاب‬
‫و‬‫ثالث‬ ‫جيل‬ ‫على‬ ‫ي‬‫تحتو‬ ‫نسخة‬‫الجهاز‬ ‫من‬‫نسختان‬ ‫يوجد‬ ،‫ن‬‫فو‬ ‫آي‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫وجميع‬‫اي‬‫و‬
‫فاي‬‫واي‬ ‫ي‬‫تحو‬ ‫ى‬‫وأخر‬‫فاي‬‫فقط‬.

5. #‫التفاعل‬ ‫و‬ ‫للعمل‬ ‫مكان‬ ‫إلى‬ ‫التقليدية‬ ‫الدراسية‬ ‫الفصول‬ ‫تحويل‬
‫يوفرها‬ ‫التي‬ ‫الفعالة‬ ‫التقنية‬ ‫الموارد‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬.‫ا‬ ‫البيانات‬ ‫عصر‬ ‫ومع‬ ‫اليوم‬ ‫و‬‫و‬ ‫لرقمية‬
‫يضمن‬ ‫لما‬ ،‫فأكثر‬ ‫أكثر‬ ‫نفسه‬ ‫يفرض‬ ‫االيباد‬ ‫أصبح‬ ‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫التواصل‬‫وصول‬ ‫من‬ ‫ه‬
‫مهمة‬ ‫تعليمية‬ ‫موارد‬ ‫إلى‬ ‫مستمر‬.
#‫نشطة‬ ‫وضعية‬ ‫في‬ ‫للتعلم‬ ‫الفرصة‬ ‫توفيره‬
‫هناك‬ ‫يعد‬ ‫فلم‬ ‫العصر‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المتعلمين‬ ‫عن‬ ‫غريبة‬ ‫أداة‬ ‫يعتبر‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫و‬ ً‫ا‬‫خصوص‬‫يوجد‬ ‫ال‬ ً‫ا‬‫بيت‬
‫األخرى‬ ‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫احد‬ ‫او‬ ‫باد‬ ‫آي‬ ‫به‬.
‫استخدام‬‫أسباب‬‫األيباد‬‫التعلي‬‫في‬‫م‬

7. ‫الت‬‫العملية‬‫في‬ ‫األيباد‬‫استخدام‬‫مزايا‬‫عليمية‬
1-‫من‬ ‫نه‬‫ز‬‫و‬‫يقترب‬ ‫حيث‬ ‫الحمل‬‫سهل‬600‫يمك‬‫التي‬‫ى‬‫األخر‬ ‫التعليمية‬‫بالوسائل‬
ً
‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫غم‬‫أن‬‫ن‬
‫إلى‬‫نها‬‫ز‬‫و‬‫يصل‬3‫كجم‬.
2-‫للبرامج‬ ‫أبل‬ ‫متجر‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫األيباد‬ ‫على‬‫البرمجيات‬ ‫تنصيب‬ ‫و‬‫تجهيز‬‫سهولة‬‫وسه‬‫ولة‬‫توصيل‬
‫جية‬‫ر‬‫الخا‬‫السماعات‬ ‫و‬‫العرض‬‫جهاز‬ ‫مثل‬ ‫املساعدة‬‫باألجهزة‬ ‫األيباد‬.
3-‫الواحدة‬‫اللمسة‬‫تقنية‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الشاشة‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫بساطة‬One touch‫والتي‬‫أثبتت‬
ً
‫جدا‬ ‫مبكر‬ ‫سن‬ ‫في‬‫األطفال‬ ‫تعامل‬ ‫في‬ ‫السبب‬ ‫هي‬‫الواحدة‬‫اللمسة‬ ‫تقنية‬ ‫أن‬‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫جهاز‬ ‫مع‬
‫األيباد‬.
4-‫يو‬‫التي‬‫اإلثرائية‬‫البرامج‬ ‫أو‬‫التصميم‬‫برامج‬ ‫سواء‬‫التطبيقات‬ ‫من‬‫الكثير‬‫ة‬‫ر‬‫مقد‬‫متجر‬ ‫فرها‬
‫وفق‬ ‫معهم‬ ‫التعاطي‬ ‫و‬‫اتهم‬‫ر‬‫مها‬ ‫تنمية‬ ‫و‬‫املتعلمين‬ ‫لدى‬‫التفكير‬‫ة‬‫ر‬‫إثا‬ ‫على‬ ‫أبل‬‫االس‬‫تراتيجيات‬
‫التأمل‬ ‫و‬‫املشكالت‬‫حل‬ ‫و‬‫املحاكاة‬ ‫مثل‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬.

9. ‫الت‬‫العملية‬‫في‬ ‫األيباد‬‫استخدام‬‫مزايا‬‫عليمية‬
5-‫إلى‬ ‫تصل‬ ‫حيث‬‫جودتها‬ ‫و‬‫ية‬‫ر‬‫البطا‬ ‫عمر‬ ‫ل‬‫طو‬(10)‫التنقل‬ ‫في‬‫الحرية‬ ‫يتيح‬‫مما‬ ‫متواصل‬ ‫عمل‬‫ساعات‬
‫اليومية‬‫األعمال‬ ‫من‬ ‫املزيد‬‫وإنجاز‬.
6-‫يتيحها‬‫التي‬ ‫التطبيقات‬ ‫بعض‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫الغير‬ ‫مع‬ ‫ومشاركتها‬‫امللفات‬‫تخزين‬‫إمكانية‬‫دين‬‫و‬‫املز‬ ‫بعض‬
‫مثل‬‫اإلنترنت‬ ‫على‬‫التخزينية‬‫للمساحات‬‫د‬‫و‬‫مز‬Drop box
7-‫لنظام‬ ‫العالية‬ ‫األمان‬‫جة‬‫ر‬‫د‬IOS‫التشغيلي‬‫الفيروسات‬‫اختراق‬ ‫صعوبة‬ ‫يضمن‬ ‫والذي‬‫لأليباد‬‫له‬.
8-‫االستفادة‬‫التطب‬ ‫بعض‬‫بمعاونة‬‫النشرات‬ ‫و‬‫املستندات‬ ‫تصوير‬ ‫في‬‫املدمجة‬‫الكامرة‬ ‫من‬‫مثل‬ ‫يقات‬
Camscanner‫وتحويلها‬‫بصيغة‬‫إلكترونية‬ ‫مستندات‬ ‫إلى‬PDF‫يسهل‬‫شفتها‬‫ر‬‫وأ‬‫حفظها‬.
9-‫امل‬ ‫مع‬ ‫للتواصل‬ ‫األيباد‬ ‫في‬‫املتوفرة‬‫االجتماعية‬ ‫الشبكات‬ ‫و‬‫االتصال‬‫برامج‬‫استخدام‬‫أسرهم‬ ‫و‬‫تعلمين‬
.
10-‫والجهد‬‫واملال‬‫الوقت‬ ‫و‬‫األقالم‬ ‫و‬ ‫اق‬‫ر‬‫األو‬‫استخدام‬ ‫في‬‫التوفير‬.

10. ‫التعليم‬‫في‬ ‫االيباد‬‫سلبيات‬
1-‫في‬‫للتوصيل‬ ‫قابليته‬ ‫لعدم‬ ‫األيباد‬ ‫وإلى‬ ‫من‬ ‫الحجم‬‫كبيرة‬‫امللفات‬ ‫و‬‫املواد‬‫نقل‬ ‫صعوبة‬‫جي‬‫ر‬‫خا‬ ‫وسيط‬‫أي‬
‫للتخزين‬.
2-‫لأليباد‬‫داخلية‬‫تخزين‬ ‫سعة‬ ‫أكبر‬ ‫تتعدى‬ ‫ال‬ ‫حيث‬ ‫املحدودة‬‫التخزينية‬ ‫السعة‬128‫يسمح‬ ‫ال‬‫مما‬‫جيجا‬
‫التخزين‬‫املحلية‬ ‫املكتبات‬ ‫و‬‫الكبيرة‬ ‫املواد‬ ‫بعض‬‫بتخزين‬.
3-‫ي‬ ‫حيث‬‫ى‬‫األخر‬‫باألجهزة‬
ً
‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ ‫األيباد‬ ‫شاشة‬ ‫على‬‫القلم‬ ‫في‬‫الكتابة‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫صعوبة‬‫املستخدم‬ ‫حتاج‬
‫األيباد‬ ‫على‬‫الكتابة‬‫ة‬‫ر‬‫مها‬ ‫على‬‫للمران‬ ‫كبير‬ ‫وجهد‬‫لوقت‬‫بإستخدام‬‫خاص‬ ‫قلم‬(‫ستايلس‬.)
4-‫مع‬ ،‫األيباد‬‫خالل‬ ‫من‬‫عليها‬ ‫التعديل‬ ‫و‬ ‫أوفيس‬‫سوفت‬‫و‬‫املايكر‬‫ملفات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫صعوبة‬‫إس‬‫تحالة‬
‫اإلستغناء‬‫لسعة‬ ‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬‫عنها‬‫ها‬‫ر‬‫إنتشا‬‫و‬‫إعتماد‬‫ا‬‫املؤسسات‬ ‫من‬ ‫العظمى‬ ‫الغالبية‬‫لتعليمية‬
‫عليها‬
.5-‫عملية‬ ‫تنظم‬‫قوانين‬ ‫وجود‬‫عدم‬‫اإلعتماد‬‫اإللكترون‬ ‫التوقيعات‬ ‫و‬ ‫للمستندات‬‫اإللكتروني‬‫مما‬‫ية‬
‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬‫للقانونية‬ ‫فاقدة‬‫يجعلها‬.

11. ‫الفصول‬‫في‬ ‫اآليباد‬‫يؤديها‬ ‫أن‬‫يمكن‬ ‫التي‬‫الوظائف‬‫اسية‬‫ر‬‫الد‬
‫األمثل‬‫االستغالل‬‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يمكن‬‫ق‬‫طر‬ ‫عشر‬‫هناك‬
‫والتعليم‬ ‫ي‬ ‫اس‬‫ر‬‫الد‬ ‫الفصل‬‫في‬ ‫اآليباد‬ ‫الستخدام‬‫وهي‬ ،:
•‫اإللكترونية‬‫التربوية‬ ‫الحقيبة‬
•‫الشخصية‬‫التعليمية‬ ‫شبكتك‬‫مع‬‫التواصل‬
•‫السمعية‬‫الوسائط‬
•‫التقييم‬
•‫اآلخرين‬‫مع‬‫مشاركتها‬‫و‬‫ملفاتك‬‫إلى‬‫السريع‬ ‫ل‬‫الوصو‬
•‫يوتيوب‬Youtube
•‫ر‬‫الصو‬‫التقاط‬
•‫الرياضيات‬‫تعليم‬ ‫في‬‫اآليباد‬ ‫استخدام‬
•‫ة‬‫ر‬‫الصو‬‫و‬‫بالصوت‬‫التعلم‬‫ات‬‫ر‬‫مسا‬ ‫توثيق‬
•‫بسيطة‬‫بطريقة‬‫تعليمية‬‫سوم‬‫ر‬‫و‬‫ملصقات‬‫تصميم‬

12. ‫استخدامات‬‫االيباد‬‫التعليم‬‫في‬‫للمعلم‬
•1-‫كبيرة‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫العرض‬.
•2-‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫إدارة‬.
•3-‫الطالب‬ ‫أعمال‬ ‫تقييم‬.
•4-‫الطالب‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬.
•5-‫ملفاتك‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬.
•6-‫تعليمية‬ ‫وسائط‬ ‫ملفات‬ ‫إنشاء‬.
•7-‫جديدة‬ ‫اشياء‬ ‫تعلم‬.

13. ‫اآليباد‬‫استخدام‬‫أهمية‬‫للطالب‬
•‫والتعلم‬ ‫البحث‬:
•‫بالوصو‬ ‫لنا‬ ‫يسمح‬ ‫تعليمية‬ ‫كوسيلة‬ ‫االيباد‬ ‫استخدام‬‫إلى‬ ‫ل‬
‫األنترن‬ ‫على‬ ‫المجانية‬ ‫المكتبات‬ ‫و‬ ‫التعليمية‬ ‫المواقع‬‫و‬ ‫ت‬
‫الموسوعات‬ ‫و‬ ‫القواميس‬.‫الضروري‬ ‫من‬ ‫أصبح‬ ‫لهذا‬ ‫و‬
‫ال‬ ‫الفصل‬ ‫داخل‬ ‫االيباد‬ ‫أجهزة‬ ‫باستخدام‬ ‫للطالب‬ ‫السماح‬‫دراسي‬
‫البح‬ ‫مهارات‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫تدريبهم‬ ‫و‬ ‫مساعدتهم‬ ‫يجب‬ ‫،بل‬‫ث‬
‫لدى‬‫الطالب‬.

14. ‫التعليم‬‫في‬ ‫اآليباد‬‫استخدامات‬‫للطالب‬
•‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫التعاون‬:
•‫مثل‬ ‫اإلنترنت‬ ‫أدوات‬ ‫تطور‬ ‫ومع‬ ‫اليوم‬‫سكايب‬‫و‬‫دروبوك‬‫س‬
‫ع‬ ‫للعمل‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬ ‫تنظيم‬ ‫السهل‬ ‫من‬ ‫أصبح‬‫لى‬
‫أص‬ ‫بل‬ ‫مشكلة‬ ‫يعد‬ ‫لم‬ ‫التواصل‬ ‫أن‬ ‫،حيث‬ ‫المشروع‬ ‫نفس‬‫بح‬
‫للغاية‬ ‫سلسا‬.
‫الوقت‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫الملفات‬ ‫تحرير‬ ‫للطالب‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬‫نفسه‬
‫وهنا‬ ‫أسرع‬ ‫بشكل‬ ‫المشروع‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫مما‬
‫الكبير‬ ‫الدور‬ ‫يأتي‬ ‫بالضبط‬‫لآليباد‬‫أداة‬ ‫يشكل‬ ‫الذي‬‫حاسمة‬
‫وبعضهم‬ ‫الطلبة‬ ‫بين‬ ‫التعاوني‬ ‫التعلم‬ ‫نحو‬ ‫لالنطالق‬.

15. ‫التعليم‬‫في‬ ‫اآليباد‬‫استخدامات‬‫للطالب‬
•‫جديدة‬ ‫أجنبية‬ ‫لغة‬ ‫تعلم‬:
•‫الطرق‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫يوجد‬‫يوف‬ ‫حيث‬ ‫اللغات‬ ‫لتعلم‬ ‫اآليباد‬ ‫يوفرها‬‫دورات‬ ‫لنا‬ ‫ر‬
‫العالم‬ ‫في‬ ‫المعرفة‬ ‫اكتساب‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫تمكن‬ ‫تفاعلية‬ ‫تعليمية‬‫الحقيقي‬
‫االيب‬ ‫استعمال‬ ‫أيضا‬ ‫يمكن‬ ‫و‬ ‫االستماع‬ ‫و‬ ‫الحديث‬ ‫مهارات‬ ‫بتطويره‬‫اد‬
‫وذل‬ ، ‫مضى‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫أسهل‬ ‫اللغات‬ ‫تعلم‬ ‫تجعل‬ ‫تعليمية‬ ‫كمنصة‬‫ك‬
‫منخفض‬ ‫بأسعار‬ ‫أو‬ ‫المجانية‬ ‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫لعدد‬ ‫بتوفيره‬‫تساعد‬ ‫ة‬
‫أكبر‬ ‫بسهولة‬ ‫اللغوية‬ ‫المهارات‬ ‫اكتساب‬ ‫على‬ ‫الطالب‬.
‫إض‬ ‫المستويات‬ ‫جميع‬ ‫تناسب‬ ‫مرنة‬ ‫تطبيقات‬ ‫كذلك‬ ‫االيباد‬ ‫يوفر‬‫إلى‬ ‫افة‬
‫للطال‬ ‫يمكن‬ ‫،كما‬ ‫السليم‬ ‫النطق‬ ‫و‬ ‫المفردات‬ ‫و‬ ‫اللغة‬ ‫بقواعد‬ ‫اهتمامها‬‫ب‬
‫وه‬ ‫بها‬ ‫الناطقين‬ ‫مع‬ ‫التواصل‬ ‫و‬ ‫اللغة‬ ‫تعلم‬ ‫شبكات‬ ‫إلى‬ ‫االنضمام‬‫شيء‬ ‫و‬
‫مدربي‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫التقليدية‬ ‫الفصول‬ ‫في‬ ‫التحقيق‬ ‫صعب‬‫أجانب‬ ‫ن‬
‫معينة‬ ‫مناطق‬ ‫في‬.

17. ‫خصصت‬12‫في‬ ‫حيوان‬ ‫حديقة‬
‫وكندا‬ ‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬
‫أجهزة‬“‫باد‬ ‫آي‬”‫من‬ ‫القرود‬ ‫لتعليم‬
‫التطب‬ ‫على‬ ‫الغاب‬ ‫إنسان‬ ‫فصيلة‬‫يقات‬
‫اإللكترونية‬,‫زيمر‬ ‫ريتشارد‬ ‫وقال‬‫مان‬
‫اورانجوت‬ ‫لجمعية‬ ‫المؤسس‬ ‫المدير‬‫ان‬
‫اوتريتش‬“‫مثل‬ ‫القرود‬ ‫أن‬ ‫نرى‬
‫اللو‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫لمس‬ ‫تحب‬ ‫البشر‬‫حي‬
‫قصيرة‬ ‫فيديو‬ ‫لقطات‬ ‫وتشاهد‬‫وا‬‫لنظر‬
‫إلى‬‫أخرى‬ ‫حيوانات‬‫الغاب‬.”
‫الحيوانات‬ ‫تعليم‬‫في‬ ‫االيباد‬ ‫استخدام‬

18. #‫فكر‬_‫جديد‬