Rekryn tietoisku, osa Suunnitelmallinen työnhaku -opintojaksoa

1. Osaamisen tunnistaminen
ja markkinointi
Rekry – Turun yliopiston työelämäpalvelut
Lotta Metsärinne
12.1.2022

2. Rekry on tukena työnhaussa
CV-klinikat, uraohjaus, työnhaun tietoiskut, harjoitteluasiat, tietoa
valmistuneiden työllistymisestä ja paljon muuta!
rekry@utu.fi instagram.com/uturekry

3. • CV-klinikat
• Harjoitteluneuvonta (kotimaan ja ulkomaan harjoittelu)
• Tietoa valmistuneiden työllistymisestä
• Avoimet työpaikat (JobTeaser)
• Uraohjaus
• Työhaastatteluharjoitukset
• Mentorointi
• Kurssit ja valmennukset
• Työnhaun tietoiskut ja työelämäwebinaarit
Rekryn palvelut opiskelijalle

4. • https://opas.peppi.utu.fi/fi/opintojakso/TDK_1002/22295?peri
od=2020-2022
• Jos haluat suorittaa 1 op kurssin:
1. Kirjoita nimesi ja opiskelijanumerosi chattiin yksityisviestinä
(keräämme osallistujalistan)
2. Käy kaikki neljä tietoiskua valitsemanasi ajankohtana
3. Kirjaudu Moodleen, josta löydät lisätietoa kurssin suorituksesta:
https://moodle.utu.fi/course/view.php?id=18814, kurssiavain: rekry
Suunnitelmallinen työnhaku

5. • Mitä on osaaminen ja mistä osaamista kertyy?
• Valmistuneiden osaaminen
• Työelämässä tarvittavat taidot nyt ja tulevaisuudessa
• Osaamisen tunnistaminen
• Osaamisen sanoittaminen

6. Mitä on osaaminen
ja mistä osaamista
kertyy?

7. Osaaminen,
kompetenssi,
asiantuntijuus
Ammattiosaaminen
asiatieto, ammattispesifiset
taidot ja tiedot, työkalut,
menetelmät, teknologiat
Yleisosaaminen,
yleiset työelämätaidot
IT-taidot,
vuorovaikutustaidot,
projektinhallintataidot,
verkostoitumistaidot…
Metatason osaaminen,
oman toiminnan
säätelemisen taidot
ajattelun taidot,
oppimiskyky, oman
toiminnan arviointi,
tietotaidon soveltaminen,
persoonallisuuden piirteiden
tunnistaminen ja hallinta
Vahvuudet, ominaisuudet, verkostot, arvot

8. • Muutakin kuin kognitiivisia taitoja / tietoja
• Sosiaalinen konteksti, valtarakenteet, asiantuntijuuden sosiaalinen hyväksyntä
Ks. Kokemuksellisen asiantuntijuuden malli, Isopahkala-Bouret, U. (2008). Asiantuntijuus kokemuksena. Aikuiskasvatus,
28(2), 84-93. Noudettu osoitteesta https://journal.fi/aikuiskasvatus/article/view/93808
Asiantuntijuus
• Tilannesidonnainen kyky toimia
• Luottamuksen ja varmuuden tunne
• Asiaankuuluva tietämys
• muodollinen, eksplisiittinen tieto, kuten kullakin alalla yleisesti tunnettu perustieto (faktuaalinen
tieto) sekä keskeisiä teorioita ja käsitteitä (käsitteellinen tieto)
• kokemuksellinen, implisiittinen tieto, ”kirjoittamattomat säännöt”, kuten sen tietäminen, miten
asiat tehdään (proseduraalinen tieto/taito)
• itsesäätelytaito (metakognitiivinen, refleksiivinen tieto) eli oman toiminnan tietoinen ohjaus ja
oman ajattelun ottamista kriittisen tarkastelun kohteeksi

9. Oppiminen, kehittyminen
• Formaali oppiminen
• Tutkinnot
• Nonformaali eli epävirallinen oppiminen
• Esim. työnantajan järjestämä tai kustantama henkilöstökoulutus, kansalais- ja
työväenopistojen harrastus- ja kielikurssit, ammatilliset täydennyskoulutuskurssit,
autokoulu, tanssikoulu jne.
• Informaali eli arkioppiminen
• Informaali opiskelu on oppimistarkoituksessa tapahtuvaa toimintaa, joka on
vähemmän organisoitua ja jäsennettyä kuin muu koulutus. Informaali opiskelu ei
ole institutionalisoitua, ts. siitä ei vastaa mikään organisaatio. Se ei sisällä oppilas-
opettaja- asetelmaa, aikatauluja eikä sisäänpääsyvaatimuksia.
• Informaalia opiskelua voi tapahtua melkein kaikkialla paikasta riippumatta; perheen
tai ystävien kesken, työpaikalla ja arkielämässä. Informaali opiskelu voi tapahtua
itseohjattuna tai esim. perheen tai muun sosiaalisen kontekstin ohjaamana.
• Jatkuva oppiminen  oppimaan oppiminen, joustavuus

10. Valmistuneiden
osaaminen,
työelämässä tarvittavat
taidot nyt ja
tulevaisuudessa

11. Turun yliopistosta valmistuneiden osaaminen
5.5
5.5
5.3
5.3
5.3
5.1
5.1
5.1
5.0
4.8
4.8
4.7
4.6
4.5
4.5
4.4
4.2
4.2
4.1
4.0
4.0
3.9
3.2
3.1
2.5
2.3
1.8
-0.7
-1.0
-1.5
-1.3
-1.1
-0.4
-0.7
-1.5
-0.4
-1.0
-1.2
-1.6
-1.2
-1.2
-1.2
-1.1
-0.5
-0.7
0.6
-0.8
-1.0
-0.8
-1.1
-0.7
-0.6
0.5
0.3
-2.0 -1.0 0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0
Kyky oppia ja omaksua uutta
Itseohjautuvuus/ oma-aloitteisuus
Stressinsietokyky
Yhteistyötaidot
Ongelmanratkaisutaidot
Tiedonhankintataidot
Viestintä suomen kielellä
Organisointi- ja koordinointitaidot
Analyyttiset, systemaattisen ajattelun taidot
Esiintymistaidot
Tieto- ja viestintätekniikan taidot
Neuvottelutaidot
Projektinhallintataidot
Luovuus
Verkostoitumistaidot
Opetus-, koulutus- ja ohjaustaidot
Viestintä englannin kielellä
Opinnoista saatu käytännön osaaminen
Opinnoista saatu teoreettinen osaaminen
Toimiminen monikulttuurisessa ympäristössä
Lainsäädännön tuntemus
Tieteidenvälisyys/ moniammatillisissa ryhmissä toimiminen
Esimiestaidot
Liiketoiminnan/ taloushallinnon perusteiden tuntemus
Yrittäjyystaidot
Viestintä ruotsin kielellä
Viestintä muilla kielillä
Turun yliopisto 2011-2014 valmistuneet
Tärkeys työssä Osaamisen match

12. Oppimisen taito
Kykyorganisoida
jahallita
ajankäyttöä
Henkilökohtaiset
vahvuudet
Ongelman-
ratkaisutaito ja
analyyttisyys
Elämänhallinta
Vuorovaikutus-
taito
Kuuntelu-
taito
Suullinen
viestintätaito
Kirjallinen
viestintätaito
Kommunikointitaito
Koordinointikyky
Päätöksenteko-
taito
Johtamis-
taito
Taitohallita
konflikteja
Suunnittelu- ja
organisointitaito
Ihmistenjatehtävien
johtaminen
Hahmottamis-
kyky
Luovuus,
innovatiivisuus,
muutosherkkyys
Riskinotto-
kyky
Visiointi-
kyky
Innovaatioidenja
muutosten vauhdittaminen
Yleiset työelämävalmiudet
Taidot, jotka tukevat
työelämässä toimimista
ammattialasta ja työuran
vaiheesta riippumatta.

13. Merkityksellistäminen (Sense-Making)
Kyky nähdä asioiden ja ilmausten merkitys ja kulttuurinen konteksti sekä taito soveltaa kykyä käytännön työhön. Kaiken luovan työn
perustaito.
Sosiaalinen älykkyys (Social Intelligence)
Kyky muodostaa ihmisiin suora ja välitön yhteys, kyky aistia tunnetiloja ja stimuloida reaktioita sekä luoda yhteyksiä ja toivottua ilmapiiriä
ihmisten välille. Itsen kehittämisen mahdollisuus sinänsä saattaa tulevaisuudessa olla yhä keskeisempi ihmisiä eriarvoisiin asemiin jakava
tekijä.
Luova, uudistava ja sopeutuva ajattelu (Novel & Adaptive Thinking)
Kyky mekaanisista rutiineista ja totunnaisista säännöistä vapaaseen itsenäiseen ja tuoreeseen ajatteluun.
Kulttuurienvälisyys (Cross-Cultural Competence)
Kyky toimia erilaisissa kulttuurisissa ympäristöissä ja viitekehyksissä.
Laskennallinen ajattelu ja tiedonkäsittelykyvyt (Computational Thinking)
Kyky muuntaa ja koostaa suuria datamääriä abstrakteiksi käsitteiksi ja ymmärtää tietokantoihin ja raakadataan perustuvaa päättelyä.
Tulevaisuuden työelämässä
tarvittavia taitoja?
Institute for The Future

14. Uusmedialukutaito (New-Media Literacy)
Kyky arvioida ja kehittää uusien mediamuotojen sisältöä sekä jalostaa ja hyödyntää näitä innostavaan ja stimuloivaan kommunikaatioon ja
tiedonvälitykseen.
Alojenvälisyys (Transdisciplinarity)
Kyky ymmärtää eri alojen ja ”kenttien” kieltä ja käsitteitä.
Design-ajattelu (Design Mindset)
Kyky suunnitella ja kehittää työympäristöä, -tehtäviä ja –prosesseja jatkuvasti siten, että ne palvelevat parhaiten kussakin tehtävässä
vaadittavaa ajattelua ja työskentelytapoja –työn kokonaisvaltainen, tilaa, välineitä, yhteisöä, lopputuotteita jne. koskeva suunnittelu.
Informaatioähkyn hallinta (Cognitive Load Management)
Kyky suodattaa esiin tärkeä informaatio eri työkalujen ja tekniikoitten avulla sekä kyky hahmottaa kokonaisuuksia informaatiotulvasta.
Virtuaalisen yhteistyön taidot (Virtual Collaboration)
Kyky työskennellä tuottavasti, edistää sitoutumista ja osallistumista sekä olla läsnä virtuaalisessa tiimissä.
Institute for The Future
Tulevaisuuden työelämässä
tarvittavia taitoja?

15. Osaamisen tunnistaminen

16. • Kokemuksien listaaminen ja pilkkominen
• Tutkiva oppiminen, testaaminen
• Kysy kaverilta: Mikä on vahvuuteni? Mitä osaan?
• Pohdi itseäsi eri ympäristöissä: harrastus, vapaaehtoistyö, perhe, palkkatyö, opiskelu, ystäväpiiri
• Pohdi itseäsi eri rooleissa: opiskelija, pelaaja, tanssija, äiti, veli, varastotyöntekijä
• Kerää tekemiäsi opiskelutöitä, käy läpi kurssikuvauksia: mitä aiheita, mitä menetelmiä, mitä opin aiheesta,
mitä muuta opin?
• Miten toimit ryhmissä?
• Miten toimit digitaalisissa ympäristöissä?
• Miten toimit uusien asioiden kanssa?
• Mikä toiminta kuuluu mukavuusalueellesi? Mikä ei? Miksi?
Menetelmiä osaamisen tunnistamiseen

17. Voit miettiä esimerkiksi näitä:
• Mitä ihmiset ihailevat sinussa? Mitä (työ)kaverit kertoisivat sinusta?
• Missä tilanteessa olet saanut hyvää palautetta?
• Millaisissa tilanteissa sinun puoleesi käännytään? Mistä asioista tuttusi kyselevät sinulta?
• Mitä teet silloin, kun voit itse valita tekemisesi? Millaisten asioiden tekemisestä todella nautit?
• Mitä vastaisit työhaastattelussa kysymykseen: ”Kerro kolme tärkeintä vahvuusaluettasi työssä?”
• Kuvaile saavutus, josta olet ylpeä. Mitä siihen pääseminen vaati?

18. Osaamisen
sanoittaminen

19. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
Kyky kertoa omasta osaamisesta
Muun työkokemus
Tutkinnon aineyhdistelmä
Harjoittelu
Kontaktit/ suhdeverkostot
Muut opinnot tai koulutukset
Kansainvälinen kokemus
Järjestötyöhön tai harrastuksiin liittyvä…
Aktiivisuus ja profiloituminen sosiaalisessa…
Vaikutus työllistymiseen
tärkeä tai erittäin tärkeä
Lähde: Rekryn tekemät uraseurantakyselyt (N = 1802)

20. Mitä työnantajat etsivät?
Osaamista
”Hyvää
tyyppiä”
Potentiaalia

21. • Työhakemus
• CV
• LinkedIn
• Muu some/blogit
• Työnäytteet (esim. oma
nettisivu, portfolio)
• Työhaastattelu
• ”Hissipuhe” / esittäytyminen
• Verkostot
• Tapaamiset
Kirjallinen / Suullinen

22. • Kenelle kirjoitat/kerrot, kohdeyleisö  räätälöinti
• Mikä on tärkeää?  priorisointi, paketointi
• Mikä yhdistää osaamistasi / kokemuksiasi  tarina
Jos tausta on kirjava ja punaisia lankoja on monia  tämänkin
taustalla on tarina, joka johtaa hakemaasi työpaikkaan
Punainen lanka

23. • Koulutuksien ja kokemuksien listaamisen sijaan puhu
tiedoista ja taidoista, toimintatavoista
• Anna esimerkki, joka konkretisoi kuulijalle mitä tarkoitat
• Kuvailu: Miten teit jotakin? Miten toimit X tilanteessa?
• Esim. ”Minulla on hyvät projektinhallintataidot. Kun olen
tehnyt ryhmätöitä opiskelijaporukalla, olen tehnyt meille
yhteisen aikataulun ja suunnittelualustan sekä pyrkinyt
varmistamaan, että pysymme aikataulussa tekemällä
välitsekkauksia.”
Kuvailu esimerkkien avulla

24. • Ymmärtääkö toisen alan edustaja käyttämäsi termit?
• Millaisia termejä alalla yleensä käytetään?
• Termien herättämät mielikuvat ja tarkkuus
• Esim. projektinhallinta / ajanhallinta / koordinointi / organisointi
• Esim. viestintä / esittäminen / tuottaminen
• Esim. tutkimus / analysointi / tiedonhaku / systemaattinen ajattelu
Termit

25. • Vaihtoehto perinteiselle kronologiselle CV:lle.
• Osaamispohjaisessa CV:ssä tuodaan esiin 3-
6 keskeisintä taitoa/osaamisaluetta
(ydinosaaminen) sekä esimerkit.
• Osaamista pyritään kuvaamaan perinteistä
CV:tä tarkemmin ja kertomaan, missä kyseiset
taidot on hankkinut.
• Osaamispohjaisella CV:llä osaamista ja
saavutuksia voi esitellä muiltakin elämän osa-
alueilta kuin pelkästään työelämästä.
Osaamispohjainen CV

26. Hyödyllinen työhaastattelussa, mutta auttaa kiteyttämään
sanoman myös CV:ssä ja hakemuksessa.
• Kiteytä osaamisesi, taustasi ja motivaatiosi muutamaan
lauseeseen.
• Puheen kesto noin 90 sekuntia.
• Sano vain kaikkien olennaisin. Napakasti.
• Harjoittele! Ja muista, että sinä osaat!
• Räätälöi tilanteen ja yleisön mukaan
• Työhaastattelussa korosta niitä asioita, jotka ovat
kyseisessä työnkuvassa tärkeitä.
• Mieti mikä on olennaista kuulijan näkökulmasta
Hissipuhe

27. • Osaamisprofiili
• mielikuva henkilön osaamisesta
• kokemus siitä, mitä henkilö tekee ja osaa
• käsitys siitä, millainen henkilö on työntekijänä
”Eiks se ollut siellä teillä harjoittelussa, mitä se tekee? Millainen se on?”
• Sosiaalinen media on melko demokraattinen. Jokainen pääsee
keskustelemaan konkareiden/asiantuntijoiden kanssa
• Jopa 75 % piilotyöpaikkoja: verkostot ja mielikuva vaikuttavat, kun ei haluta
käynnistää avointa rekrytointia
Keskustele, osallistu, näy

28. Nykyinen viestintäsi
(kaikki kommunikaatio muiden kanssa)
• Lisää osaamissisältöä
LinkedIn
• Kokoa profiiliisi bloggauksia,
Slideshare-esityksiä, kuvia…
Verkkosivut tai portfolio?
• Kokoa sivuille työnäytteitä,
kerro itsestäsi
• Miten? esim. Wordpress tai
Carbonmade, About.me
Videot
• Tee napakka työnhakuvideo
(max. 2 min), jossa esittelet
itsesi ja vahvuutesi sekä kerrot
motivaatiostasi
• Miten? Kuvaa kännykällä tai
tabletilla. Editointiin esim.
iMovie, Moviemaker, Adobe
Premiere… Linkin jakamiseen
Dropbox, Youtube (unlisted) jne.
”Työnhakukampanja”
• Rakenna monikanavainen
kampanja somea hyödyntäen
Vaihtoehtoja osaamisen esille tuomiseen

29. • Osaaminen suhteessa muihin:
saman alan ihmiset vs. ihmiset eri aloilta
• Osaamisen asteikkoa vaikea määritellä
• Mitä enemmän kokemusta, sitä isompi ymmärrys siitä mitä ei
tiedä
• Mielekkäämpi kuvailla osaamisen laatua (”millainen”)
• Noviisina mielekästä myös kuvailla potentiaalia (”mitä
haluaisin harjoitella, oppia”)
Olenko tässä oikeasti hyvä?
Entä jos joku onkin parempi?

30. Useimmissa asioissa todella hyväksi tuleminen vaatii
vuosikymmenien harjoittelua. Monelta osin kyvyt rakennetaan
ennemmin kuin löydetään.
Usein kysymys "Missä olen hyvä?" kaventaa vaihtoehtoja.
Välillä on parempi kysyä: "Missä voisin olla hyvä?”
Paras tapa löytää itselleen sopiva ura on lähteä tutkimaan –
tutustua vaihtoehtoihin ja kokeilla niitä.

31. Löydä piilotyöpaikka 18.1.
klo 14-15
Seuraava tietoisku:
Työnhaun tietoiskut | Rekry - Turun yliopiston työelämäpalvelut (utu.fi)

33. rekry@utu.fi
Instagram.com/uturekry
Nähdään Rekryssä!
Maaherran makasiini, Henrikinkatu 10