SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  11
Gestão cultural: construindo
uma identidade profissional
Os gestores culturais devem ser
capazes de tomar decisões,
executar políticas, planos,
programas, projetos e ações
culturais com base em conceitos,
diretrizes e métodos orientadores,
amparados por uma formação
interdisciplinar voltada para o
desenvolvimento do setor cultural
e para a melhoria das organizações
culturais.
Esse é um setor profissional que abarca ações tanto no Poder Público
e na iniciativa privada quanto abrangente, com um mercado que vem
se amadurecendo” (Bruna) .
Podem ser destacadas áreas de atuação artísticas específicas, como
artes cênicas e de música, o que significa trabalhar em espaços
públicos, privados ou do terceiro setor, como teatro, ópera, dança,
circo, ou ainda em auditórios, festivais, circuitos, indústria fonográfica,
salas especializadas, etc.
o terceiro setor de “forma crescente e
No entanto, as áreas de atuação
do gestor cultural são mais
amplas do que aquelas
identificadas acima. No caso das
áreas artísticas e culturais mais
específicas, ainda temos que citar
outras, que serão apresentadas a
seguir. (MARTINELL, 2003, p. 10.)
• Área de Patrimônio Histórico Cultural: podem
exercer atividades em museus, arquivos,
bibliotecas, hemerotecas, filmotecas, espaços
expositivos, dentre outros.
• Área de Artes Plásticas: os
locais de trabalho são em
galerias, exposições, museus,
centro de artesanato, dentre
outros.
• Área de Literatura e
Editoração: festivais, prêmios,
editoras, difusão e venda,
dentre outros, são os
principais espaços para atuar
como gestores.
Artes Audiovisuais: os principais
locais de atuação para esse setor
são: rádio, televisão, produção
audiovisual, novas tecnologias,
dentre outros.
Área da Cultura Popular e Tradicional: no
âmbito da participação, ainda prevalece como
espaço de manifestação as festas populares ou
associações específicas.
Lista de atributos que um gestor cultural eficiente deve ter:
• um envolvimento ativo nas artes
e cultura seja como praticante,
observador ou “consumidor”
• uma disposição para fazer
julgamentos de valor informados
sobre as artes e atividades
culturais em si mesmas;
• uma visão crítica sobre teoria da
cultura e sobre questões de
política cultural;
• uma tendência para a
autorreflexão, o aprendizado e
para o desenvolvimento
profissional continuado;
• habilidades bastante
desenvolvidas de comunicação e
de gestão de relacionamentos
diversificados;
• uma orientação para o futuro
Gestão cultural: construindo uma identidade profissional

Contenu connexe

Tendances

Planejamento Cultural
Planejamento CulturalPlanejamento Cultural
Planejamento CulturalMarilda Ormy
 
Cemec projetos culturais - aula 2 - gui afif - fontes de financiamento
Cemec   projetos culturais - aula 2 - gui afif - fontes de financiamentoCemec   projetos culturais - aula 2 - gui afif - fontes de financiamento
Cemec projetos culturais - aula 2 - gui afif - fontes de financiamentoCultura e Mercado
 
Cemec projetos culturais - aula 4 - daniele torres - gestão de projetos
Cemec   projetos culturais - aula 4 - daniele torres - gestão de projetosCemec   projetos culturais - aula 4 - daniele torres - gestão de projetos
Cemec projetos culturais - aula 4 - daniele torres - gestão de projetosCultura e Mercado
 
Jornada Projetos Culturais - (Elaboração de Projetos & Gestão de Projetos) Da...
Jornada Projetos Culturais - (Elaboração de Projetos & Gestão de Projetos) Da...Jornada Projetos Culturais - (Elaboração de Projetos & Gestão de Projetos) Da...
Jornada Projetos Culturais - (Elaboração de Projetos & Gestão de Projetos) Da...Cultura e Mercado
 
Apresentação do programa de capacitação
Apresentação do programa de capacitaçãoApresentação do programa de capacitação
Apresentação do programa de capacitaçãomarcelomesquita
 
Comunicação para Projetos Culturais -- AULA 3 | Assessoria de imprensa: Laris...
Comunicação para Projetos Culturais -- AULA 3 | Assessoria de imprensa: Laris...Comunicação para Projetos Culturais -- AULA 3 | Assessoria de imprensa: Laris...
Comunicação para Projetos Culturais -- AULA 3 | Assessoria de imprensa: Laris...Cultura e Mercado
 
Rede Cemec: AULA 3 | Salic Web | Natali Nepomuceno |
Rede Cemec: AULA 3 | Salic Web  | Natali Nepomuceno |Rede Cemec: AULA 3 | Salic Web  | Natali Nepomuceno |
Rede Cemec: AULA 3 | Salic Web | Natali Nepomuceno |Cultura e Mercado
 
Marketing Cultural em tempos de Branding Radical - UFF
Marketing Cultural em tempos de Branding Radical - UFFMarketing Cultural em tempos de Branding Radical - UFF
Marketing Cultural em tempos de Branding Radical - UFFManoel Marcondes Neto
 
OS CONTEÚDOS E AS REFERÊNCIAS PARA CONSTRUÇÃO DO PLANO ESTADUAL DA CULTURA E ...
OS CONTEÚDOS E AS REFERÊNCIAS PARA CONSTRUÇÃO DO PLANO ESTADUAL DA CULTURA E ...OS CONTEÚDOS E AS REFERÊNCIAS PARA CONSTRUÇÃO DO PLANO ESTADUAL DA CULTURA E ...
OS CONTEÚDOS E AS REFERÊNCIAS PARA CONSTRUÇÃO DO PLANO ESTADUAL DA CULTURA E ...Rosane Domingues
 
Programa de Capacitação Cultural
Programa de Capacitação CulturalPrograma de Capacitação Cultural
Programa de Capacitação Culturalmarcelomesquita
 
Cartilha planos de ação para cidades históricas
Cartilha   planos de ação para cidades históricasCartilha   planos de ação para cidades históricas
Cartilha planos de ação para cidades históricasNoemiEVasconcelos
 
Manual de apoio à elaboração de projetos culturais
Manual de apoio à elaboração de projetos culturaisManual de apoio à elaboração de projetos culturais
Manual de apoio à elaboração de projetos culturaisThiago Neri
 
Planos de Ação para Cidades Históricas
Planos de Ação para Cidades HistóricasPlanos de Ação para Cidades Históricas
Planos de Ação para Cidades HistóricasScott Rains
 
Apresentação sergipe cultural
Apresentação sergipe culturalApresentação sergipe cultural
Apresentação sergipe culturalnnrdesign
 
Percursos VAI 2014 - Curso de elaboração de projetos
Percursos VAI 2014 - Curso de elaboração de projetosPercursos VAI 2014 - Curso de elaboração de projetos
Percursos VAI 2014 - Curso de elaboração de projetosagsolanotrindade
 

Tendances (19)

Planejamento Cultural
Planejamento CulturalPlanejamento Cultural
Planejamento Cultural
 
Gestão Cultural
Gestão CulturalGestão Cultural
Gestão Cultural
 
Cemec projetos culturais - aula 2 - gui afif - fontes de financiamento
Cemec   projetos culturais - aula 2 - gui afif - fontes de financiamentoCemec   projetos culturais - aula 2 - gui afif - fontes de financiamento
Cemec projetos culturais - aula 2 - gui afif - fontes de financiamento
 
Cemec projetos culturais - aula 4 - daniele torres - gestão de projetos
Cemec   projetos culturais - aula 4 - daniele torres - gestão de projetosCemec   projetos culturais - aula 4 - daniele torres - gestão de projetos
Cemec projetos culturais - aula 4 - daniele torres - gestão de projetos
 
Jornada Projetos Culturais - (Elaboração de Projetos & Gestão de Projetos) Da...
Jornada Projetos Culturais - (Elaboração de Projetos & Gestão de Projetos) Da...Jornada Projetos Culturais - (Elaboração de Projetos & Gestão de Projetos) Da...
Jornada Projetos Culturais - (Elaboração de Projetos & Gestão de Projetos) Da...
 
Apresentação do programa de capacitação
Apresentação do programa de capacitaçãoApresentação do programa de capacitação
Apresentação do programa de capacitação
 
Comunicação para Projetos Culturais -- AULA 3 | Assessoria de imprensa: Laris...
Comunicação para Projetos Culturais -- AULA 3 | Assessoria de imprensa: Laris...Comunicação para Projetos Culturais -- AULA 3 | Assessoria de imprensa: Laris...
Comunicação para Projetos Culturais -- AULA 3 | Assessoria de imprensa: Laris...
 
Rede Cemec: AULA 3 | Salic Web | Natali Nepomuceno |
Rede Cemec: AULA 3 | Salic Web  | Natali Nepomuceno |Rede Cemec: AULA 3 | Salic Web  | Natali Nepomuceno |
Rede Cemec: AULA 3 | Salic Web | Natali Nepomuceno |
 
Marketing Cultural em tempos de Branding Radical - UFF
Marketing Cultural em tempos de Branding Radical - UFFMarketing Cultural em tempos de Branding Radical - UFF
Marketing Cultural em tempos de Branding Radical - UFF
 
Manual projetos
Manual projetosManual projetos
Manual projetos
 
OS CONTEÚDOS E AS REFERÊNCIAS PARA CONSTRUÇÃO DO PLANO ESTADUAL DA CULTURA E ...
OS CONTEÚDOS E AS REFERÊNCIAS PARA CONSTRUÇÃO DO PLANO ESTADUAL DA CULTURA E ...OS CONTEÚDOS E AS REFERÊNCIAS PARA CONSTRUÇÃO DO PLANO ESTADUAL DA CULTURA E ...
OS CONTEÚDOS E AS REFERÊNCIAS PARA CONSTRUÇÃO DO PLANO ESTADUAL DA CULTURA E ...
 
Apresentação ce
Apresentação ceApresentação ce
Apresentação ce
 
Programa de Capacitação Cultural
Programa de Capacitação CulturalPrograma de Capacitação Cultural
Programa de Capacitação Cultural
 
Cartilha planos de ação para cidades históricas
Cartilha   planos de ação para cidades históricasCartilha   planos de ação para cidades históricas
Cartilha planos de ação para cidades históricas
 
Manual de apoio à elaboração de projetos culturais
Manual de apoio à elaboração de projetos culturaisManual de apoio à elaboração de projetos culturais
Manual de apoio à elaboração de projetos culturais
 
Planos de Ação para Cidades Históricas
Planos de Ação para Cidades HistóricasPlanos de Ação para Cidades Históricas
Planos de Ação para Cidades Históricas
 
Apresentação sergipe cultural
Apresentação sergipe culturalApresentação sergipe cultural
Apresentação sergipe cultural
 
Apresentação rs
Apresentação rsApresentação rs
Apresentação rs
 
Percursos VAI 2014 - Curso de elaboração de projetos
Percursos VAI 2014 - Curso de elaboração de projetosPercursos VAI 2014 - Curso de elaboração de projetos
Percursos VAI 2014 - Curso de elaboração de projetos
 

En vedette

Pensar e agir com a cultura: Desafios da gestão cultural
Pensar e agir com a cultura: Desafios da gestão culturalPensar e agir com a cultura: Desafios da gestão cultural
Pensar e agir com a cultura: Desafios da gestão culturalMais Por Arte
 
Aula 01 comunicação institucional o indivíduo e as organizações
Aula 01 comunicação institucional o indivíduo e as organizaçõesAula 01 comunicação institucional o indivíduo e as organizações
Aula 01 comunicação institucional o indivíduo e as organizaçõesElizeu Nascimento Silva
 
Reflexões preliminares sobre o estruturalismo em linguística. In: BORGES NET...
Reflexões preliminares sobre o estruturalismo em  linguística. In: BORGES NET...Reflexões preliminares sobre o estruturalismo em  linguística. In: BORGES NET...
Reflexões preliminares sobre o estruturalismo em linguística. In: BORGES NET...Raquel Salcedo Gomes
 
A Crítica Psicanalítica
A Crítica PsicanalíticaA Crítica Psicanalítica
A Crítica PsicanalíticaSobre Letras
 
Aula06 designculturaesociedade
Aula06 designculturaesociedadeAula06 designculturaesociedade
Aula06 designculturaesociedadeIzabel Meister
 
Desafios para o ensino de Crítica Textual e Filologia
Desafios para o ensino de Crítica Textual e FilologiaDesafios para o ensino de Crítica Textual e Filologia
Desafios para o ensino de Crítica Textual e FilologiaRodolfo Caravana
 

En vedette (20)

Pensar e agir com a cultura: Desafios da gestão cultural
Pensar e agir com a cultura: Desafios da gestão culturalPensar e agir com a cultura: Desafios da gestão cultural
Pensar e agir com a cultura: Desafios da gestão cultural
 
Aula enfoque de t&d
Aula enfoque de t&dAula enfoque de t&d
Aula enfoque de t&d
 
A1 gestão de pessoas i
A1 gestão de pessoas iA1 gestão de pessoas i
A1 gestão de pessoas i
 
Aula 01 comunicação institucional o indivíduo e as organizações
Aula 01 comunicação institucional o indivíduo e as organizaçõesAula 01 comunicação institucional o indivíduo e as organizações
Aula 01 comunicação institucional o indivíduo e as organizações
 
A gestão e o perfil profissional do gestor
A gestão e o perfil profissional do gestorA gestão e o perfil profissional do gestor
A gestão e o perfil profissional do gestor
 
Critica textual
Critica textualCritica textual
Critica textual
 
Algumas reflexões
Algumas reflexõesAlgumas reflexões
Algumas reflexões
 
Cinema
CinemaCinema
Cinema
 
Globalização
GlobalizaçãoGlobalização
Globalização
 
Teoria literária 2013
Teoria literária 2013Teoria literária 2013
Teoria literária 2013
 
A influência da globalização na paisagem final
A influência da globalização na paisagem finalA influência da globalização na paisagem final
A influência da globalização na paisagem final
 
Crítica literár ii
Crítica literár iiCrítica literár ii
Crítica literár ii
 
Reflexões preliminares sobre o estruturalismo em linguística. In: BORGES NET...
Reflexões preliminares sobre o estruturalismo em  linguística. In: BORGES NET...Reflexões preliminares sobre o estruturalismo em  linguística. In: BORGES NET...
Reflexões preliminares sobre o estruturalismo em linguística. In: BORGES NET...
 
Aula 1 - Modelos de Gestão
Aula 1 - Modelos de GestãoAula 1 - Modelos de Gestão
Aula 1 - Modelos de Gestão
 
A Crítica Psicanalítica
A Crítica PsicanalíticaA Crítica Psicanalítica
A Crítica Psicanalítica
 
Aula06 designculturaesociedade
Aula06 designculturaesociedadeAula06 designculturaesociedade
Aula06 designculturaesociedade
 
Estética 4
Estética 4Estética 4
Estética 4
 
Crítica literária
Crítica literáriaCrítica literária
Crítica literária
 
Estética 31
Estética 31Estética 31
Estética 31
 
Desafios para o ensino de Crítica Textual e Filologia
Desafios para o ensino de Crítica Textual e FilologiaDesafios para o ensino de Crítica Textual e Filologia
Desafios para o ensino de Crítica Textual e Filologia
 

Similaire à Gestão cultural: construindo uma identidade profissional

ARTICULAR_presentation ago16
ARTICULAR_presentation ago16ARTICULAR_presentation ago16
ARTICULAR_presentation ago16Laura Guimar
 
Manual programa mais cultura nas escolas
Manual programa mais cultura nas escolasManual programa mais cultura nas escolas
Manual programa mais cultura nas escolasGILCELIO S SANTOS
 
Modelo programa area de cultura
Modelo   programa area de culturaModelo   programa area de cultura
Modelo programa area de culturaAlexandre Marinho
 
Quadra sequence
Quadra sequenceQuadra sequence
Quadra sequencecattonia
 
Informacoes gerais editais 2012
Informacoes gerais editais 2012Informacoes gerais editais 2012
Informacoes gerais editais 2012Carlos Paiva
 
Workshop formatação de projetos culturais rs
Workshop formatação de projetos culturais rsWorkshop formatação de projetos culturais rs
Workshop formatação de projetos culturais rsalbertosilveira
 
Tais cultural forum de comunic do ne v2
Tais   cultural forum de comunic do ne v2Tais   cultural forum de comunic do ne v2
Tais cultural forum de comunic do ne v2Banco do Nordeste
 
Patrocínio como instrumento de comunicação
Patrocínio como instrumento de comunicaçãoPatrocínio como instrumento de comunicação
Patrocínio como instrumento de comunicaçãoBanco do Nordeste
 
Espaços culturais – arte e educação na história de todos nós.
Espaços culturais – arte e educação na história de todos nós.Espaços culturais – arte e educação na história de todos nós.
Espaços culturais – arte e educação na história de todos nós.Roseli Sousa
 
Eixo2 2ªconferência intermunicipal amai
Eixo2 2ªconferência intermunicipal amaiEixo2 2ªconferência intermunicipal amai
Eixo2 2ªconferência intermunicipal amaiMarcelo Pertussatti
 
Plano de curso de arte E.M BNCC 2019
Plano de curso de arte E.M BNCC 2019Plano de curso de arte E.M BNCC 2019
Plano de curso de arte E.M BNCC 2019Vera Britto
 

Similaire à Gestão cultural: construindo uma identidade profissional (20)

ARTICULAR_presentation ago16
ARTICULAR_presentation ago16ARTICULAR_presentation ago16
ARTICULAR_presentation ago16
 
Módulo V - Maria Helena Cunha
Módulo V - Maria Helena CunhaMódulo V - Maria Helena Cunha
Módulo V - Maria Helena Cunha
 
Manual Mais Cultura 2013
Manual Mais Cultura 2013Manual Mais Cultura 2013
Manual Mais Cultura 2013
 
Manual programa mais cultura nas escolas
Manual programa mais cultura nas escolasManual programa mais cultura nas escolas
Manual programa mais cultura nas escolas
 
Modelo programa area de cultura
Modelo   programa area de culturaModelo   programa area de cultura
Modelo programa area de cultura
 
Quadra sequence
Quadra sequenceQuadra sequence
Quadra sequence
 
Informacoes gerais editais 2012
Informacoes gerais editais 2012Informacoes gerais editais 2012
Informacoes gerais editais 2012
 
Apresentação sc
Apresentação scApresentação sc
Apresentação sc
 
Apresentação TO
Apresentação TOApresentação TO
Apresentação TO
 
Workshop formatação de projetos culturais rs
Workshop formatação de projetos culturais rsWorkshop formatação de projetos culturais rs
Workshop formatação de projetos culturais rs
 
produção simbólica
produção simbólicaprodução simbólica
produção simbólica
 
Tais cultural forum de comunic do ne v2
Tais   cultural forum de comunic do ne v2Tais   cultural forum de comunic do ne v2
Tais cultural forum de comunic do ne v2
 
Patrocínio como instrumento de comunicação
Patrocínio como instrumento de comunicaçãoPatrocínio como instrumento de comunicação
Patrocínio como instrumento de comunicação
 
Espaços culturais – arte e educação na história de todos nós.
Espaços culturais – arte e educação na história de todos nós.Espaços culturais – arte e educação na história de todos nós.
Espaços culturais – arte e educação na história de todos nós.
 
Eixo2 2ªconferência intermunicipal amai
Eixo2 2ªconferência intermunicipal amaiEixo2 2ªconferência intermunicipal amai
Eixo2 2ªconferência intermunicipal amai
 
Manual projetos
Manual projetosManual projetos
Manual projetos
 
Conferência Nacional de Cultura - Prospostas
Conferência Nacional de Cultura - ProspostasConferência Nacional de Cultura - Prospostas
Conferência Nacional de Cultura - Prospostas
 
Propostas 32 Finais
Propostas 32 FinaisPropostas 32 Finais
Propostas 32 Finais
 
Plano de curso de arte E.M BNCC 2019
Plano de curso de arte E.M BNCC 2019Plano de curso de arte E.M BNCC 2019
Plano de curso de arte E.M BNCC 2019
 
Apresentação ms
Apresentação msApresentação ms
Apresentação ms
 

Dernier

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfLuizaAbaAba
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTailsonSantos1
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...HELENO FAVACHO
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSOLeloIurk1
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéisines09cachapa
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxedelon1
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasSocorro Machado
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 

Dernier (20)

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 

Gestão cultural: construindo uma identidade profissional

  • 1. Gestão cultural: construindo uma identidade profissional
  • 2. Os gestores culturais devem ser capazes de tomar decisões, executar políticas, planos, programas, projetos e ações culturais com base em conceitos, diretrizes e métodos orientadores, amparados por uma formação interdisciplinar voltada para o desenvolvimento do setor cultural e para a melhoria das organizações culturais.
  • 3. Esse é um setor profissional que abarca ações tanto no Poder Público e na iniciativa privada quanto abrangente, com um mercado que vem se amadurecendo” (Bruna) . Podem ser destacadas áreas de atuação artísticas específicas, como artes cênicas e de música, o que significa trabalhar em espaços públicos, privados ou do terceiro setor, como teatro, ópera, dança, circo, ou ainda em auditórios, festivais, circuitos, indústria fonográfica, salas especializadas, etc. o terceiro setor de “forma crescente e
  • 4. No entanto, as áreas de atuação do gestor cultural são mais amplas do que aquelas identificadas acima. No caso das áreas artísticas e culturais mais específicas, ainda temos que citar outras, que serão apresentadas a seguir. (MARTINELL, 2003, p. 10.)
  • 5. • Área de Patrimônio Histórico Cultural: podem exercer atividades em museus, arquivos, bibliotecas, hemerotecas, filmotecas, espaços expositivos, dentre outros.
  • 6. • Área de Artes Plásticas: os locais de trabalho são em galerias, exposições, museus, centro de artesanato, dentre outros.
  • 7. • Área de Literatura e Editoração: festivais, prêmios, editoras, difusão e venda, dentre outros, são os principais espaços para atuar como gestores.
  • 8. Artes Audiovisuais: os principais locais de atuação para esse setor são: rádio, televisão, produção audiovisual, novas tecnologias, dentre outros.
  • 9. Área da Cultura Popular e Tradicional: no âmbito da participação, ainda prevalece como espaço de manifestação as festas populares ou associações específicas.
  • 10. Lista de atributos que um gestor cultural eficiente deve ter: • um envolvimento ativo nas artes e cultura seja como praticante, observador ou “consumidor” • uma disposição para fazer julgamentos de valor informados sobre as artes e atividades culturais em si mesmas; • uma visão crítica sobre teoria da cultura e sobre questões de política cultural; • uma tendência para a autorreflexão, o aprendizado e para o desenvolvimento profissional continuado; • habilidades bastante desenvolvidas de comunicação e de gestão de relacionamentos diversificados; • uma orientação para o futuro