3. Lo sport: non solo passatempo ma importante mezzo di crescita
- trasmette le regole fondamentali della vita sociale
- portatore di importanti valori educativi
- valorizza caratteristiche fisiche, psicologiche, morali
- esalta attitudini valoriali e umane implicite in ognuno
- sviluppa gli aspetti psico-pedagogici e cognitivi
- insegna la condivisione e il confronto con gli altri, il rispetto, la lealtà e
lo spirito di squadra
- prepara a vivere ‘nel modo dei grandi’
4. ‘Nella mia vita ho sbagliato più di novemila tiri, ho perso
quasi trecento partite, ventisei volte i miei compagni mi
hanno affidato il tiro decisivo e l’ho sbagliato. Ho fallito
molte volte. Ed è per questo che alla fine ho vinto tutto…’
Michael Jordan
5. L’allenatore: l’amico essenziale…
‘una squadra è il riflesso del proprio
allenatore: se lui l’allenerà amandola da
impazzire, questa impazzirà per lui’
Massimiliano Bellarte
‘un allenatore è al tempo stesso maestro,
amico e polizziotto’
Vujadin Boškov
6. Non ci si può improvvisare allenatori:
esige notevoli doti di preparazione e di personalità, la cui importanza non può essere in
alcun modo trascurata
il suo compito va al di là di una semplice attribuzione di ruolo= la sua attività non lo
impegna nei limiti di una comune prestazione professionale, ma lo coinvolge totalmente in un
campo di motivazioni, partecipazioni e risonanze emotive che vengono a costituire di per sé
un mondo di esperienza ed un modo di essere
è al tempo stesso un tecnico, un educatore, un organizzatore ed un leader, anche quando
non ne è consapevole
arricchisce l’intelligenza senso-motoria dell’allievo, influenzandone l’intera personalità
sa che gli atleti non sono oggetti o macchine
7. ISTRUTTORE Buon conoscitore dello sport che insegna
DIMOSTRATORE Buon conoscitore della tecnica
INSEGNANTE Facilitatore dell’apprendimento
Colui che possiede competenze metodologiche
e didattiche
ANIMATORE Sa coinvolgere tutti, bravi e meno bravi, timidi e
spavaldi, sicuri e insicuri, ecc ecc
MODELLO Punto di riferimento autorevole, esempio per
l’acquisizione di comportamenti
EDUCATORE Sa tirar fuori le potenzialità di ciascuno per
raggiungere i massimi livelli individuali
OSSERVATORE Dei comportamenti, dei gesti, delle scelte
DISPONIBILE
ALL’ASCOLTO
Sa ascoltare valorizzando gli interventi degli
allievi
Il ruolo e i compiti degli allenatori
8. I comandamenti per il genitore:
1. non imporre le tue ambizioni a tuo figlio
2. sii di supporto a tuo figlio
3. non cercare di sostituire l’allenatore
4. dì solo cose positive durante le gare
5. riconosci e rispetta le paure di tuo figlio
6. non criticare gli accompagnatori
7. stima l’allenatore di tuo figlio
8. sii leale e di supporto alla squadra
9. tuo figlio non deve avere come unico obiettivo quello di vincere
10. non aspettarti che tuo figlio diventi un atleta olimpico
Tuo figlio deve solo divertirsi ed essere felice
9. VIGILARE SULLA QUALITÁ
EDUCATIVA DELLE PROPOSTE
SPORTIVE
Chiedere alla società la propria identità, la
costituzione, le finalità, gli obiettivi, la
presenza del personale qualificato, il
regolamento, ecc ecc
STIPULARE UN CONTRATTO
FORMATIVO-SPORTIVO
LA FAMIGLIA SI IMPEGNA A:
-esercitare una coerenza educativa
rispetto a determinati obiettivi
-condividere il regolamento
-rispettare i propri ruoli
CHIEDERSI QUALI SONO LE
ASPETTATIVE PER I L FIGLIO
-formazione fisica, carattere, volontà
-passione
-ricerca prestazione
DEFINIRE RUOLI E LIMITI -controllo rapporto tra bisogni
figli/aspettative genitori
-non ingerenza sul lavoro tecnico
Partecipazione e presenza discreta
Il ruolo e il compito dei genitori
10. ‘Sarò quel genitore che al posto di dire «studia, fai i
compiti, dammi una mano a pulire, non fumare, non
bere, torna presto, comportati bene» dirà «non
dimenticarti di sorridere oggi»’
‘Quando i genitori fanno troppo per i figli, va a finire
che i figli non faranno abbastanza per loro stessi’
Elbert Green Hubbard
11. Lo sport va a cercare la paura per dominarla, la fatica
per trionfarne, la difficoltà per vincerla.
Pierre de Coubertin
12. Bibliografia e Sitografia:
>Giovanna FARINELLI, Pedagogia dello sport ed educazione della persona, Perugia,
Morlacchi Editore, 2005
>Isabella GASPERINI, Crescere e divertirsi con lo sport. Come aiutare i bambini a vivere
meglio senza diventare campioni, Milano, Franco Angeli, 2016
>Pietro DELFINI, Psicologia applicata allo sport. Collana di Scienze del comportamento,
Franco Angeli, 2016
>www.sportmeet.org/cultura-sport/educarsi-ed-educare-attraverso-lo-sport/
