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ELABORAÇÃO E EDIÇÃO DE
       TEXTOS


UNIDADE
Desde o início do curso, você esteve
elaborando textos nas atividades
propostas ao longo das unidades.

A comunicação digital é, num primeiro
momento, baseada na escrita. Mesmo
que em algum tempo sejamos todos
bastante hábeis em produzir vídeos,
áudios, imagens etc., a escrita não
deixará de ser importante.
Objetivos da Unidade 4
• Refletir e analisar o papel dos editores de textos
  na democratização do acesso à produção de
  determinados gêneros textuais e no
  desenvolvimento da habilidade da escrita;
• Buscar compreender quais são os cuidados
  necessários e estratégias adequadas para se
  adotar o uso pedagógico das ferramentas de
  edição de texto;
• Desenvolver habilidades para utilizar o editor
  Writer, do BrOffice, para editar textos, inserindo
  formatos e figuras;
• Salvar seus documentos em local adequado no
  disco rígido ou nos CDs e pendrives;
• Exportar seus documentos para diferentes
  formatos;
• Usar as ferramentas de administração de
  arquivos para armazenar, localizar, copiar,
  excluir e utilizar seus documentos;
• Compreender a necessidade de ter cuidado
  com os direitos autorais, citando as fontes de
  onde foram retirados os materiais (de textos,
  citações, imagens, tabelas, etc.).
No dia-a-dia em sala de aula, são
diversas as formas utilizadas para
expressar saberes. Mas, certamente a
base principal do nosso sistema de
ensino é a leitura e, na sua recíproca,
a escrita.
A apresentação de trabalhos dos estudantes
é geralmente solicitada de forma escrita.

Poucas são as solicitações de produções que
privilegiem o oral, o imagético etc.

O nosso sistema de ensino é baseado na
leitura e na escrita, o que o torna pouco
atrativo ao nosso aluno, enquanto que a
rede com suas múltiplas mídias e novas
formas de interação leva o aluno a
apresentar mais interesse em aprender.
(...) o uso do Editor de Textos facilita a
integração de diferentes formas de expressão,
pois integra texto, imagem, fluxogramas, uso
de autoformas (setas, conectores), gráficos,
entre outros.

   Outro aspecto, é o auxílio na correção
ortográfica.
Nesta unidade, retomaremos algumas
questões, o Editor de Textos pode ser
utilizado para a escrita de qualquer estilo de
texto, pois oferece diversos recursos que
facilitam a adequação a normas e formatos
acadêmicos. Vamos experimentar?
E, lembre-se, não tenha medo de ser
curioso(a), testando e experimentando o
uso de outros recursos que o sistema
oferece e que nós não abordamos.

             Pratique sempre que puder!
Proinfo Integrado
      Formadora:
  Vania C. de Almeida

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  • 1. ELABORAÇÃO E EDIÇÃO DE TEXTOS UNIDADE
  • 2. Desde o início do curso, você esteve elaborando textos nas atividades propostas ao longo das unidades. A comunicação digital é, num primeiro momento, baseada na escrita. Mesmo que em algum tempo sejamos todos bastante hábeis em produzir vídeos, áudios, imagens etc., a escrita não deixará de ser importante.
  • 3. Objetivos da Unidade 4 • Refletir e analisar o papel dos editores de textos na democratização do acesso à produção de determinados gêneros textuais e no desenvolvimento da habilidade da escrita; • Buscar compreender quais são os cuidados necessários e estratégias adequadas para se adotar o uso pedagógico das ferramentas de edição de texto; • Desenvolver habilidades para utilizar o editor Writer, do BrOffice, para editar textos, inserindo formatos e figuras;
  • 4. • Salvar seus documentos em local adequado no disco rígido ou nos CDs e pendrives; • Exportar seus documentos para diferentes formatos; • Usar as ferramentas de administração de arquivos para armazenar, localizar, copiar, excluir e utilizar seus documentos; • Compreender a necessidade de ter cuidado com os direitos autorais, citando as fontes de onde foram retirados os materiais (de textos, citações, imagens, tabelas, etc.).
  • 5. No dia-a-dia em sala de aula, são diversas as formas utilizadas para expressar saberes. Mas, certamente a base principal do nosso sistema de ensino é a leitura e, na sua recíproca, a escrita.
  • 6. A apresentação de trabalhos dos estudantes é geralmente solicitada de forma escrita. Poucas são as solicitações de produções que privilegiem o oral, o imagético etc. O nosso sistema de ensino é baseado na leitura e na escrita, o que o torna pouco atrativo ao nosso aluno, enquanto que a rede com suas múltiplas mídias e novas formas de interação leva o aluno a apresentar mais interesse em aprender.
  • 7. (...) o uso do Editor de Textos facilita a integração de diferentes formas de expressão, pois integra texto, imagem, fluxogramas, uso de autoformas (setas, conectores), gráficos, entre outros. Outro aspecto, é o auxílio na correção ortográfica.
  • 8. Nesta unidade, retomaremos algumas questões, o Editor de Textos pode ser utilizado para a escrita de qualquer estilo de texto, pois oferece diversos recursos que facilitam a adequação a normas e formatos acadêmicos. Vamos experimentar?
  • 9. E, lembre-se, não tenha medo de ser curioso(a), testando e experimentando o uso de outros recursos que o sistema oferece e que nós não abordamos. Pratique sempre que puder!
  • 10. Proinfo Integrado Formadora: Vania C. de Almeida introducaodigital@r7.com