2. Es la ciencia que se ocupa del diseño, realización,
evaluación, uso y mantenimiento del sistema de
procedimientos de información incluyendo el software,
el hardware, aspectos organizativos y sociales. Las
implicancias industriales, comerciales, administrativas ,
políticas y educativas.

3. AÑOS 60/70 AÑOS 80
AÑOS 90 NUEVO MILENIO
Siguiente.

4. TIPO DE PROGRAMAS:
EAO (tutorial, practico y ejercitación)
FUNDAMENTOS TEORICOS:
Individualización del proceso
de aprendizaje.
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5. TIPO DE PROGRAMAS:
EAO (tutorial, practico, ejercitación,
simulación) juegos de ordenador. Herramientas generales
(bases de datos, procesador de textos, hoja de calculo)
lenguaje LOGO.
FUNDAMENTOS HISTORICOS:
Primeras aplicaciones
grupales. El ordenador como elemento motivacional.
Aprendizaje por descubrimiento.
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6. TIPOS DE PROGRAMAS:
Hipertextos- Multimedia- Hipermedia-
Redes de Comunicación.
FUNDAMENTOS TEORICOS:
Búsqueda de la integración
curricular. Aprendizaje cooperativo. Concepto de “Aldea
Global”
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7. TIPOS DE PROGRAMAS:
Redes extendidas Internet.
FUNDAMENTOS TEORICOS:
Conceptos de redes, conexión,
buscadores , correo electrónico, captura de imágenes,
programas, etc. Experiencias educativas mediante la
aplicación de software libre. Además de los contenidos
ofrecidos. Aprendizaje significativo.
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8. Al principio los ordenadores se introdujeron en las escuelas
por la presión ejercida por el contexto económico y político
del momento.
Numerosos estudios evaluativos revelan que el uso real del
ordenador para la enseñanza y el aprendizaje es muy
escaso.
Parece que la escuela todavía no ha respondido a las
expectativas generales; Eso no significa que los niños de
hoy vayan a poder adquirir estas habilidades.
La escuela debe utilizar la tecnología al menos para
garantizar una formación minima e igual para todos los
estudiantes.

9. •LA INFORMACION COMO OBJETO DE ESTUDIO EN SI
MISMO
•LA COMPUTADORA COMO INSTRUMENTO DE AYUDA AL
TRABAJO INTELECTUAL.
•LA COMPUTADORA COMO RECURSO DIDACTICO.