1. PRIMEROS AUXILIOS
PSICOLÓGICOSMODELO PARA INTERVENCIÓN EN CRISIS
Psic. Patricia Vannesa Tapia López
Abril 2014

2. "Estado temporal de trastorno y desorganización, caracterizado principalmente
por la incapacidad del individuo para abordar situaciones particulares
utilizando métodos acostumbrados para la solución de problemas.
Slaikeu (1984)
◦ En toda crisis es, casi siempre,
necesaria una intervención en crisis o
unos primeros auxilios psicológicos.
Según Slaikeu (1988), la intervención en
crisis es “método de ayuda dirigido a
auxiliar a las víctimas de un suceso
traumático para que puedan
afrontarlo, de tal forma que se reduzca
la probabilidad de sufrir algún tipo de
trastorno físico, psicológico o
emocional, ya sea en el momento del
suceso o posterior al mismo”.
◦ Se caracteriza por ser inmediata y realizada en
el lugar del suceso; además debe ser breve y,
normalmente, de una sola sección. NO SE
TRATA DE PSICOTERAPIA.

3. ◦ Es necesario trabajar en la formación de profesionales que sean
capaces de intervenir adecuadamente en momentos de crisis. Se
necesita de una herramienta importantísima en su práctica diaria,
en este caso todo el conocimiento teórico y práctico posible para
intervenir las crisis psicológicas.
◦ Una persona que atraviesa por un estado de crisis se encuentra
en una etapa vivencialmente importante para continuar el curso
de su vida. No importa qué tipo de crisis sea, el evento es
emocionalmente significativo e implica un cambio radical en su
vida. Como resultado de todo esto la persona experimenta una
mayor tensión y ansiedad, lo cual la inhabilita aún más para
encontrar una solución.
El concepto de crisis es también entendido en un sentido positivo.
El ideograma chino de crisis indica lo mismo peligro que
oportunidad.
“Los tiempos duros
crean héroes.”
(Proverbio chino)

4. Qué hace que la crisis desemboque
en daño o crecimiento…
◦ Gravedad de los sucesos que lo precipitan.
◦ Los recursos personales.
◦ Contactos sociales concurrentes al momento de la crisis.

5. TIPOS DE CRISIS
Crisis vitales durante el desarrollo
Las crisis del desarrollo son mas
predecibles y sobrevienen cuando
una persona va cumpliendo etapas
en su vida desde la niñez a la
senectud. Presentan una conducta
indiferenciada y marcan un trastorno
en el área intelectual y afectiva
◦ _Crisis del nacimiento e infancia
◦ _Crisis de la pubertad y
adolescencia
◦ _Crisis de la primera juventud
◦ _Crisis de la edad media de la vida
◦ _Crisis de la tercera edad
Crisis circunstanciales
Las crisis circunstanciales son inesperadas, accidentales y
dependen sobre todo de factores
Ambientales.
Abarcan una alteración psíquica y de la conducta ante
perdida o amenaza de perdida de los aportes básicos
(físicos, psicosociales y socioculturales que están
interrelacionados)
_Separación
_Perdidas
_Muerte
_Enfermedades corporales
-desempleo
-trabajo nuevo
-fracaso económico
-violaciones
-incendios
-desastres naturales o provocados
-guerras

6. CARACTERÍSTICAS DE LAS SITUACIONES DE
CRISIS
◦ - Evento Peligroso
◦ Acontecimiento estresante, interno o externo al
mundo personal, que ocurre en el curso de la
vida, y que inicia una serie de reacciones ya sean
predecibles o bien inesperados y accidentales.
◦ - Estado Vulnerable
◦ Tipo de reacción subjetiva ante el evento
peligroso. La persona responde según sea su
percepción del evento.
◦ - Estado de Crisis Activo
◦ La persona se encuentra en estado de
desorganización, la tensión excitante la ha
invadido, su proceso homeostático se
desequilibró. La duración será de 1 a 4 horas;
puede experimentar “visión en túnel”; exceso de
actividad sin objetivo o inmovilización;
alteraciones cognoscitivas, acompañado por
preocupaciones o ideas distorsionadas por los
eventos. Posteriormente se llega a un periodo de
reajuste gradual y resignificación, reforzando
mecanismos de afrontamiento y adaptación.
- Agotamiento
La persona pudo haber manejado
efectivamente, y durante tiempo
prolongado, la situación de emergencia,
pero llega a un punto de agotamiento en el
cual no tiene más fuerza para afrontar la
situación.
- Choque
Un cambio repentino en el entorno de la
persona provoca que las emociones sean
liberadas de manera explosiva, lo cual
incapacita los mecanismos de
enfrentamiento. Como no existe un aviso
previo que permita al individuo asumir el
impacto, cae en estado de choque
emocional.

7. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
De primera instancia o primeros auxilios psicológicos
- Alivio en lo inmediato de los
síntomas de reacción.
- Restauración de un nivel de
funcionamiento CASIC mínimo:
(Cognitivo, Afectivo y Somático,
Interpersonal y Conductual).
- Cierta comprensión de los
eventos precipitantes relevantes que
condujeron al desequilibrio.
-
-Identificación de los recursos de ayuda y
rescate que se pueden utilizar:
Personales, familia, profesionales,
comunidad, etcétera.
- Iniciar nuevas formas de Percibir,
Pensar y Sentir lo hasta ahora sucedido.
- Desarrollar habilidades de
afrontamiento efectivo, autoestima,
asertividad y solución de conflictos.
- Dar seguimiento a la intervención o
asegurar su atención especializada
posteriormente.
OBJETIVOS

8. “Así como hay un arte de
bien hablar, existe un arte
de bien escuchar”.
Epicteto de Frigia (55-135)
Filósofo grecolatino.
◦ COMPONENTES ESTRATÉGICOS DE LOS PRIMEROS AUXILIOS
PSICOLÓGICOS
◦ 1. Realizar Contacto Psicológico
◦ Se define este primer contacto como empatía o “sintonización” con los
sentimientos y necesidades de una persona durante su crisis.
◦ La tarea es escuchar cómo la persona en crisis visualiza la situación y se
comunica con nosotros. Así mismo, se invita a la persona a hablar, y a
escucharse, sobre lo sucedido (los hechos) y dar cuenta de sus reacciones
(sentimientos y actitudes) ante el acontecimiento, estableciendo
lineamientos reflexivos y sentimientos encontrados.
◦ Existen varios objetivos del primer contacto psicológico; el primero es que
la persona sienta que se le escucha, acepta, entiende y apoya; lo que a
su vez conduce a una disminución en la intensidad de sus ansiedades; el
primer contacto psicológico puede servir para reducir el dolor de estar
solo durante una crisis, pero en realidad se dirige a algo más que esto.

9. ◦ 2. Analizar las Dimensiones del Problema
◦ La indagación se enfoca a tres áreas: a) presente b) pasado
inmediato y c) futuro inmediato. El presente hace referencias a
“qué sucedió, cómo te sientes, qué piensas, qué puedes hacer. El
pasado inmediato remite a los acontecimientos que condujeron
al estado de crisis y su indagación implica preguntas como:
“quién, qué, dónde, cuándo, cómo”; El futuro inmediato se
enfoca hacia cuáles son los eventuales riesgos para la persona, y
prepararse para las soluciones inmediatas.
◦ 3. Buscar Posibles Soluciones
◦ Implica la identificación de un rango de soluciones alternativas
tanto para las necesidades inmediatas, como para las que
pueden dejarse para después. Esto implica llevar o “acompañar”
a la persona en crisis a generar alternativas, seguido de otras
posibilidades. Una segunda cuestión es la importancia de analizar
los obstáculos para la ejecución de un plan en particular.
“El hombre se descubre
cuando se mide contra
un obstáculo”.
Antoine de Saint-Exupery

10. ◦ 4. Iniciar Pasos Concretos
◦ Implica ayudar a la persona a ejecutar alguna acción concreta.
El objetivo es en realidad muy limitado: no es más que dar el
mejor paso próximo, dada la situación. El interventor tomará un
actitud facilitadora o directiva, según las circunstancias, en la
ayuda al paciente para tratar con la crisis.
◦ 5. Verificar el Progreso
◦ Implica el extraer información y establecer un procedimiento que
permite el seguimiento para verificar el progreso de ayuda.
El seguimiento puede suceder mediante un encuentro posterior,
cara a cara o por teléfono o correo electrónico. El objetivo es
ante todo completar el circuito de retroalimentación o determinar
si se lograron o no las metas de los Primeros Auxilios Psicológicos:
el suministro de apoyo, reducción de la mortalidad y
cumplimiento del enlace con fuentes de apoyo.
“La crisis se produce
cuando lo viejo no
acaba de morir y cuando
lo nuevo no acaba de
nacer”.
Bertolt Brecht

11. "En las grandes crisis, el
corazón se rompe o se
curte", Honore de Balzac

12. BIBLOGRAFÍA
• Duch, M. L., Fortuño, C. y Lacambra, V. M.
(1997). Apoyo Psicológico: formación e intervención
con el voluntariado en desastres. Papeles del
Psicólogo, 68, 30-33.
• Flannery, R. B. y Everly, G. S. (2000). Crisis
Intervention: A Review. International Journal of
Emergency Mental Health, 2, 119-125.
• Gómez, J. (1994). Intervención en las crisis.
Editorial Plaza y Valdés. Méxi

13. GRACIAS