Este documento presenta el sílabo de la asignatura Expresión Gráfica I de la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos del curso, las unidades temáticas, los contenidos, metodología y formas de evaluación. El curso busca que los estudiantes adquieran habilidades básicas de expresión gráfica aplicando técnicas de dibujo, luz, sombra, perspectiva y color.

1. Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Arte – Diseño Gráfico
Sílabo de la Cátedra de Expresión Gráfica I ------ Lic. Verónica Paredes
Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad de Ciencias de la Educación
Humanas y Tecnologías
Escuela de Arte – Diseño gráfico
Sílabo de la Cátedra de Expresión
Gráfica I
Docente: Lic. Verónica Paredes C.

2. Universidad Nacional de Chimborazo
Escuela de Arte – Diseño Gráfico
Sílabo de la Cátedra de Expresión Gráfica I - Lic. Verónica Paredes
INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de Chimborazo
FACULTAD: Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías.
NOMBRE DE LA CARRERA: Arte - Diseño Gráfico
SEMESTRE: Primero
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Expresión Gráfica I
CÓDIGO DE LA MATERIA: 101 EDG
NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2HT= 5
NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2HP= 5
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La asignatura contribuye a que el estudiante aprenda las bases fundamentales de la expresión gráfica
aplicando técnicas que le permiten comunicar utilizando la creatividad en cada una de las piezas graficas
creadas por el mismo. Es de gran importancia que el futuro Diseñador tenga una idea y sea capaz de
trasportarla a cualquier soporte gráfico, haciendo realidad su idea sin necesidad del uso dependiente de
la tecnología, en otras palabras interpretar su diseño objetivamente del tal forma que contribuya con
soluciones gráficas estéticas creativas y originales.
PRERREQUISITOS
CORREQUISITOS
Diseño Gráfico I - 1.02-CP-DISGRA.1
Computación Gráfica I - 1.03-CB-COGRA.1
OBJETIVOS DEL CURSO
 Conocer los elementos básicos de la expresión gráfica mediante ejercicios prácticos que
conduzcan al estudiante a un desarrollo de propuestas originales.
 Identificar e interpretar luces, sombras y perspectivas mediante lecturas y ejercicios
prácticos para que el estudiante desarrolle composiciones con un alto nivel de
acercamiento a la realidad.
 Construir aplicaciones gráficas utilizando diferentes técnicas de obtención del color para
proponer soluciones gráficas con alto nivel de calidad cromática.
 Conocer y Aplicar el proceso de graficación de la figura humana a través de dibujos en
diferentes soportes con alta calidad para posterior aplicación en proyectos de
publicidad.

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UNIDAD 1
ELEMENTOS DE EXPRESIÓN GRÁFICA
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
1.1. La expresión Gráfica
a lo largo de la
historia
1.2. Elementos de la
Expresión Gráfica
1.3. Clases y elementos
del dibujo
1.4. Educación de la
mano: trazos
básicos, grisados y
Degradados
1.5. Educación de la
vista: cálculo
mental, ver pensar
y encajar.
10 horas/
1-5 semana
 Conoce los
elementos
básicos de
expresión
gráfica.
 Distingue
procesos para la
realización del
dibujo.
 Ilustra los
conocimientos
adquiridos.
 Practica con la
educación de la
mano y de la
vista.
Trabajos de los estudiantes en
los que se demuestra que
adquiere, distingue y aplica,
los elementos de la expresión
Gráfica.
(Portafolio del Estudiante).
CLASES PRÁCTICAS
 Conversatorio acerca
de los temas de
clase.
 Trabajos en clase
aplicando la teoría.
10 horas/
1-5 semana
 Reconoce
procesos tratados
en la materia.
 Emplea el
conocimiento
teórico.
 Propuestas gráficas
que demuestran que
los estudiantes
reconocen y emplean.
(Portafolio del
estudiante)
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
*Investigar los principales representantes del puntillismo y realizar una
réplica de una de sus obras.
INICIACION AL DIBUJO,WENDON BLAKE / FERDINAND PETRIE, PRIMERA EDICION, Grupo Editor quinto Centenario S.A 1993

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PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1
METODOLOGÍA
MÉTODO EXPOSITIVO MAGISTRAL – APRENDIZAJE COOPERATIVO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DEMOSTRACIONES PRÁCTICAS - TRABAJOS EN GRUPOS
MATRIZ DE EVALUACIÓN
OBJETIVODE
APRENDIZAJE1
CONTENIDOS
TÉCNICA
INSTRUMENTO
PONDERACIÓN
DISTINGUE
CONOCE
DEFINE
ILUSTRA
Conocer los elementos
básicos de la expresión
gráfica mediante
ejercicios prácticos que
conduzcan al estudiante
a un desarrollo de
propuestas originales.
La expresión
gráfica a lo largo de
la historia.
X TEST
PRUEBA
OBJETIVA
10%
Elementos de la
Expresión Gráfica.
x X TEST
PRUEBA
ESCRITA
10%
Clases y Elementos
del dibujo.
X X TEST
PRUEBA
ESCRITA
10%
Educación de la
mano trazos
básicos
X X TEST
PRUEBA
ESCRITA
10%
Grisados y
degradados
X X X TEST
PRUEBA
ESCRITA
10%
Educación de la
vista: cálculo
mental y encaje
X X X OBSERVACIÓN
LISTA DE
COTEJO
20%
Práctica
Conversatorio
acerca de temas
de clase, lámina
en formato
aplicando la teoría X X X X OBSERVACIÓN LISTA DE
COTEJO
30%

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UNIDAD 2
LUZ, SOMBRA Y PERSPECTIVA
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
2.1 Luz y sombra
2.2 Técnicas del
difuminado:
utilizando el dedo y
el difumino
2.3 El claro-oscuro
2.4 Nociones de
Perspectiva
Tipos de
perspectiva
2.5Encajado y
perspectiva.
10 horas/
6-10 semana
 Adquiere
conocimiento
teórico de luz,
sombra y
perspectiva.
 Representa
objetos de la
realidad en
formato A4.
 Aplica las técnicas
de difuminado
 Interpreta
distancias y
posiciones de
objetos a través
de la perspectiva.
Trabajos de los estudiantes en
los que se demuestra que
adquiere, aplica e interpreta la
luz, sombra y perspectiva.
(Portafolio del estudiante)
CLASES PRÁCTICAS
 Lámina de
interpretación de luz
y sombra en objetos
en clase.
 Lámina de
difuminado
utilizando lápiz y
cartulinas. Análisis
de caso: EL código
de la niñez y
adolescencia.
 Lámina con la
aplicación de las
diferentes
perspectivas.
10 horas/
6-10 semana
 Emplea el
conocimiento
teórico.
 Dibuja
creativamente
 Trabajos que
demuestran que los
estudiantes emplea y
dibuja. (portafolio del
estudiante)
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN * Investigación bibliográfica, de la aplicación de perspectivas en propuestas
publicitarias actuales.
CURSO COMPLETO DE PINTURA Y DIBUJO TOMO I (DIBUJO ARTÍSTICO) PARRAMÓN, SEPTIMA EDICION, Parramón 2002

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PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 2
METODOLOGÍA
MÉTODO EXPOSITIVO MAGISTRAL – APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DEMOSTRACIONES PRÁCTICAS - TRABAJOS EN GRUPOS
MATRIZ DE EVALUACIÓN
OBJETIVODE
APRENDIZAJE2
CONTENIDOS
TÉCNICA
INSTRUMENTO
PONDERACIÓN
ADQUIERE
APLICA
INTERPRETA
REPRESETNA
Identificar e interpretar
luces, sombras y
perspectivas mediante
lecturas y ejercicios
prácticos para que el
estudiante desarrolle
composiciones con un
alto nivel de
acercamiento a la
realidad.
Luz y sombra
X X TEST
PRUEBA
ESCCRITA
10%
Técnicas del
difuminado:
utilizando el dedo
y el difumino
X X TEST PRUEBA ORAL 10%
El claro oscuro X X X TEST
PRUEBA
ESCCRITA
10%
Nociones y tipos
de perspectiva
X X OBSERVACIÓN
LISTA DE
COTEJO
10%
Encajado y
perspectiva
X X X X
SOLUCION DE
PROBLEMAS
EJERCICIOS
PROGRAMADOS
30%
Práctica
Lámina de
interpretación de
luz, sombra,
difuminados con
aplicaciones
reales.
X X X X OBSERVACIÓN LISTA DE
COTEJO
30%

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UNIDAD 3
EL COLOR
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
3.1 Teoría y psicología del
color.
3.2 Colores primarios,
Secundarios y Terciarios.
3.3 Obtención de colores por
mezcla de primarios.
3.4 La Armonización del
Color, cálidos, fríos.
3.5 Armonías, contrastes,
degradaciones.
10 horas/
11-15
semana
 Aplicar el
conocimiento
teórico acerca del
color.
 Identificar el
proceso de
obtención de
colores.
 Utilizar colores
primarios,
secundarios,
terciarios en las
composiciones.
 Utiliza formatos
A3 y A4, papeles
especiales para el
dibujo, lápices y
diversos
materiales con los
cuales realiza sus
composiciones.
Trabajos de los estudiantes en
los que se demuestra que se
aplique, identifique y utilice el
color.
(Portafolio del estudiante).
CLASES PRÁCTICAS
*Lámina de obtención de
colores secundarios y
terciarios a partir de los
primarios.
*Lámina de armonías de
cálidos, fríos.
*Ilustración aplicando
degradación del color.
10 horas/
11-15
semana
 Emplea el
conocimiento
teórico en las
composiciones
que realiza el
estudiante.
 Trabajos que
demuestran que
emplea el
conocimiento.
(portafolio del
estudiante)
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
* Como se usan las armonías y paletas de colores en software de diseño gráfico.
CURSO COMPLETO DE PINTURA Y DIBUJO TOMO I (DIBUJO ARTÍSTICO) PARRAMÓN, SEPTIMA EDICION, Párramon 2002

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PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 3
METODOLOGÍA
MÉTODO EXPOSITIVO MAGISTRAL – RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ESPOSICIÓN DE CONOCIMIENTOS – CLASES PRÁCTICAS
MATRIZ DE EVALUACIÓN
OBJETIVODE
APRENDIZAJE3
CONTENIDOS
TÉCNICA
INSTRUMENTO
PONDERACIÓN
RECONOCE
IDENTIFICA
APLICA
UTLIZA
PARTICIPA
Construir aplicaciones
gráficas utilizando
diferentes técnicas de
obtención del color para
proponer soluciones
gráficas con alto nivel de
calidad cromática.
Teoría y
psicología del
color
x x TEST
PRUEBA
OBJETIVA
10%
Colores primarios,
secundarios y
terciarios
X x x TEST
PRUEBA
OBJETIVA
10%
Obtención de
colores por mezcla
de primarios
x x x TEST
PRUEBA
OBJETIVA
10%
Armonías y gamas
de color
x x x x TEST
PRUEBA
OBJETIVA
10%
Contrastes y
degradaciones
x x x x X OBSERVACIÓN
LISTA DE
COTEJO
30%
Práctica
Láminas en
diferentes
formatos en
donde obtiene
colores, aplica
armonías, gamas,
contrastes y
degradaciones
x x x x x OBSERVACIÓN LISTA DE
COTEJO
30%

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UNIDAD 4
LA FIGURA HUMANA
CONTENIDOS – TEMAS (Que
debe saber)
No DE
HORAS/
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE (Qué debe
ser capaz de hacer)
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
4.1 Estudio de las
proporciones del cuerpo
humano.
4.2 Estudio y graficación
de la cabeza humana
4.3 Elementos Faciales
4.4 Estudio de
proporciones del cuerpo
humano femenino y
masculino.
4.5. Extremidades
superiores e inferiores.
10 horas/
16- 20
semana
 Adquirir el
conocimiento
teórico para
ejecutarlo en la
práctica.
 Utiliza las
medidas de las
proporciones
para graficar un
retratos
 Distinguir
elementos
fundamentales
para la
graficación de la
figura humana.
 Reconocen la
necesidad e
importancia del
auto-aprendizaje
Trabajos de los estudiantes en
los que se demuestra que
adquiere, distingue y lleva a
cabo.
(Portafolio del estudiante)
CLASES PRÁCTICAS
 Figura humana sobre
diferentes soportes.
 Dibujo del rostro en
cartulina Kimberly
10 horas/
16- 20
semana
 Emplea el
conocimiento
teórico.
 Grafica la figura
humana.
 Trabajos que
demuestran que
emplea y grafica.
(Portafolio del
estudiante)
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Investigación bibliográfica del desarrollo del estudio del cuerpo humano desde
sus inicios.
GORDON, Louise, Dibujo anatómico de la figura humana, 1era. ed, Grupo Editor quinto Centenario S.A 1993

10. Universidad Nacional de Chimborazo
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PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 4
METODOLOGÍA
MÉTODO EXPOSITIVO MAGISTRAL – APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DEMOSTRACIONES PRACTICAS – TRABAJO EN GRUPO
MATRIZ DE EVALUACIÓN
OBJETIVODE
APRENDIZAJE4
CONTENIDOS
TÉCNICA
INSTRUMENTO
PONDERACIÓN
RECONOCE
DISTINGUE
ADQUIERE
UTLIZAConocer y Aplicar el
proceso de graficación
de la figura humana a
través de dibujos en
diferentes soportes con
alta calidad para
posterior aplicación en
proyectos de publicidad.
Estudio de
proporciones del
cuerpo humano
x TEST
PRUEBA
OBJETIVA
10%
Estudio y
graficación de la
cabeza
x x TEST
PRUEBA
OBJETIVA
10%
Elementos faciales x x x OBSERVACIÓN
LISTA DE
COTEJO
10%
Estudio de
proporciones
femeninas y
masculinas
x x x TEST
PRUEBA
OBJETIVA
10%
Extremidades
superiores e
inferiores
x x x OBSERVACIÓN
LISTA DE
COTEJO
30%
Graficación de la
figura humana en
diferentes
soportes y
medidas,
retratos. x x x x OBSERVACIÓN LISTA DE
COTEJO
30%

11. Universidad Nacional de Chimborazo
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Sílabo de la Cátedra de Expresión Gráfica I - Lic. Verónica Paredes
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.
La asignatura de Expresión Gráfica I ayuda al estudiante a tener nociones básicas de dibujo para
poder aplicarlos en la elaboración de piezas gráficas en su vida estudiantil y en su campo
profesional.
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.
Expresión Gráfica I contribuye para que el estudiante plasme mediante la práctica el conocimiento
básico de Dibujo que de una manera creativa y fundamentada elabore piezas gráficas de diseño en
cuales se pueda verificar sus habilidades y destrezas (conozca, aplique ejecute y grafique) para la
búsqueda de soluciones a problemas de índole visual.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO
 La puntualidad será un valor muy importante a tomarse en cuenta.
 La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la
LOES
 Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES
 En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las
normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.
 No se receptarán tareas fuera de la fecha prevista, salvo justificación debidamente
aprobada por la autoridad correspondiente.
BIBLIOGRAFÍA
 Olivares, E. (2011). Dibujo para diseñadores gráficos.España: Parramón.
 PARRAMÓN. (2002). Curso Completo de Pintura y dibujo. España: Parramón. Tomo I y II
 Gordon, L. (1993).Dibujo Anatómico de la Figura Humana. Ecuador: Quinto Centenario.
Bishop,F.(2006). Dibujar
 Comics. España: Evergreen.
 Wendon, B. & Petrie F.(1993). Iniciacion al dibujo. Ecuador: Quinto Centenario.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
 PARRAMON. (2005). Curso de dibujo y pintura. Barcelona: Parramon.
 Geisecke, F. (2010). Dibujo y Comunicación Gráfica. México:Pearson.
 Hampshire, M. (2010). Papel:Opciones de manipulación para diseño. Ecuador: Gilli.
LECTURAS RECOMENDADAS
http://www.slideshare.net/piterlewis/expresion-grafica
http://www.todacultura.com/talleres/taller_dibujo/personas_perspectiva.htm
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL
SILABO
Lic. Verónica Paredes
FECHA Octubre del 2012
TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso

12. Universidad Nacional de Chimborazo
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Sílabo de la Cátedra de Expresión Gráfica I - Lic. Verónica Paredes
RESULTADOS O LOGROS DEL
APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN (ALTA,
MEDIA, BAJA)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Adquiere los conocimientos básicos de
dibujo A
Conocer las nociones básicas de
dibujo para su posterior
aplicación.
Interpreta la utilización de luz sombra
y perspectiva en las composiciones
A
Aplica elementos
determinantes en sus
composiciones como son luz
sombra y perspectiva.
Identificar el proceso de obtención de
colores A
Conoce el proceso de obtención
de colores primarios ,
secundarios y tercearios
Utilizar colores primarios, secundarios,
terciarios en las composiciones. A
Emplea colores obtenidos por
medio de la experimentación
en sus composiciones.
Distinguir elementos fundamentales
para la graficación de la figura humana A
Conoce y aplica elementos
necesarios para dibujar la
figura humana.
Utiliza formatos A3 y A4, papeles
especiales para el dibujo, lápices y
diversos materiales con los cuales
realiza sus composiciones.
A Emplea adecuadamente los
materiales para el desarrollo de
la materia.
Reconocen la necesidad de auto-
prepararse en cuanto a conocimientos
relacionados con Dibujo Artístico e ir a
la par de la evolución de la
información, de técnicas, estilos,
materiales y su correcta aplicación
que le ayudan a ejercer su profesión
A
Adquiere conocimientos por si
mismo para fortalecer lo
aprendido y expandirlos.
Generar productos que compitan con
otros similares a nivel local, nacional,
mundial. A
Realiza propuestas gráficas
originales.
Diseñar sistemas gráficos que
posesionen en el mercados a:
empresas instituciones, personas y o
productos
A
Grafica ideas inéditas que
representen a diferentes
ámbitos como el institucional,
empresarial y productivo.