Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Cuadro comparativo de los distintos modelos de equipamiento 1 a 1
1. CUADRO COMPARATIVO DE LOS DISTINTOS MODELOS DE EQUIPAMIENTO 1 A 1, 3 A 1 Y 1 A 30.
MODELOS DE EQUIPAMIENTO.
VENTAJAS
1 a 1 3 a 1 1 a 30
El alumno podrá conservar de manera
individual los diferentes fenómenos que
presenta este software.
El alumnopodrámanipularlasdiferentes
funciones que presenta el software.
El alumno podrá realizar sus trabajos de
manera eficiente.
Los trabajos del alumno tendrán una
identidadpropia, asícomocaracterísticas
que al alumnole gusten,lo que facilitara
la toma de decisiones autónomas.
Los alumnos se convierten en creadores
de su propio conocimiento.
Los alumnos se involucran más en el
desarrollo de los conceptos y les es más
significativo su conocimiento sobre
determinados temas.
Se abren nuevas posibilidades para la
enseñanza, por lo que permite atender
mejor el aprendizaje y desarrollar
potencialidadesindividualesde cadauno
de los alumnos.
Los alumnos integraran los
conocimientos de la escuela y de este
modelo de equipamiento con los
Se realizaran equipos con variación de
números de integrantes por lo que
podrán apreciar más a fondo las
características de loque vayan a indagar.
Por distintos turnos los alumnos podrán
manipular el equipo de trabajo y
posteriormente comentar entre ellos lo
observado.
La presentación de cualquier trabajo a
realizar se tomara un acuerdo por todos
los integrantes del equipo lo que
facilitara y fomentara la comunicación
entre los alumnos y habrá una buena
colaboración de equipo.
Los trabajos serán ricos en información
ya que tendrán tres distintos puntos de
vista de cada alumno y así se hará más
fácil el trabajo en equipo.
De acuerdoa loslogrosde losalumnos se
irán proponiendo nuevas maneras de
evaluación o innovando las que ya se
tienen.
Auxilian a los alumnos a trabajar en
distintos niveles y contenidos según sus
El maestro o guía tendrá que mostrarles
a los alumnos todas las características
del modelo de equipamiento y será
visible para todos.
En este modelo es donde el maestro es
únicamente el que cuenta con un
computador, lo que permite y hace más
sencilla la atención de los alumnos para
los maestros.
Se fomentara la participación grupal ya
que el maestro pedirá opiniones y
aportaciones del cómo quieren realizar
alguna presentación, permitirá la
evaluacióngrupalyverelprogresoque se
tiene dentro del aula de clases
Se fomentara la colaboración y
participación por grupo.
Lostrabajosa realizarseránde unamejor
calidad ya que estarán enriquecidos con
los conocimientos de todo el grupo y las
opiniones y aportaciones individuales.
Se lograra un ambiente pacífico y de
confianza para todos los alumnos y el
docente.
2. conocimientosde otroslugaresoconsus
conocimientos previos.
necesidades y el desarrollo que se vaya
teniendo.
En equipo irán descubriendo nuevos
conocimientos y los pondrán en
evidencia.
Por equipos se pueden organizar para
exponer algún tema y se hará más
sencilla la realización de dicho trabajo.
Los conocimientos que se adquieran son
más significativos para los alumnos ya
que se construirán por todos los
integrantes del equipo.
El docente puede utilizareste modelode
equipamiento para presentar distintos
temas que llamen la atención de los
alumnos.
El maestro explicara a los alumnos
distintos temas, resolviendo a la misma
vezlas dudadque se vayan presentando,
así mismocreara una visióngeneral para
todos de nuevos conocimientos.
Le da una nueva posibilidad de
evaluación del aprendizaje al maestro
que podrá realizar en cualquier
momento.
Permitiráque el maestrovayainnovando
sus clases, esto hará que los alumnos se
mantengan interesados en la clase
constantemente.
DESVENTAJAS
Los docentes no podrán supervisar que
verdaderamente estén los alumnos
trabajando con el modelo de
equipamientoyaquese puedenmeteren
otras páginas y distraerse fácilmente.
Se recomienda trabajar con alumnos
grandes, ya que en los más pequeños no
despiertademasiadointeréseste modelo
de equipamiento.
Ciertos alumnos podrán ser egoístas y
egocentristasynovanaquerercompartir
la información con sus demás
Hacer los equipos entre distintos
compañerospodráprestarse paraque los
alumnos quieran al mismo tiempo
manipular el aparato electrónico y
propiciaraundisgustoofaltade atención
a la clase.
Cuando no se tiene una buena
interacción dentro del grupo puede
causar que los alumnos se incomoden
entre ellos al formar equipos con
compañeros que no lleven una buena
relación.
Como el docente es el único que cuenta
con un computadorpuede ocasionarque
los alumnos se distraigan y no presten
atención a lo que el maestro está
explicando.
Solo el docente podrá manipular el
aparato electrónico que se encuentre a
sualcance,por loque produce aburrición
en los alumnos, por tal este modelo de
equipamiento no es muy recomendable
para alumnos de un grado avanzado.
3. compañeros sobre la información que
adquieran.
El acomodarlosen equipospuede causar
que solo platiquen y se distraigan entre
ellos, ocasionando que no se logren los
resultadosque se esperande sutrabajoa
realizar.
El docente puede nollegarasaberque va
a utilizar, por lo que es conveniente que
practique para tener una buena
manipulación con lo que trabajara.