SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  13
MATEŘSKÝ JAZYK
Mgr. Veronika Krejčí, Český jazyk – Mateřský jazyk
Katedra českého jazyka a literatury PdF Univerzity Palackého v Olomouci
SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ
GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA
Grafickou podobu jazyka studuje GRAFÉMIKA.
DEFINICE:
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci
GRAFICKÝ ZÁZNAM JAZYKA
Základním prostředkem záznamu jazyka je PÍSMO, nejmenší grafickou jednotkou je
písmeno (grafém). Písmo může být PSACÍ vázané i nevázané a TISKACÍ, velké
(majuskule) a malé (minuskule).
Čeština používá písmo zvané LATINKA.
PRAVOPIS (ORTOGRAFIE) je soubor pravidel, jak s použitím písma
zachytit spisovný jazyk. Kodifikovaná pravidla českého pravopisu jsou
uvedena v Pravidlech českého pravopisu pro školu a veřejnost.
SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ
GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA
PŘEDCHŮDCI PÍSMA
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci
VZNIK A VÝVOJ PÍSMA
Upamatovací značky – např. šíp, který označoval směr.
Kipu – uzlové písmo z Ameriky. Šlo o systém různě
dlouhých a barevných šňůr a různě rozmístěných
uzlů, který se využíval jako kalendář nebo k zápisu
hodnot.
Jeskynní malby – dochovány jsou např.
v jeskyních Altamira, Lascaux. Zachycují
zvířata, postavy, ruce a geometrické tvary.
Malba z jeskyně Lascaux (Francie)
SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ
GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA
STAROVĚKÁ PÍSMA
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci
VZNIK A VÝVOJ PÍSMA
Egyptské hieroglyfy – nejstarší obrázkové
písmo (4000 let p. n. l.). 1 obrázek označoval
1 slovo. Hieroglyfy se tesaly do stěn chrámů
a pyramid, pomocí štětce či tyčinky se psalo
na papyrus, slonovinu a dřevu.
Klínové písmo – pochází z Mezopotámie (Sumerové). Bylo
ryto do hliněných destiček pomocí rákosu. V Ninive byla
objevena Aššurbanipalova knihovna s Eposem o Gilgamešovi.
SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ
GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA
STAROVĚKÁ PÍSMA
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci
VZNIK A VÝVOJ PÍSMA
Fénické písmo – Féničané vytvořili jednoduché slabičné písmo
tvořené z 22 hlásek. Ty uspořádali do abecedy.
Z fénického písma se vyvinulo 80 % známých abeced.
Řím – Etruskové převzali západní formu řeckého písma, kterou si
upravili, od nich pak písmo převzali Římané.
Řecké písmo – Z fénického písma vytvořili Řekové dvě vlastní písma:
z východního písma se vyvinulo novořecké písmo a ze západního
písma vznikla latinka. Psali štětcem nebo psací tyčinkou na papyrus
a pergamen. Podle vzoru Egypťanů začali ilustrovat knihy.
SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ
GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA
STŘEDOVĚKÁ PÍSMA
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci
VZNIK A VÝVOJ PÍSMA
Rozvíjela se především latinka.
Po vynálezu knihtisku se vyvíjela zvlášť písma, kterými
se tisklo, a zvlášť ta, kterými se psalo.
Současné písmo se u nás používá od 19. století.
SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ
GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA
Písmo se většinou opírá o zvukovou stránku jazyka. Český jazyk
zaznamenává především fonémy, proto hovoříme o PRAVOPISU FONOLOGICKÉM.
DEFINICE:
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci
POMĚR VÝSLOVNOSTI A PRAVOPISU
Zápisem hlásek, jejichž zvuková podoba neodpovídá grafické podobě, se zabývá
ORTOGRAFIE (pravopisná norma). Výklad této normy najdeme v Pravidlech českého
pravopisu pro školu a veřejnost.
Druhy pravopisu jsou pojmenovány podle disciplín, z nichž teoreticky vychází,
tj. PRAVOPIS LEXIKÁLNÍ, MORFOLOGICKÝ a SYNTAKTICKÝ.
Výjimku tvoří některá písmena: ch (zapisuje se spřežkou písmen c a h), písmeno x
(jedním písmenem označuje skupinu hlásek [ks]) a písmeno w (v češtině
neodpovídá žádné hlásce, ale vyslovuje se stejně jako v).
PSANÍ [Ě]
PSANÍ I/Y A Í/Ý
SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ
GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci
ZÁKLADNÍ PRAVOPISNÉ JEVY
- v předponách (jen u VY-/VÝ-) a příponách (jen u -YNĚ)
- v koncovkách podstatných a přídavných jmen (dle vzorů), sloves v čase přítomném
(vždy -I) a v příčestí minulém (dle shody přísudku s podmětem)
- v kořenech slov po souhláskách měkkých (I), tvrdých (Y) a obojetných
(dle vyjmenovaných slov)
- MĚ/MNĚ ve tvarech zájmena JÁ a v příponách přídavných jmen
a příslovcí
- JE (pouze po předponách OB- a V-), jinak se po B, V a P píše vždy Ě
SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ
GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci
ZÁKLADNÍ PRAVOPISNÉ JEVY
- v předponách ROZ-, BEZ-, VZ- a předložce BEZ (vždy Z)
v předponách OD-, POD-, NAD-, PŘED- a předložkách OD, NAD, POD, PŘED (vždy D)
- v předponách S-/Z- (S- při vyjádření směru dohromady,
shora dolů, z povrchu pryč a některých ustálených
případech, jinak Z-)
- v předložkách S(E)/Z(E) (dle 2. a 7. pádu)
- v ostatních případech (dle úpravy tvaru slova)
PSANÍ PÁROVÝCH SOUHLÁSEK
- na konci řádku (dle morfologických švů i slabik)
DĚLENÍ SLOV
- hranice slov (oddělování slov mezerami)
SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ
GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci
ZÁKLADNÍ PRAVOPISNÉ JEVY
- přípony -SKÝ (u přídavných jmen)
- přípony -STVÍ, -CTVÍ (u podstatných jmen)
DALŠÍ JEVY VZNIKLÉ ODVOZOVÁNÍM
- zdvojování na morfologickém švu -NN-, -ŠŠ- (kořen-přípona), -JJ-, -DD-, -ZZ-
(předpona-kořen)
INTERPUNKČNÍ ZNAMÉNKA
SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ
GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci
ZÁKLADNÍ PRAVOPISNÉ JEVY
- u jmen jedinečných (názvy organizací, dokumentů, svátků, událostí…)
- na začátku větných celků
- ve jménech vlastních, osobních i zeměpisných
PSANÍ VELKÝCH A MALÝCH PÍSMEN
- k vyjádření úcty (Vy, Váš…)
- čárky mezi větnými členy několikanásobnými
- na konci vět (dle druhů vět a komunikačního záměru mluvčího)
- mezi větami ve větných celcích (dle jejich vztahů a poměrů)
SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ
SHRNUTÍ
CO BYSTE MĚLI ZVLÁDNOUT?
DEFINOVAT TERMÍNY
Grafémika
Písmo, grafém
Ortografie
© Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci
POPSAT
Historický vývoj písma
DEFINOVAT, VYSVĚTLIT + PŘÍKLADY
Principy fungování fonologického pravopisu
PRAKTICKY ZVLÁDNOUT
Pravopisné jevy opírající se o pravopis
lexikální, morfologický a syntaktický
(dle pravidel českého pravopisu)
MATEŘSKÝ JAZYK
Mgr. Veronika Krejčí, Český jazyk – Mateřský jazyk
Katedra českého jazyka a literatury PdF Univerzity Palackého v Olomouci
DĚKUJI ZA POZORNOST.

Contenu connexe

Tendances

Zvuková stránka jazyka
Zvuková stránka jazykaZvuková stránka jazyka
Zvuková stránka jazykaVeronikaKrej
 
Slovní zásoba na 1. stupni
Slovní zásoba na 1. stupniSlovní zásoba na 1. stupni
Slovní zásoba na 1. stupniVeronikaKrej
 
Zvuková stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
Zvuková stránka jazyka na 1. stupni ZŠZvuková stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
Zvuková stránka jazyka na 1. stupni ZŠVeronikaKrej
 
Pravopisná cvičení na 1. stupni ZŠ
Pravopisná cvičení na 1. stupni ZŠPravopisná cvičení na 1. stupni ZŠ
Pravopisná cvičení na 1. stupni ZŠVeronikaKrej
 
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJLJazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJLKamil Kopecky
 
Slovní zásoba - významové vztahy slov na 1. stupni ZŠ
Slovní zásoba - významové vztahy slov na 1. stupni ZŠSlovní zásoba - významové vztahy slov na 1. stupni ZŠ
Slovní zásoba - významové vztahy slov na 1. stupni ZŠVeronikaKrej
 
Základy pravopisu (pro studenty)
Základy pravopisu (pro studenty)Základy pravopisu (pro studenty)
Základy pravopisu (pro studenty)Kamil Kopecky
 
Pravopis na 1. stupni ZŠ
Pravopis na 1. stupni ZŠPravopis na 1. stupni ZŠ
Pravopis na 1. stupni ZŠVeronikaKrej
 
Čtenářská gramotnost
Čtenářská gramotnostČtenářská gramotnost
Čtenářská gramotnostVeronikaKrej
 
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJLJazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJLKamil Kopecky
 
Komunikační a slohová výchova na 1. stupni ZŠ
Komunikační a slohová výchova na 1. stupni ZŠKomunikační a slohová výchova na 1. stupni ZŠ
Komunikační a slohová výchova na 1. stupni ZŠVeronikaKrej
 
Nauka o slovní zásobě
Nauka o slovní zásoběNauka o slovní zásobě
Nauka o slovní zásoběKamil Kopecky
 
Struktura národního jazyka
Struktura národního jazykaStruktura národního jazyka
Struktura národního jazykaKamil Kopecky
 
Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)
Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)
Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)Kamil Kopecky
 
Aktivizační a poznávací metody
Aktivizační a poznávací metodyAktivizační a poznávací metody
Aktivizační a poznávací metodyVeronikaKrej
 
Europass-CV-20150813-Prstec-HR 2
Europass-CV-20150813-Prstec-HR 2Europass-CV-20150813-Prstec-HR 2
Europass-CV-20150813-Prstec-HR 2brigita prstec
 
Co se děje ve větě jednoduché
Co se děje ve větě jednoduchéCo se děje ve větě jednoduché
Co se děje ve větě jednoduchéCEINVE
 
Digitalni cas - KONACNA VERZIJA
Digitalni cas - KONACNA VERZIJADigitalni cas - KONACNA VERZIJA
Digitalni cas - KONACNA VERZIJAAnđelka Petrović
 

Tendances (20)

Zvuková stránka jazyka
Zvuková stránka jazykaZvuková stránka jazyka
Zvuková stránka jazyka
 
Slovní zásoba na 1. stupni
Slovní zásoba na 1. stupniSlovní zásoba na 1. stupni
Slovní zásoba na 1. stupni
 
Syntax
SyntaxSyntax
Syntax
 
Zvuková stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
Zvuková stránka jazyka na 1. stupni ZŠZvuková stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
Zvuková stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
 
Pravopisná cvičení na 1. stupni ZŠ
Pravopisná cvičení na 1. stupni ZŠPravopisná cvičení na 1. stupni ZŠ
Pravopisná cvičení na 1. stupni ZŠ
 
Základy morfologie
Základy morfologieZáklady morfologie
Základy morfologie
 
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJLJazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
Jazykový proseminář (větné členy) - materiál pro studenty PdF UP, KČJL
 
Slovní zásoba - významové vztahy slov na 1. stupni ZŠ
Slovní zásoba - významové vztahy slov na 1. stupni ZŠSlovní zásoba - významové vztahy slov na 1. stupni ZŠ
Slovní zásoba - významové vztahy slov na 1. stupni ZŠ
 
Základy pravopisu (pro studenty)
Základy pravopisu (pro studenty)Základy pravopisu (pro studenty)
Základy pravopisu (pro studenty)
 
Pravopis na 1. stupni ZŠ
Pravopis na 1. stupni ZŠPravopis na 1. stupni ZŠ
Pravopis na 1. stupni ZŠ
 
Čtenářská gramotnost
Čtenářská gramotnostČtenářská gramotnost
Čtenářská gramotnost
 
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJLJazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
Jazykový proseminář (souvětí) - materiál pro studenty PdF UP KČJL
 
Komunikační a slohová výchova na 1. stupni ZŠ
Komunikační a slohová výchova na 1. stupni ZŠKomunikační a slohová výchova na 1. stupni ZŠ
Komunikační a slohová výchova na 1. stupni ZŠ
 
Nauka o slovní zásobě
Nauka o slovní zásoběNauka o slovní zásobě
Nauka o slovní zásobě
 
Struktura národního jazyka
Struktura národního jazykaStruktura národního jazyka
Struktura národního jazyka
 
Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)
Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)
Kultura písemného projevu (pro studenty PdF)
 
Aktivizační a poznávací metody
Aktivizační a poznávací metodyAktivizační a poznávací metody
Aktivizační a poznávací metody
 
Europass-CV-20150813-Prstec-HR 2
Europass-CV-20150813-Prstec-HR 2Europass-CV-20150813-Prstec-HR 2
Europass-CV-20150813-Prstec-HR 2
 
Co se děje ve větě jednoduché
Co se děje ve větě jednoduchéCo se děje ve větě jednoduché
Co se děje ve větě jednoduché
 
Digitalni cas - KONACNA VERZIJA
Digitalni cas - KONACNA VERZIJADigitalni cas - KONACNA VERZIJA
Digitalni cas - KONACNA VERZIJA
 

Similaire à Grafická stránka jazyka

Grafická stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
Grafická stránka jazyka na 1. stupni ZŠGrafická stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
Grafická stránka jazyka na 1. stupni ZŠVeronikaKrej
 
Rozdělení slovanských jazyků z jazykovědného pohledu
Rozdělení slovanských jazyků z jazykovědného pohleduRozdělení slovanských jazyků z jazykovědného pohledu
Rozdělení slovanských jazyků z jazykovědného pohleduTereza Krpatová
 
Konflikt mluveného a psaného jazyka
Konflikt mluveného a psaného jazykaKonflikt mluveného a psaného jazyka
Konflikt mluveného a psaného jazykanoninek
 
Hlavní úkol, modul 13
Hlavní úkol, modul 13Hlavní úkol, modul 13
Hlavní úkol, modul 13noninek
 
Kpi zaverecny ukol
Kpi zaverecny ukolKpi zaverecny ukol
Kpi zaverecny ukolAndre_Wolf
 
Základy písemného projevu
Základy písemného projevuZáklady písemného projevu
Základy písemného projevuVeronikaKrej
 

Similaire à Grafická stránka jazyka (11)

Grafická stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
Grafická stránka jazyka na 1. stupni ZŠGrafická stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
Grafická stránka jazyka na 1. stupni ZŠ
 
Zaverecny ukol KPI
Zaverecny ukol KPIZaverecny ukol KPI
Zaverecny ukol KPI
 
Rozdělení slovanských jazyků z jazykovědného pohledu
Rozdělení slovanských jazyků z jazykovědného pohleduRozdělení slovanských jazyků z jazykovědného pohledu
Rozdělení slovanských jazyků z jazykovědného pohledu
 
Seminarka korespondence
Seminarka  korespondenceSeminarka  korespondence
Seminarka korespondence
 
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIZávěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPI
 
Konflikt mluveného a psaného jazyka
Konflikt mluveného a psaného jazykaKonflikt mluveného a psaného jazyka
Konflikt mluveného a psaného jazyka
 
Hlavní úkol, modul 13
Hlavní úkol, modul 13Hlavní úkol, modul 13
Hlavní úkol, modul 13
 
Závěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPIZávěrečný úkol KPI
Závěrečný úkol KPI
 
Poslední úkol
Poslední úkolPoslední úkol
Poslední úkol
 
Kpi zaverecny ukol
Kpi zaverecny ukolKpi zaverecny ukol
Kpi zaverecny ukol
 
Základy písemného projevu
Základy písemného projevuZáklady písemného projevu
Základy písemného projevu
 

Grafická stránka jazyka

  • 1. MATEŘSKÝ JAZYK Mgr. Veronika Krejčí, Český jazyk – Mateřský jazyk Katedra českého jazyka a literatury PdF Univerzity Palackého v Olomouci
  • 2. SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA Grafickou podobu jazyka studuje GRAFÉMIKA. DEFINICE: © Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci GRAFICKÝ ZÁZNAM JAZYKA Základním prostředkem záznamu jazyka je PÍSMO, nejmenší grafickou jednotkou je písmeno (grafém). Písmo může být PSACÍ vázané i nevázané a TISKACÍ, velké (majuskule) a malé (minuskule). Čeština používá písmo zvané LATINKA. PRAVOPIS (ORTOGRAFIE) je soubor pravidel, jak s použitím písma zachytit spisovný jazyk. Kodifikovaná pravidla českého pravopisu jsou uvedena v Pravidlech českého pravopisu pro školu a veřejnost.
  • 3. SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA PŘEDCHŮDCI PÍSMA © Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci VZNIK A VÝVOJ PÍSMA Upamatovací značky – např. šíp, který označoval směr. Kipu – uzlové písmo z Ameriky. Šlo o systém různě dlouhých a barevných šňůr a různě rozmístěných uzlů, který se využíval jako kalendář nebo k zápisu hodnot. Jeskynní malby – dochovány jsou např. v jeskyních Altamira, Lascaux. Zachycují zvířata, postavy, ruce a geometrické tvary. Malba z jeskyně Lascaux (Francie)
  • 4. SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA STAROVĚKÁ PÍSMA © Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci VZNIK A VÝVOJ PÍSMA Egyptské hieroglyfy – nejstarší obrázkové písmo (4000 let p. n. l.). 1 obrázek označoval 1 slovo. Hieroglyfy se tesaly do stěn chrámů a pyramid, pomocí štětce či tyčinky se psalo na papyrus, slonovinu a dřevu. Klínové písmo – pochází z Mezopotámie (Sumerové). Bylo ryto do hliněných destiček pomocí rákosu. V Ninive byla objevena Aššurbanipalova knihovna s Eposem o Gilgamešovi.
  • 5. SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA STAROVĚKÁ PÍSMA © Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci VZNIK A VÝVOJ PÍSMA Fénické písmo – Féničané vytvořili jednoduché slabičné písmo tvořené z 22 hlásek. Ty uspořádali do abecedy. Z fénického písma se vyvinulo 80 % známých abeced. Řím – Etruskové převzali západní formu řeckého písma, kterou si upravili, od nich pak písmo převzali Římané. Řecké písmo – Z fénického písma vytvořili Řekové dvě vlastní písma: z východního písma se vyvinulo novořecké písmo a ze západního písma vznikla latinka. Psali štětcem nebo psací tyčinkou na papyrus a pergamen. Podle vzoru Egypťanů začali ilustrovat knihy.
  • 6. SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA STŘEDOVĚKÁ PÍSMA © Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci VZNIK A VÝVOJ PÍSMA Rozvíjela se především latinka. Po vynálezu knihtisku se vyvíjela zvlášť písma, kterými se tisklo, a zvlášť ta, kterými se psalo. Současné písmo se u nás používá od 19. století.
  • 7. SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA Písmo se většinou opírá o zvukovou stránku jazyka. Český jazyk zaznamenává především fonémy, proto hovoříme o PRAVOPISU FONOLOGICKÉM. DEFINICE: © Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci POMĚR VÝSLOVNOSTI A PRAVOPISU Zápisem hlásek, jejichž zvuková podoba neodpovídá grafické podobě, se zabývá ORTOGRAFIE (pravopisná norma). Výklad této normy najdeme v Pravidlech českého pravopisu pro školu a veřejnost. Druhy pravopisu jsou pojmenovány podle disciplín, z nichž teoreticky vychází, tj. PRAVOPIS LEXIKÁLNÍ, MORFOLOGICKÝ a SYNTAKTICKÝ. Výjimku tvoří některá písmena: ch (zapisuje se spřežkou písmen c a h), písmeno x (jedním písmenem označuje skupinu hlásek [ks]) a písmeno w (v češtině neodpovídá žádné hlásce, ale vyslovuje se stejně jako v).
  • 8. PSANÍ [Ě] PSANÍ I/Y A Í/Ý SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA © Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci ZÁKLADNÍ PRAVOPISNÉ JEVY - v předponách (jen u VY-/VÝ-) a příponách (jen u -YNĚ) - v koncovkách podstatných a přídavných jmen (dle vzorů), sloves v čase přítomném (vždy -I) a v příčestí minulém (dle shody přísudku s podmětem) - v kořenech slov po souhláskách měkkých (I), tvrdých (Y) a obojetných (dle vyjmenovaných slov) - MĚ/MNĚ ve tvarech zájmena JÁ a v příponách přídavných jmen a příslovcí - JE (pouze po předponách OB- a V-), jinak se po B, V a P píše vždy Ě
  • 9. SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA © Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci ZÁKLADNÍ PRAVOPISNÉ JEVY - v předponách ROZ-, BEZ-, VZ- a předložce BEZ (vždy Z) v předponách OD-, POD-, NAD-, PŘED- a předložkách OD, NAD, POD, PŘED (vždy D) - v předponách S-/Z- (S- při vyjádření směru dohromady, shora dolů, z povrchu pryč a některých ustálených případech, jinak Z-) - v předložkách S(E)/Z(E) (dle 2. a 7. pádu) - v ostatních případech (dle úpravy tvaru slova) PSANÍ PÁROVÝCH SOUHLÁSEK - na konci řádku (dle morfologických švů i slabik) DĚLENÍ SLOV - hranice slov (oddělování slov mezerami)
  • 10. SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA © Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci ZÁKLADNÍ PRAVOPISNÉ JEVY - přípony -SKÝ (u přídavných jmen) - přípony -STVÍ, -CTVÍ (u podstatných jmen) DALŠÍ JEVY VZNIKLÉ ODVOZOVÁNÍM - zdvojování na morfologickém švu -NN-, -ŠŠ- (kořen-přípona), -JJ-, -DD-, -ZZ- (předpona-kořen)
  • 11. INTERPUNKČNÍ ZNAMÉNKA SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ GRAFICKÁ STRÁNKA JAZYKA © Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci ZÁKLADNÍ PRAVOPISNÉ JEVY - u jmen jedinečných (názvy organizací, dokumentů, svátků, událostí…) - na začátku větných celků - ve jménech vlastních, osobních i zeměpisných PSANÍ VELKÝCH A MALÝCH PÍSMEN - k vyjádření úcty (Vy, Váš…) - čárky mezi větnými členy několikanásobnými - na konci vět (dle druhů vět a komunikačního záměru mluvčího) - mezi větami ve větných celcích (dle jejich vztahů a poměrů)
  • 12. SLOVA JEDNOZNAČNÁ – MNOHOZNAČNÁ SHRNUTÍ CO BYSTE MĚLI ZVLÁDNOUT? DEFINOVAT TERMÍNY Grafémika Písmo, grafém Ortografie © Mgr. Veronika Krejčí, Katedra českého jazyka a literatury Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci POPSAT Historický vývoj písma DEFINOVAT, VYSVĚTLIT + PŘÍKLADY Principy fungování fonologického pravopisu PRAKTICKY ZVLÁDNOUT Pravopisné jevy opírající se o pravopis lexikální, morfologický a syntaktický (dle pravidel českého pravopisu)
  • 13. MATEŘSKÝ JAZYK Mgr. Veronika Krejčí, Český jazyk – Mateřský jazyk Katedra českého jazyka a literatury PdF Univerzity Palackého v Olomouci DĚKUJI ZA POZORNOST.