IES VELES E VENTS

1. IES
VELES E VENTS

2.  CEIP ANTONIO MACHADO
 CEIP FEDERICO MAICAS
 CEIP SANTO TOMÁS

3.  Pla de transició
 L’Educació Secundaria
 El 1r d’ESO
 La promoció
 El graduat
 Què es pot estudiar a l’IES VELES E VENTS
 Aspectes organitzatius
 Confirmació de plaça i matrícula

4. INFORMACIÓ

5. 1r ESO
2n ESO
3r ESO 1r FPB
2n FPB
4t ESO
ACADÈMIC
4t ESO
FORMATIU
PROVA 16 ANYS 30% PROVA 16 ANYS 30%
CICLES FORMATIUS
GRAU MITJÀ1r BATX
2n BATX
PROVA 18 ANYS 40%

7.  Castellà
 Valencià
 Anglès / Francès
 Matemàtiques
 Geografia i Història
 Plàstica i visual
 Biologia i Geologia
 Valors Ètics o Religió
 Educació Física
 Tutoria

8. Els alumnes podran cursar :
Tecnologia
Llengua estrangera (francès)
Informàtica.
Valors Ètics o Religió
Taller de música.
Taller de plàstica, visual i audiovisual.
Taller de matemàtiques
Taller de llengua; Castellà /Valencià

9. Col·laboració amb les famílies
Atendre la pluralitat d’interessos,
motivacions i capacitats de l’alumnat

10.  PEV (Programa
d’Ensenyament en
Valencià)
 PIP (Programa
d’Incorporació
Progressiva)
PROGRAMA
PLURILINGÜE
(anglés- francés)

11.  Amb continuïtat tota l’ESO.
 Amb alumnat que mostre facilitat i
interés en l’aprenentatge de llengües
estrangeres.
 Proposat pels tutors de 6é de primària.

12.  En primer curs una assignatura no
lingüística
 A partir de segon dues assignatures no
lingüístiques
 Optativa : Francès

13.  En determinades assignatures, dividim els grups d’alumnes
 L’objectiu és doble:
Recuperar aprenentatges de cursos anteriors.
Garantir que es puguen donar tots els continguts del curs

14.  Per alumnes que, dins del nivell
del cicle, necessiten d’un reforç
en àrees instrumentals.
Els alumnes seran proposats pels
tutors de 6é a:
 Coneixement de les
Matemàtiques.
 Coneixement del llenguatge:
Valencià.
 Coneixement del llenguatge:
Castellà.

15.  Per als alumnes amb Adaptació Curricular
 Recolzament individualitzat en l’aula de
Pedagogia Terapèutica per professorat
especialista.
 Atenció en audició i llenguatge

16.  Per a l’alumnat que
necessita millorar
l’autonomia en el treball,
consolidar estratègies
d’aprenentatge i millorar el
seu rendiment.
 Proposats per l’equip
educatiu del seu grup i amb:
◦ assistència regular
◦ actitud adequada a L’IES.
◦ compromís de l’alumne i la
família.

17.  4 aules d’informàtica
 1 laboratori de Ciències Naturals
 2 laboratoris de Física i Química
 1Biblioteca

21.  Gimnàs cobert.
 Trinquet
 Galotxa
 Frontó
 VoleI
 Futbet
 Pistes esportives

23. MESURES DE:
 PROMOCIÓ DE LA PAU
 PREVENCIÓ DE LA
VIOLÈNCIA
 INTERVENCIÓNS DE
PROTECCIÓ I SANCIÓ
 MEDIACIÓ DE
CONFLICTES
 TUTOR PERSONAL
 INTERVENCIÓ
CASOS
 TALLERS
D´HABILITATS
SOCIALS…

24. REUNIÓ INICI
DE CURS
ENTREVISTES
PERSONALS
TUTOR
PROFESSORSDEPARTAMET
ORIENTACIÓ
COL· LABORACIÓ AMB
LES FAMÍLIES

25. PER A REVISAR EL PROCÉS
D’ APRENENTATGE
PER A ATENDRE
PROBLEMÀTIQUES
INDIVIDUALS
DAVANT DE
PROBLEMES
DE CONDUCTA
EN CAS
D’ ABSENTISME

26. Temps
Comunicació
Control

27. L’US DE L’AGENDA
ORGANIZACIÓ DEL TEMPS
D’ESTUDIO I D’OCI
RECORDEU QUE MALGRAT
QUE SE ESTAN FENT
MAJORS NESSESITEN EL
CONTROL I LA SUPERVISIÓ
DELS PARES

28. Cerca de la pròpia
identitat
Exigència de
major llibertat
Influencia del grup d’iguals
Nous interessos
Canvis a nivell físic

29. S’obri davant dels
vostres fills i
filles una nova
etapa, es tasca de
tots i totes que
l’afronten amb
èxit…

30.  Normes de funcionament del
centre
◦ Assistència
◦ Entrades i eixides
 Pla de convivència
◦ L’equip de mediació
◦ Normes de convivència

31.  No es pot eixir del centre en horari lectiu
 L’entrada al centre és a les 8 hores del matí.
 Quan per algun motiu s’haja d’entrar més tard, haurà de
vindre acompanyat per un familiar/tutor major d’edat, o
portar un justificant del metge, pares, etc.
 L’alumne/a esperarà en consergeria fins la següent classe.
 Quan siga necessari que un alumne isca, haurà de ser
recollit per un familiar/tutor major d’edat o portar
autorització.

32. Activitats
culturals