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 Comprensión compartida
 Compromiso mutuo
 Repertorio compartido de recursos
comunes
 Las redes sociales y la TIC facilitan la
comunicación siempre que sean afines
a algún tema en especifico, pero se
complica cuando la interpretación del
receptor no es la correcta.
No difieren en los términos ni tampoco en
como están definidas las tareas, pero si en
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cooperación la tarea esta
sincrónicamente diseñada en actividades
independientes, en cambio la
colaboración consiste en haber
coordinado la actividad sincrónicamente
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tecnológicamente dependen:
 Situación de aprendizaje
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Aprender y enseñar en colaboración

  • 1.
  • 2.  Comprensión compartida  Compromiso mutuo  Repertorio compartido de recursos comunes
  • 3.  Las redes sociales y la TIC facilitan la comunicación siempre que sean afines a algún tema en especifico, pero se complica cuando la interpretación del receptor no es la correcta.
  • 4. No difieren en los términos ni tampoco en como están definidas las tareas, pero si en la forma en que están distribuidas. En la cooperación la tarea esta sincrónicamente diseñada en actividades independientes, en cambio la colaboración consiste en haber coordinado la actividad sincrónicamente
  • 5. Los procesos de aprendizaje colaborativo tecnológicamente dependen:  Situación de aprendizaje  Características del grupo  Tecnología
  • 6.  La conformación  La planificación  Los procesos de comunicación e interacción  Los procesos de negociación y gestión  La dimensión ética del aprendizaje colaborativo  La evaluación, autoevaluación y coevaluacion