1. REFLEXIÓN DE LAS PRACTICAS DOCENTES EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA<br />Enseñar historia no es tarea fácil ya que la falta de métodos y estrategias para su <br />Enseñanza han hecho que esta asignatura se vuelva tediosa. Cuando indicamos a los<br />a los niños que vamos a estudiar historia su expresión no es de mucho agrado pues<br />tendrán que copiar, subrayar, resolver cuestionarios, realizar resúmenes o memorizar<br />fechas importantes, es por esto que tenemos que logar en los alumnos la libertad de<br />seguir sus propias rutas, respetar sus puntos de vista, dejar que exploren e incluso que<br />construyan sus propios planteamientos, adecuar la técnica de enseñanza, será de mucha<br />importancia para que los niños se acerquen mas al estudio del pasado.<br />A esto se suma el hecho de que muchos textos no son atractivos para los niños así mismo<br />Adolecen de credibilidad, narrando los hechos históricos en forma liviana y poco certera<br />haciendo de los personajes héroe incansables cuando desconocemos gran parte de su<br />vida personal por si fuera poco manejamos muchas fechas históricas logrando confundir al<br />niño y no logramos ubicarlo en el tiempo y espacio por lo cual no sabemos qué fue<br />primero si la revolución mexicana, la independencia o la reforma .<br />