Proyecto de construcción de la ciudadanía cultural en la ciudad de Oaxaca a través de la enseñanza musical a los niños y niñas de la ciudad de manera incluyente, es decir, no solamente con los niños y niñas que deseen aprender, también con niños de capacidades diferentes, para formar una Orquesta Infantil Incluyente en Oaxaca.

1. PROYECTO EECU
Espacios de Encuentro Cultural

2. Indakesh AC
• Indakesh es una Asociación civil sin fines de
lucro, integrada en 2010 por once mujeres
oaxaqueñas.
• Estamos dedicados a crear proyectos y operar
programas en beneficio de los miembros de
la sociedad en articulación con las entidades
gubernamentales de los tres niveles de
gobierno.

3. El eje principal de los Espacios de
Encuentro Cultural (EECU) es la
EDUCACIÓN ARTÍSTICA

4. ¿Por qué la educación artística?
• La educación artística contribuye al
desarrollo pleno de los individuos,
fortaleciendo los valores y la formación de
ciudadanos libres, creativos, críticos,
respetuosos del otro y de su entorno.
• La educación artística ofrece alternativas que
enriquecen el desarrollo personal, escolar y
social de los niños y jóvenes.

5. Objetivos del programa EECU
• Ejercer el derecho a la formación artística
(artículo 27 fracción 1 de la Declaración
Universal de los Derechos Humanos).
• Generar un espacio de apoyo para la
construcción de la ciudadanía cultural.
• Formación inclusiva de públicos para las
artes, punto crítico de la gestión de la cultura.
• Recuperar y afianzar la conciencia social.
• Ejercitar la conciencia axiológica.

6. Formación inclusiva
• La UNESCO describe a la Educación Inclusiva
como "un proceso para tomar en cuenta y
responder a las diversas necesidades de
todos los estudiantes por medio de prácticas
inclusivas en aprendizaje, culturas y
comunidades, y reduciendo la exclusión
dentro y fuera de la educación”.

7. Formación inclusiva en el EECU
• El Gobierno de México ha promovido, como
estrategia de su mandato, un México
inclusivo, es decir, terminar con la brecha de
desigualdad.
• Nuestro proyecto trata de coadyuvar este
esfuerzo institucional proporcionando una
formación artística gratuita y dando acceso a
grupos de niños con capacidades diferentes.

8. Formación inclusiva en el EECU

9. Etapas del programa de:
INICIACIÓN MUSICAL
EN EL EECU

10. Etapas
Primera etapa:
Iniciación musical (métrica, sonido, lenguaje
musical, notación musical)
Segunda etapa
Elaboración y ejecución de un instrumento musical
Tercera etapa
Conciertos programados
Cuarta etapa
Réplica de la experiencia (Agencia, Barrio, Colonia)

11. Primera Etapa
INICIACIÓN MUSICAL

12. En el inicio
• En noviembre del 2012 se comenzó la
capacitación a los jóvenes multiplicadores de
la enseñanza musical.
• De esta manera los guías de los menores se
están capacitando para asesorar a los grupos
futuros.

13. Noviembre 2012

14. Noviembre 2012

15. Noviembre 2012

16. En el inicio
• En enero 2013 se iniciaron las pláticas con
los integrantes del COMVIVE (Comité de Vida
Vecinal) del barrio de Jalatalaco, uno de los
barrios más llenos de tradición de nuestra
ciudad capital.

17. Enero 2013

18. Enero 2013

19. Enero 2013

20. En el inicio
• El 20 de enero 2013 se realizó la inscripción
de los niños y niñas en coordinación con los
integrantes del COMVIVE (Comité de Vida
Vecinal) del barrio de Jalatalaco.

21. 20 enero 2013

22. 20 enero 2013

23. En el inicio
• El 13 de febrero 2013 se hace la inauguración
de los trabajos del EECU en coordinación con
los integrantes del COMVIVE (Comité de Vida
Vecinal) del barrio de Jalatalaco.

24. 13 febrero 2013

25. 13 febrero 2013

26. 13 febrero 2013

27. Primera clase
• El 25 de febrero 2013 se realiza la primera
clase del EECU, se reparte el material
didáctico gratuito y el reglamento del EECU.

28. 25 febrero 2013

29. 25 febrero 2013

30. 25 febrero 2013

31. Segunda clase
• El 27 de febrero se imparte la segunda clase,
nuestros pequeños comienzan a reconocer
las notas y el pentagrama ¡empieza su
aventura musical!

32. 27 febrero 2013

33. 27 febrero 2013

34. 27 febrero 2013

35. Segunda Etapa
ELABORACIÓN (CON
MATERIALES RECICLADOS) Y
EJECUCIÓN DE UN
INSTRUMENTO MUSICAL

36. Segunda etapa
• Se hará un taller de lutería para aprender a
convertir la chatarra y los deshechos de
metal y madera en instrumentos musicales,
de esta manera se ayuda a los pequeños de
escasos recursos y se fomenta la cultura del
reciclaje.

37. Música de la basura

38. Saxofones reciclados

39. Instrumentos reciclados

40. Tercera Etapa
CONCIERTOS
PROGRAMADOS EN
DIFERENTES ZONAS DE LA
CIUDAD.

41. Conciertos programados

42. Cuarta Etapa
RÉPLICA DE LA EXPERIENCIA
EN LOS DIVERSOS EECU A
FORMARSE EN CADA
AGENCIA, BARRIO Y
COLONIA DE LA CIUDAD.

43. Creación de nuevas orquestas incluyentes

44. Una nube de conceptos que enriquece
nuestro actuar
Fin