Preparación y respuesta ante situaciones de emergencia

1. REDUCCIÓN DE RIESGOS
RESPONSABLE
LIC. ROBERTO ENCALADA
ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

2. FORTALECER CAPACIDADES DE PREPARACIÓN Y RESPUESTA
ANTE SITUACIONES DE EMERGENCIA Y DESASTRES EN LA
COMUNIDAD EDUCATIVA

3. La gestión de riesgos nos
ayudara a intervenir frente a las
amenazas y vulnerabilidades
para reducir el riesgo,
prepararnos para responder y
facilitar una recuperación mas
rápida en nuestras Comunidades
Educativas.

4. Conceptos básicos
Gestión de Riesgos
Enfocados al Sistema Educativo

5. FACTOR DE ORIGEN NATURAL
O HUMANO AL QUE ESTÁ
EXPUESTO UN SISTEMA, QUE
PUEDE PONER EN PELIGRO LA
VIDA, LOS BIENES O INCLUSO
EL FUNCIONAMIENTO DEL
PROPIO SISTEMA

6. EJEMPLO:

7. FACTOR INTERNO DE UN
SISTEMA EXPUESTO A UNA
AMENAZA, CUANDO ES
SENSIBLE A ELLA Y TIENE BAJA
CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN O
RECUPERACIÓN.

8. EJEMPLO:
TECHOS DE CASAS O
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
QUE NO SOPORTEN LA CAIDA
DE CENIZA O SISMO.
CASAS O INSITTUCIONES
EDUCATIVAS QUE SON
CONSTRUIDAS EN LAS DADERAS DE
LOS RIOS

9. CAPACIDAD
COMBINACIÓN DE
FORTALEZAS, ATRIBUTOS, Y
RECURSOS DISPONIBLES
DENTRO DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA QUE PUEDEN
UTILIZARSE PARA LA
CONSECUCIÓN DE UN
DETERMINADO OBJETIVO

10. ES LA COMBINACIÓN DE LA
AMENAZA, LA VULNERABILIDAD Y
LAS CAPACIDADES DE UN SUJETO O
SISTEMA, CÁLCULO DE LOS
POTENCIALES DAÑOS QUE SE
PODRIAN PRODUCIR EN EL ECO
SISTEMA, COMO CONSECUENCIA DE
EVENTOS NATURALES O DE LA
ACCIÓN HUMANA
EJEMPLO:
CASAS O INSTITUCIONES EDUCATIVAS
INUTILIZADAS POR LA ERUPCIÓN DE UN
VOLCÁN O POR LA CRECIDA DEL RÍO

11. DECLARACIÓN REALIZADA POR LA
AUTORIDAD COMPETENTE CUANDO
LA ALTERACIÓN POR UN EVENTO
ADVERSO, VA A SER MANEJADA SIN
APOYO EXTERNO

12.  DECRETA ESTADO DE EMERGENCIA ANTE LA
INMINENTE SUBIDA DEL RIO NAPO POR LA
ABUNDANCIA DE LAS LLUVIAS.
 EMERGENCIA POR AGUAJES EN LA COSTA DE
MANABÍ.
 ESTADO DE EMERGENCIA EN LA ZONA DE
INFLUENCIA DEL VOLCAN TUNGURAHUA POR EL
INICIO DEL PROCESO ERUPTIVO Y CAIDA DE
CENIZA

13. D
E
S
A
S
T
R
E
ES LA RUPTURA SERIA DEL
FUNCIONAMIENTO, DE LA
COMUNIDAD O SOCIEDAD, QUE
INVOLUCRA AMPLIOS IMPACTOS Y
PERDIDAS HUMANAS, MATERIALES,
ECONOMICAS O AMBIENTALES.

14. CAPACIDAD DE UN SISTEMA,
COMUNIDAD O SOCIEDAD EXPUESTOS
A UNA AMENAZA PARA RESISTIR,
ABSORVER ADAPTARSE Y
RECUPERARSE DE SUS EFECTOS DE
MANERA OPORTUNA Y EFICAZ.

15. INUNDACIÓN
ESCUELAS CONSTRUIDAS
EN LAS RIBERAS DE LOS
RIOS
PLAN INSTITUCIONAL DE RIESGOS REALIZADO
SIMULACROS REALIZADOS
COMUNIDAD SENSIBILIZADA
 PÉRDIDA DE VIDAS
 ESCUELAS INHABILITADAS
 DAÑO DE INFRAESTRUCTURA
 INTERRUPCIÓN DEL PROCESO
EDUCATIVO
 PERDIDA DE MATERIAL
PEDAGÓGICO Y DADÁCTICO
 VIAS DE ACCESO
INHABILITADAS
AMENAZA VULNERABILIDAD
CAPACIDAD

16. LA PREPARACIÓN Y LA RESPUESTA SON
PROCESOS COMPLEJOS, LA RESPUESTA
VARIA EN FUNCIÓN DEL TAMAÑO DE LA
EMERGENCIA O DESASTRE, SIN
EMBARGO HAY DOS PUNTOS
ESENCIALES QUE DEBEMOS PRIORIZAR
COMO SISTEMA EDUCATIVO.

17. UNO
NOS PREPARAMOS PARA QUE EN CASO DE EMERGENCIA O DESASTRE
PODAMOS ENFRENTARLO ADECUADAMENTE CON EL FIN DE SALVAR
EL MAYOR NÚMERO DE VIDAS POSIBLES QUE PERTENECEN A LA
COMUNIDAD EDUCATIVA Y MINIMIZAR EL IMPACTO:
1. DAÑOS A PERSONAS
2. INFRAESTRUCTURA
3. MATERIAL DIDACTICO Y PEDAGÓGICO
DOS
EL DERECHO A LA EDUCACIÓN DE CALIDAD SIGUE VIGENTE EN
SITUACIONES DE EMERGENCIA O DESASTRE, ES DECIR, TENEMOS
QUE HACER TODO LO POSIBLE POR RESPONDER DE MANERA RÁPIDA
Y ADECUADA PARA LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES PUEDAN
SEGUIR ESTUDIANDO

18. EXISTEN TRES
MOMENTOS AL SER
PARTE DE UNA
EMERGENCIA
UNO
DOS
TRES

19. ES MUY IMPORTANTE
TANTO EN TU
ESCUELA COMO EN
TU CASA