actividad primero medio Comercial Viña del Mar alumnos NOMBRES:VALENTINA PAZ TORO NAVIA DANIELA ANDREA ALBALLAY CISTERNAS CURSO :1°C FECHA:18/06/14

1. NOMBRES:VALENTINA PAZ TORO NAVIA
DANIELA ANDREA ALBALLAY CISTERNAS
CURSO :1°C
FECHA:18/06/14

2.  La comprensión es el proceso de elaborar el
significado por la vía de aprender las ideas
relevantes de un texto y relacionarlas con los
conceptos que ya tienen un significado para el
lector. Es importante para cada persona entender
y relacionar el texto con el significado de las
palabras . Es el proceso a través del cual el lector
"interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o
brevedad del párrafo.

3. 
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 1. Lectura subsilábicas: Es la lectura que realiza el niño, cuando para leer una
palabra, por sencilla que sea, nombra cada letra para ir formando las sílabas, las que a su
vez une para ir formando las palabras. En resumen se refiere al deletreo.
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 2. Lectura silábica: El niño lee sílaba a sílaba las palabras.
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 3. Lectura vacilante: Se caracteriza por la inseguridad del lector, el cual desatiende
signos de puntuación, repite frases ya leídas y se detiene en algunas palabras para ii
formando un deletreo mental.

 4. Lectura corriente: Es la que posee un lector maduro el niño va leyendo con cierta
rapidez y fluidez, respeta a veces la buena pronunciación de las palabreas y en general
atiende a los signos de puntuación.

 5. Lectura expresiva: Reúne las cualidades de la lectura corriente, pero agrega la
expresión al contenido de lo que se lee, Imprime a la voz los matices de entonación
necesaria al texto que lee, lo que le permite a él y al oyente darse cuenta de los estados
de ánimo que el otro imprimió al texto.
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 6. Lectura combinada: Dentro de los tipos de lectura se pueden dar características
combinadas. Ej: Lectura vacilante con lectura corriente.
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4. 
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 - Lenta.
 - Rápida.
 - Lenta y segura.
 - Rápida pero incorrecta.
 - Rítmica (Realiza pausa donde corresponde).
 - Arrítmica (Lenta y rápida).
 - Con ritmo normal.
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 -

5. 
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 - Las normas basadas en la mediana de velocidad de lectura pueden
servir para evaluar aproximadamente el nivel de velocidad lectora.
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 CURSO
 2°
 3°
 4°
 5°
 6°
 7°
 8°
 1EM

6.  Activación de conocimientos previos
 Anticipación
 Predicción
 Observación
 Monitorización
 Inferencia
 Paráfrasis
 Análisis
 Conclusión

7. 
CURSO
 2°
 3°
 4°
 5°
 6°
 7°
 8°
 1EM
 PALABRAS LEÍDAS POR MINUTO
 86
 116
 155
 177
 206
 215
 237
 252

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9.  - Lenta.
 - Rápida.
 - Lenta y segura.
 - Rápida pero incorrecta.
 - Rítmica (Realiza pausa donde corresponde).
 - Arrítmica (Lenta y rápida).
 - Con ritmo normal.

10. Para comprender lo que leemos debemos leer el
texto mas de dos veces. para poder entender lo
leído y subir el nivel de nuestra lectura, ósea
mientras una persona ejercite mas su lectura
aumentara su nivel y podrá comprender y leer con
mas rapidez.