A continuación se muestra un ejemplo de cómo adaptar un examen a un alumno con TDAH.

1. UNIDAD DIDÁCTICA: Las emociones
MATERIA: Educación Emocional
NIVEL: Educación Secundaria Obligatoria (ESO)
EXAMEN NORMAL (SIN ADAPTAR)
1.- ¿Qué es la inteligencia emocional según Góleman?
2.- Define emoción. ¿Qué función cumplen las emociones?
3.- Enumera las seis categorías básicas de emociones.
4.- Clasificación de las emociones según Góleman y Bisquerra.
5.- Define las siguientes emociones:
a) Afecto:
b) Alegría:
c) Miedo:
d) Amor:
e) Enfado:
6.- Identifica cuáles son los desencadenantes emocionales de las siguientes emociones:
a) Sorpresa:
b) Asco:
c) Alegría:
d) Miedo
e) Ira:
f) Enfado:

2. EXAMEN ADAPTADO
1.- COMPLETA:
Daniel………………………… explica que la Inteligencia………………………………… es el conjunto de habilidades que sirven para expresar y controlar los………………………………….. de la manera más adecuada en el terreno personal y social.
2.- DEFINE:
 Una emoción es….
 Las emociones tienen una función…………………….
3.- COMPLETA:
Existen seis categorías básicas de emociones:………………………………, …………………………………., …………………….., ……………………………………., ……………………………………. y …………………………….
4.- COMPLETA:
Góleman y Bisquerra clasifican las emociones en…………………………………, ………………………………….. o …………………………………………., basándose en el grado en que las emociones afectan al comportamiento del sujeto.
5.- EMPAREJA los ítems de la izquierda con las imágenes de la derecha, según el tipo de emoción que expresa cada una de las fotografías:
a) Afecto
b) Alegría
c) Miedo
d) Amor

3. e) Enfado
6.- RELACIONA mediante flechas:
Aparición de nuevos estímulos
Tristeza
Aparición de estímulos desagradables
Ira
Obtención de metas o cosas que se desean
Miedo
Aparición de situaciones peligrosas
Alegría
Aparición de condiciones que generan frustración
Asco
Cambios que implican pérdida
Sorpresa