cuadro con ideas principales de la lectura

1. LECTURA: LA VIDA EN LAS AULAS
AUTOR: PHILIP W. JACKSON
PROPUESTAS DEL AUTOR CONTRASTACIÓN DE MIS IDEAS
 Las denominaciones: <<trabajo
individual>>, <<debate en grupo>>,
<<explicaciones del profesor>> y
<<preguntas y respuestas>> (en
donde se incluirá el trabajo <<en la
pizarra>>) bastan para clasificar la
mayor parte de lo que sucede
durante la jornada escolar.
 Es importante el hecho de que las
escuelas sean básicamente recintos
evaluativos... La adaptación a la
vida escolar requiere que el
estudiante se acostumbre a vivir
bajo la condición constante de que
sus palabras y acciones sean
evaluadas por otros.
 En la mayoría de las instituciones,
la quintaesencia de la virtud se
contiene en una sola palabra:
paciencia.
 EL hecho de la desigualdad de
poder es una tercera característica
de la vida en el aula a la que se
deben acostumbrar los
estudiantes.
 A lo largo de una jornada escolar se
observan distintas estrategias para
que los alumnos aprendan tales
como crear un ambiente de
aprendizaje donde los alumnos se
involucren con el docente para dar
sus puntos de vista o ideas acerca
de los temas que estás viendo
dentro del aula
 En el caso de los jardines de niño,
es importante que los niños se den
cuenta que las actividades que
realizan con su educadora son
importante para su desarrollo, que
aun cuando el juego sea un
principal mediador para las
planeaciones realizadas con los
niños todas ellas tienen un
propósito en donde se llevaran a
cabo aprendizajes esperados.
 El trabajo de un docente al
interactuar con más de 20 alumnos
es difícil, él maestro tiene que
tener paciencia por sus alumnos
pues todos se comportaran
diferente, y unos serán más
difíciles que otros.
NOMBRE DEL ALUMNO: AILIN VICTORIA TÉLLEZ GUTIÉRREZ
GRADO: TERCERO GRUPO: B FECHA:26 DE SEPTIEMBRE DEL 2016
CURSO: INICIACIÓN ALTRABAJODOCENTE
COORDINADORDEL CURSO: DANIA BEATRIZRAMOSZAMORA