1. ПОРТФОЛІО
вчителя початкових класів
Лавринович Ольги
Михайлівни

2. Загальні відомості
Освіта – вища
Прикарпатський національний університет
університет ім. В.Стефаника
Спеціальність – “Початкова освіта. Англійська
мова і література”
Педагогічний стаж – 5 років
Посада – вчитель початкових класів
Кваліфікаційна категорія – спеціаліст.
2

3. Професійне бачення
3

4. Освіта
4

5. Підвищення кваліфікації
5
• з 03 січня 2017 р. до 14 січня 2017 р.;
• курси підвищення кваліфікації .

6. Моє педагогічне кредо
«Любіть не школу, а дітей, які
приходять до школи; любіть не
книжки про дійсність, а саму
дійсність; не життя звужуйте до
навчання, а навчання розширюйте до
життя! А найголовніше: любіть життя і
якнайбільше живіть живим життям.»
П.П.Блонський
6

7. Моє життєве кредо
7

8. Мої педагогічні цілі
Створити
оптимальні
умови для
розвитку дитини
Стати для дітей
другом,
відкрити
багатство їх душ
Сприяти
самореалізації
кожної
особистості
8

9. Проблема, над якою працюю
Використання ігрових
технологій
в навчально-виховному процесі
Дитяча гра – це є те дзеркало,
в якому відображається доросле життя
до якого так прагне дитина,
і за допомогою якого дитина вивчає
світ дорослих, а дорослий - світ дитини.
9

10. 10
Мета ігрової діяльності:
 Створити позитивний настрій для навчання.
 Забезпечити позитивну атмосферу в колективі для
досягнення спільних цілей.
 Усвідомити цінність колективно зроблених висновків.
 Надати можливість вільно висловлювати свою думку і
вислуховувати свого товариша.
 Розвивати увагу, уяву, мислення та пам’ять.
 Виховувати дружелюбність, повагу і любов до товариша.

11. 11
Девіз
ігрової
діяльності
учнів
«Те, що я
роблю, я
розумію»

12. 12
Дидактичні і методичні
принципи ігрової діяльності
Доступність
Новизна
Поступове зростання складності
Урахування індивідуальних і
вікових особливостей учнів
Зв'язок ігрової діяльності з іншими
формами роботи на уроці

13. 13

14. Практичне застосування
проблемного питання в
роботі
14

15. 15
Я Івась
Я
Софійка
Я
Даринка
Я Дімка
Я Вікуся
Я Вітька
Я Ромчик

16. 16
«У грі ми читаємо, у грі ми
рахуємо, у грі ми співаємо, у грі ми
танцюємо….»

17. 17
«Читаємо і пишемо,
і знаємо ми багато.
А з грою дуже весело
працюємо завзято»

18. 18
Цікава
математика

19. 19
Наші юні
рученята
Творять справ
дуже багато

20. 20
Хвилинки
релаксації

21. 21
Уроки уроками,
а відпочинок –
це святе…

22. 22
Розвиток морально-естетичного
та патріотичного виховання

23. 23
Наші діти –
це наша
старість ….

24. 24
ЧПКМ
Піснезнайка
Навчання в русі
Робота за
кубиками
Зайцевої
В роботі
використовую
методики:
ІКТ
Розвиток
творчих
здібностей
Використання
інтерактивних
ігор

25. 25
Вчити і виховувати,
Вести, але не тягнути за собою.
Спонукати, але не змушувати.
Вказувати шлях, але дозволяти
дитині йти самій
Конфуцій.

26. 26
Учитель, який передає дитині
лише знання, – це ремісник; той, хто
виховує характер, – справжній
митець у своїй справі. Кожен учитель
мусить сам постійно себе
виховувати. Він має бути мудрим
філософом у своїй громаді, мусить
мати не лише професійну, а й
загальну широку освіту.
Софія Русова.
Це ще не кінець:)