SlideShare une entreprise Scribd logo

وظيفه الحوسبه.pptx

•Télécharger en tant que PPTX, PDF•
•
W
WaedMusakabha

Waed Kabha Rana Abu Resheq Omima Onbtawi Yasmeeen Abu el hawa

Formation
1  sur  11
‫تخصص‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫المعلومات‬ ‫واالتصاالت‬ ‫والتعلم‬ ‫العام‬ ‫الدراسي‬ 2022-2023
‫اعداد‬ :thinglink ‫شرح‬ ‫برنامج‬ ‫وعد‬ ‫كبها‬ ‫رنا‬ ‫الرشق‬ ‫ياسمين‬ ‫ابو‬ ‫الهوى‬ ‫اميمه‬ ‫عنبتاوي‬ ‫مقدم‬ ‫د‬ . ‫إبراهيم‬ ‫البدور‬
ThingLink • ThingLink ‫هو‬ ‫وسيلة‬ ‫فعالة‬ ‫الستخدام‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫لجعل‬ ‫التعليم‬ ‫أكثر‬ ‫جاذبية‬ . ‫وهو‬ ‫عبارة‬ ‫عن‬ ‫تطبيق‬ ‫على‬ ‫الويب‬ ‫والجهاز‬ ‫اللوحي‬ ‫يتيح‬ ‫لك‬ ‫إضافة‬ ‫الصوت‬ ‫والفيديو‬ ‫والنص‬ ‫إلى‬ ‫الصور‬ ‫ومقاطع‬ ‫الفيديو‬ ‫و‬ ‫الصور‬ ‫بزاوية‬ 360 ‫درجة‬ • . ‫معلومات‬ ‫عن‬ ‫برنامج‬ Thinglink ‫هي‬ ‫شركة‬ Finland ‫بالواليات‬ ‫المتحدة‬ ‫متخصصة‬ ‫في‬ ‫التعليم‬ ‫والتكنولوجيا‬ ‫قامت‬ ‫بإنشائها‬ ulla-maaria koivula ‫الشركة‬ ‫فكرتها‬ ‫قائمة‬ ‫على‬ ‫ربط‬ ‫البيئة‬ ‫بالمعلومات‬ ‫الرقمية‬ ‫المرتبطة‬ ‫بها‬ ‫وعرضها‬ ‫بطريقة‬ ‫سهلة‬ ‫وتضمين‬ ‫الواقع‬ ‫اإلفتراضي‬ ‫لإلطالع‬ ‫على‬ ‫األماكن‬ ‫و‬ ‫األحداث‬ ‫الموجودة‬ ‫في‬ ‫العالم‬ . ‫وبالفعل‬ ‫نجح‬ Thinglink ‫في‬ ‫تطوير‬ ‫الشركة‬ ‫وحصل‬ ‫على‬ ‫جائزة‬ ‫اليونيسكو‬ ‫لربطه‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫بالتعليم‬ .
‫كيف‬ ‫يعمل‬ ‫تطبيق‬ ThingLink ‫؟‬ • ‫يسمح‬ ‫لك‬ ‫هذا‬ ‫التطبيق‬ ‫بالبدء‬ ‫بصورة‬ ‫إما‬ ‫من‬ ‫الجهاز‬ ‫الذي‬ ‫تستخدمه‬ ‫أو‬ ‫من‬ ‫االنترنت‬ • . ‫ينطبق‬ ‫هذا‬ ً ‫أيضا‬ ‫على‬ ‫مقاطع‬ ‫الفيديو‬ ‫واللقطات‬ ‫االفتراضية‬ ‫ذات‬ ‫الزاوية‬ 360 ‫درجة‬ • . ‫بمجرد‬ ‫تحديد‬ ‫صورتك‬ ‫األساسية‬ ، ‫يمكنك‬ ‫حينها‬ ‫البدء‬ ‫في‬ ‫وضع‬ ‫العالمات‬ . ‫حدد‬ ‫موقع‬ ‫محدد‬ ‫على‬ ‫الصورة‬ ‫التي‬ ‫تريد‬ ‫وضع‬ ‫العالمات‬ ‫عليها‬ ، ‫ثم‬ ‫اضغط‬ ‫عليه‬ ‫وأدخل‬ ً ‫نصا‬ ، ‫أو‬ ‫اضغط‬ ‫على‬ ‫الميكروفون‬ ‫لتسجيل‬ ‫مالحظة‬ ‫صوتية‬ ، ‫أو‬ ‫الصق‬ ً ‫رابطا‬ ‫من‬ ‫مصدر‬ ‫خارجي‬ . • ‫يمكنك‬ ‫بعد‬ ‫ذلك‬ ‫تعديل‬ ‫العالمة‬ ‫إلظهار‬ ‫ما‬ ‫يتوفر‬ ‫من‬ ‫الرموز‬ ‫للصور‬ ‫ومقاطع‬ ‫الفيديو‬ ‫والروابط‬ ‫وغيرها‬ . ‫أضف‬ ‫العالمات‬ ‫التي‬ ‫تحتاجها‬ ‫وسيقوم‬ ThingLink ‫بحفظ‬ ‫التغييرات‬ ‫التي‬ ‫أجريتها‬ ‫أثناء‬ ‫تقدمك‬ . • ‫عند‬ ‫االنتهاء‬ ، ‫ستظهر‬ ‫لك‬ “ ‫أيقونة‬ ‫تحميل‬ ” ‫أثناء‬ ‫تحميل‬ ‫المشروع‬ ‫على‬ ‫خوادم‬ ThingLink. ‫يجب‬ ‫أن‬ ‫تكون‬ ً ‫قادرا‬ ‫بعد‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫مشاركة‬ ‫الرابط‬ ‫الذي‬ ‫سينقل‬ ‫أي‬ ‫شخص‬ ‫ينقر‬ ‫عليه‬ ‫إلى‬ ‫موقع‬ ThingLink ‫على‬ ‫الويب‬ . ‫وبذلك‬ ، ‫لن‬ ‫يحتاج‬ ‫إلى‬ ‫حساب‬ ‫الستخدام‬ ‫المشروع‬ ‫عبر‬ ‫االنترنت‬ . ‫قوة‬ ThingLink: ‫تكمن‬ ‫القوة‬ ‫في‬ ‫قدرته‬ ‫على‬ ‫جذب‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫أشكال‬ ‫الوسائط‬ ‫الغنية‬ . ‫قم‬ ‫باالرتباط‬ ‫بموقع‬ ‫ويب‬ ‫مفيد‬ ، ‫وأضف‬ ‫المالحظات‬ ‫الصوتية‬ ‫الخاصة‬ ‫بك‬ ، ‫ثم‬ ‫قم‬ ‫بوضع‬ ‫الصور‬ ‫داخل‬ ‫مقاطع‬ ‫الفيديو‬ ‫وغيرها‬ . ‫على‬ ‫الرغم‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ، ‫فإن‬ ThingLink ‫ال‬ ‫يقتصر‬ ‫على‬ ‫المعلمين‬ ‫فقط‬ . ‫يمكن‬ ‫أن‬ ‫يكون‬ ً ‫أيضا‬ ‫أداة‬ ‫مفيدة‬ ‫إلنشاء‬ ‫وتقديم‬ ‫العمل‬ ، ‫وتشجيع‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ‫دمج‬ ‫م‬ ‫صادر‬ ‫مختلفة‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫في‬ ‫مشروع‬ ‫واحد‬ ‫متكامل‬ .
‫وهذا‬ ‫البرنامج‬ ‫يقوم‬ ‫على‬ ‫تحويل‬ ‫الصورة‬ ‫المجردة‬ ‫الجامدة‬ ‫إلى‬ ‫صورة‬ ‫تشتمل‬ ‫على‬ ‫بعض‬ ‫الحركات‬ ‫وبعض‬ ‫الروابط‬ ‫ومواقع‬ ‫التواصل‬ ‫االجتماعي‬ ‫التي‬ ‫تخص‬ ‫الموضوع‬ ‫الذي‬ ‫تع‬ ‫بر‬ ‫عنه‬ ‫الصورة‬ ، ‫فيستطيع‬ ‫المتعلم‬ ‫التفاعل‬ ‫مع‬ ‫الصورة‬ ‫والمشاركة‬ ‫في‬ ‫استكشاف‬ ‫المعلو‬ ‫مات‬ ‫االستخدامات‬ ‫التربوية‬ ‫لألداة‬ o ‫تنمية‬ ‫مهارات‬ ‫التعلم‬ ‫لدى‬ ‫الطالب‬ o ‫مساعدة‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ‫ربط‬ ‫المعلومات‬ o ‫عرض‬ ‫أفضل‬ ‫لفيديوهات‬ ‫اليوتيوب‬
‫أمثلة‬ o ‫مشاركة‬ ‫الصورة‬ ‫عبر‬ ‫رابط‬ o ‫تضمين‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫صفحة‬ ‫انترنت‬ o ‫صورة‬ ‫قابلة‬ ‫للتعديل‬ ‫عليها‬ o ‫مشاركة‬ ‫فيديو‬ ‫عبر‬ ‫رابط‬ o ‫تضمين‬ ‫الفيديو‬ ‫في‬ ‫صفحة‬ ‫انترنت‬ o ‫رابط‬ ‫القناة‬ ‫فوائد‬ ‫استخدامه‬ · ‫كسر‬ ‫الجمود‬ ‫بالحصة‬ . · ‫خلق‬ ‫بيئة‬ ‫صفية‬ ‫متطورة‬ ‫وجاذبة‬ ‫النتباه‬ ‫المتعلم‬ . · ‫اشراك‬ ‫المتعلم‬ ‫في‬ ‫العملية‬ ‫التعليمية‬ ‫وفي‬ ‫تحقيق‬ ‫أهداف‬ ‫الدرس‬ .
‫روابط‬ • https://www.thinglink.com/scene/1419397010242404353 • ‫فصل‬ ‫الشتاء‬ • ‫التعرف‬ ‫على‬ ‫اقسام‬ ‫الشجره‬ • https://www.thinglink.com/scene/1415779402972659715 • https://www.thinglink.com/scene/1416171203655106563 • ‫ماذا‬ ‫ساتعلم‬ ‫نشره‬ ‫اسبوعيه‬ • https://www.thinglink.com/scene/1632414470867255299
‫ايجابيات‬ ١ . ‫سهل‬ ‫االستخدام‬ ٢ . ‫يمكن‬ ‫استخدامه‬ ‫داخل‬ ‫و‬ / ‫أو‬ ‫خارج‬ ‫الفصل‬ ‫الدراسي‬ ‫والمشاركة‬ ‫في‬ ‫تجارب‬ ‫التعلم‬ ٣ . ‫يمكن‬ ‫الوصول‬ ‫إلى‬ ThingLink ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫واسعة‬ ‫من‬ ‫األجهزة‬ ( ‫مثل‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫اللوحي‬ ‫والجوال‬ ‫وسطح‬ ‫المكتب‬ ‫للحاسوب‬ ) ، ‫مما‬ ‫يمنح‬ ‫الطالب‬ ‫ا‬‫خيار‬ ‫أكبر‬ ‫من‬ ‫الخيارات‬ ‫التي‬ ‫يمكن‬ ‫من‬ ‫خاللها‬ ‫االنضمام‬ ‫إلى‬ ‫نش‬ ‫اط‬ ‫التعلم‬ ‫بطريقة‬ ‫شاملة‬ ‫وقابلة‬ ‫للتكيف‬ ‫مع‬ ‫احتياجاتهم‬ ‫الفردية‬ ٤ . ‫يوفر‬ ThingLink ، ‫ا‬‫نظر‬ ‫لطبيعته‬ ‫التفاعلية‬ ‫إنشاء‬ ‫المزيد‬ ‫من‬ ‫اإلثارة‬ ‫والتشويق‬ ‫خالل‬ ‫التعلم‬ . ‫أنشطة‬ ‫التعلم‬ ‫التفاعلي‬ ‫التي‬ ‫تلبي‬ ‫متطلبات‬ ‫مهارات‬ ‫القرن‬ ‫الحادي‬ ‫والعشرين‬ ٥ . ‫كأداة‬ ‫تربوية‬ ‫تقدم‬ ‫للمعلمين‬ ‫والطالب‬ ً ‫بديال‬ ‫عن‬ ‫العروض‬ ‫التقديمية‬ ‫التقليدية‬ . ‫تسمح‬ ‫هذه‬ ‫األنواع‬ ‫من‬ ‫األدوات‬ ‫للمعلمين‬ ‫والطالب‬ ‫بإنشاء‬ ‫عروض‬ ‫تقديمية‬ ‫جديدة‬ ً ‫بناء‬ ‫على‬ ‫خيالهم‬ . 6. ‫يوفر‬ Thinglink ‫للطالب‬ ‫مشاركة‬ ‫وعرض‬ ‫إبداعاتهم‬ ‫على‬ ‫شبكات‬ ‫التواصل‬ ‫االجتماعية‬
‫السلبيات‬ • ١ . ‫ال‬ ‫يسمح‬ ‫لك‬ ThingLink ‫بإنشاء‬ ‫عرض‬ ‫تقديمي‬ ‫إذا‬ ‫لم‬ ‫تكن‬ ً ‫مسجال‬ ‫فيه‬ . ‫يجب‬ ‫أن‬ ‫تضع‬ ‫في‬ ‫اعتبارك‬ ‫اسم‬ ‫المستخدم‬ ‫وكلمة‬ ‫السر‬ ‫لتسجيل‬ ‫الدخول‬ . • ٢ . ‫عند‬ ‫إنشاء‬ ‫صورة‬ ‫جديدة‬ ‫وإضافة‬ ‫مقطع‬ ‫فيديو‬ ‫ال‬ ‫يمكن‬ ‫للطالب‬ ‫التعليق‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫فيديو‬ . ‫يجب‬ ‫أن‬ ‫تكون‬ ‫التعليقات‬ ‫التي‬ ‫تريد‬ ‫إضافتها‬ ‫على‬ facebook ، ‫أو‬ ‫على‬ ‫الشبكة‬ ‫االجتماعية‬ ‫التي‬ ‫تقرر‬ ‫عرض‬ ‫العمل‬ ‫عليه‬ . • ٣ . ‫عند‬ ‫انشاء‬ ‫العروض‬ ‫على‬ ‫ال‬ thinglink ‫هناك‬ ‫بعض‬ ‫المزايا‬ ‫اليمكن‬ ‫استخدامها‬ ‫مجانا‬ ‫ويجب‬ ‫شرائها‬ ‫ليتم‬ ‫استخدامها‬ ‫وهذا‬ ‫ال‬ ‫يتناسب‬ ‫مع‬ ‫كل‬ ‫المستخدمين‬
‫الخاتمة‬ ThingLink ‫هو‬ ‫عبارة‬ ‫عن‬ ‫تطبيق‬ ‫تعليمي‬ ‫حائزة‬ ‫على‬ ‫جوائز‬ ‫منها‬ ‫جائزة‬ ‫اليونسكو‬ ‫للتكنولوجيا‬ ‫والتعليم‬ ‫عام‬ 2019 ‫يستخدمها‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ 8 ‫ماليين‬ ‫معلم‬ ‫وطالب‬ ، ‫هو‬ ‫أداة‬ ‫يمكن‬ ‫استخدامها‬ ‫في‬ ‫الفصل‬ ‫الدراسي‬ ‫للمساعدة‬ ‫في‬ ‫إشراك‬ ‫الطالب‬ ‫في‬ ‫التعليم‬ ‫بشكل‬ ‫أكبر‬ . ‫هو‬ ‫تطبيق‬ ‫يمكن‬ ‫المستخدم‬ ‫من‬ ‫اضافة‬ ‫الصور‬ ‫و‬ ‫مقاطع‬ ‫الفيديو‬ ‫و‬ ‫عمل‬ ‫جوالت‬ ‫افتراضية‬ ‫وروابط‬ ‫إلنشاء‬ ‫خبرات‬ ‫تعليمية‬ ‫و‬ ‫محتوى‬ ‫تفاعلي‬ ‫جذاب‬ ‫يجعل‬ ‫عملية‬ ‫التعلم‬ ‫سهلة‬ ‫الفهم‬ ‫و‬ ‫اكثر‬ ‫متعة‬ ‫مما‬ ‫ي‬ ‫ؤدي‬ ‫الى‬ ‫تراكم‬ ‫المعرفة‬ ‫و‬ ‫تحسين‬ ‫من‬ ‫امكانيات‬ ‫الطالب‬ ‫يساعد‬ ‫ايضا‬ ‫الطالب‬ ‫الذين‬ ‫يعانون‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫الصعوبات‬ ‫في‬ ‫التعلم‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫تكرارهم‬ ‫الشرح‬ ‫واعادة‬ ‫الدروس‬ ‫التعلمية‬ ‫ع‬ ‫دة‬ ‫مرات‬ ‫حتى‬ ‫يتم‬ ‫فهم‬ ‫المحتوى‬ ‫و‬ ‫استيعاب‬ ‫الموضوع‬ ‫التعليمي‬ ‫يوفر‬ ‫لطالب‬ ‫تجربة‬ ‫تعليمية‬ ‫شاملة‬ ‫وجعل‬ ‫التعليم‬ ‫أكثر‬ ‫جاذبية‬
‫شرح‬ ‫للموقع‬ ‫لنتعرف‬ ‫عليه‬ ‫عن‬ ‫قريب‬ • https://www.youtube.com/watch?v=wamI-hmWvys • https://docs.google.com/presentation/d/1jFVhFAyiGbrkVeAZAVZ5BYs W1kX64En4IfPrbDJjPkw/present?slide=id.p

Recommandé

دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسيةدورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسيةNour Al-Mohammad
 
Data presentation
Data presentationData presentation
Data presentationneamamahmoud4
 
Data presentation
Data presentationData presentation
Data presentationEsraaRaouf
 
Surf_Smart_2.0_SEMINAR_ONLINE_V02_20210118_ara-1.pptx
Surf_Smart_2.0_SEMINAR_ONLINE_V02_20210118_ara-1.pptxSurf_Smart_2.0_SEMINAR_ONLINE_V02_20210118_ara-1.pptx
Surf_Smart_2.0_SEMINAR_ONLINE_V02_20210118_ara-1.pptxsamy825123
 
Moe Egypt
Moe EgyptMoe Egypt
Moe EgyptMohamed ElGabry
 
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي ADNAN ALAHMADI
 
Aaaa
AaaaAaaa
AaaaAyaMahmoud117
 
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)Munira Ibrahim
 

Recommandé

دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسيةدورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسية
دورة دمج تكنولوجيا المعلومات في المناهج الدراسيةNour Al-Mohammad
 
Data presentation
Data presentationData presentation
Data presentationneamamahmoud4
 
Data presentation
Data presentationData presentation
Data presentationEsraaRaouf
 
Surf_Smart_2.0_SEMINAR_ONLINE_V02_20210118_ara-1.pptx
Surf_Smart_2.0_SEMINAR_ONLINE_V02_20210118_ara-1.pptxSurf_Smart_2.0_SEMINAR_ONLINE_V02_20210118_ara-1.pptx
Surf_Smart_2.0_SEMINAR_ONLINE_V02_20210118_ara-1.pptxsamy825123
 
Moe Egypt
Moe EgyptMoe Egypt
Moe EgyptMohamed ElGabry
 
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي
استخدام الأجهزة الذكية في التعليم /عدنان الأحمدي ADNAN ALAHMADI
 
Aaaa
AaaaAaaa
AaaaAyaMahmoud117
 
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)Munira Ibrahim
 
Internet safety comp moe
Internet safety comp moeInternet safety comp moe
Internet safety comp moeMohamed ElGabry
 
(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل
(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل
(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتملADNAN ALAHMADI
 
الحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليمالحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليمamalasa
 
MobileBrochureAr
MobileBrochureArMobileBrochureAr
MobileBrochureArIbrahim Wahdan
 
استخدام الآيباد في التعليم
استخدام الآيباد في التعليماستخدام الآيباد في التعليم
استخدام الآيباد في التعليمLomey Adnan
 
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية AMER ELAMEER
 
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015بسام اسامة
 
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى أمنية وجدى
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقالDr.Abdullah Alfailakawi
 
بيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيبيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيmnaeer
 
تطبيق محمول للصم والبكم يحول الاشارات الى صوت Unesco-cairo-13-2-2014
تطبيق محمول للصم والبكم يحول الاشارات الى صوت Unesco-cairo-13-2-2014تطبيق محمول للصم والبكم يحول الاشارات الى صوت Unesco-cairo-13-2-2014
تطبيق محمول للصم والبكم يحول الاشارات الى صوت Unesco-cairo-13-2-2014Tarek Gaber
 
Trends Elearning2009
Trends Elearning2009Trends Elearning2009
Trends Elearning2009شبكة أرض التعلم LearningLand
 
تطبيقات جوجل التعليمية
تطبيقات جوجل التعليمية تطبيقات جوجل التعليمية
تطبيقات جوجل التعليمية تقنيات التعليم
 
Children in the cyber world
Children in the cyber worldChildren in the cyber world
Children in the cyber worldAbdurhmanAldosari1
 
1 prep second_term_2017
1 prep second_term_20171 prep second_term_2017
1 prep second_term_2017afafaboelnasr91
 
Using mobiles and tablets in education -2015
Using mobiles and tablets in education -2015Using mobiles and tablets in education -2015
Using mobiles and tablets in education -2015ADNAN ALAHMADI
 
أساليب تصميم الخدمات المبنية على الاحتياجات في البيئة الرقمية
أساليب تصميم الخدمات المبنية على الاحتياجات في البيئة الرقميةأساليب تصميم الخدمات المبنية على الاحتياجات في البيئة الرقمية
أساليب تصميم الخدمات المبنية على الاحتياجات في البيئة الرقميةNajah AL-Goblan
 
استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016
استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016 استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016
استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016 TVTC-CTE
 
 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدمemad Saleh
 
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشرهالموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشرهayman farahat
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 

Contenu connexe

Similaire à وظيفه الحوسبه.pptx

Internet safety comp moe
Internet safety comp moeInternet safety comp moe
Internet safety comp moeMohamed ElGabry
 
(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل
(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل
(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتملADNAN ALAHMADI
 
الحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليمالحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليمamalasa
 
استخدام الآيباد في التعليم
استخدام الآيباد في التعليماستخدام الآيباد في التعليم
استخدام الآيباد في التعليمLomey Adnan
 
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية AMER ELAMEER
 
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015بسام اسامة
 
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى أمنية وجدى
 
بيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيبيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيmnaeer
 
تطبيق محمول للصم والبكم يحول الاشارات الى صوت Unesco-cairo-13-2-2014
تطبيق محمول للصم والبكم يحول الاشارات الى صوت Unesco-cairo-13-2-2014تطبيق محمول للصم والبكم يحول الاشارات الى صوت Unesco-cairo-13-2-2014
تطبيق محمول للصم والبكم يحول الاشارات الى صوت Unesco-cairo-13-2-2014Tarek Gaber
 
Using mobiles and tablets in education -2015
Using mobiles and tablets in education -2015Using mobiles and tablets in education -2015
Using mobiles and tablets in education -2015ADNAN ALAHMADI
 
أساليب تصميم الخدمات المبنية على الاحتياجات في البيئة الرقمية
أساليب تصميم الخدمات المبنية على الاحتياجات في البيئة الرقميةأساليب تصميم الخدمات المبنية على الاحتياجات في البيئة الرقمية
أساليب تصميم الخدمات المبنية على الاحتياجات في البيئة الرقميةNajah AL-Goblan
 
استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016
استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016 استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016
استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016 TVTC-CTE
 
 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدمemad Saleh
 
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشرهالموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشرهayman farahat
 

Similaire à وظيفه الحوسبه.pptx (20)

Internet safety comp moe
Internet safety comp moeInternet safety comp moe
Internet safety comp moe
 
(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل
(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل
(توظيف التقنيات الحديثة في تدريس القرآن الكريم (مكتمل
 
الحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليمالحاسب الآلي في التعليم
الحاسب الآلي في التعليم
 
MobileBrochureAr
MobileBrochureArMobileBrochureAr
MobileBrochureAr
 
استخدام الآيباد في التعليم
استخدام الآيباد في التعليماستخدام الآيباد في التعليم
استخدام الآيباد في التعليم
 
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية
التعليم الالكتروني والمستجدات التعليمية
 
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015
 
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى
الكتاب المدرسى الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات للصف الأول الثانوى
 
التعلم النقال
التعلم النقالالتعلم النقال
التعلم النقال
 
بيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكترونيبيئات التعلم الإلكتروني
بيئات التعلم الإلكتروني
 
تطبيق محمول للصم والبكم يحول الاشارات الى صوت Unesco-cairo-13-2-2014
تطبيق محمول للصم والبكم يحول الاشارات الى صوت Unesco-cairo-13-2-2014تطبيق محمول للصم والبكم يحول الاشارات الى صوت Unesco-cairo-13-2-2014
تطبيق محمول للصم والبكم يحول الاشارات الى صوت Unesco-cairo-13-2-2014
 
Trends Elearning2009
Trends Elearning2009Trends Elearning2009
Trends Elearning2009
 
تطبيقات جوجل التعليمية
تطبيقات جوجل التعليمية تطبيقات جوجل التعليمية
تطبيقات جوجل التعليمية
 
Children in the cyber world
Children in the cyber worldChildren in the cyber world
Children in the cyber world
 
1 prep second_term_2017
1 prep second_term_20171 prep second_term_2017
1 prep second_term_2017
 
Using mobiles and tablets in education -2015
Using mobiles and tablets in education -2015Using mobiles and tablets in education -2015
Using mobiles and tablets in education -2015
 
أساليب تصميم الخدمات المبنية على الاحتياجات في البيئة الرقمية
أساليب تصميم الخدمات المبنية على الاحتياجات في البيئة الرقميةأساليب تصميم الخدمات المبنية على الاحتياجات في البيئة الرقمية
أساليب تصميم الخدمات المبنية على الاحتياجات في البيئة الرقمية
 
استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016
استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016 استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016
استخدام تقنيات التدريب الحديثة 2016
 
 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
 الكتب الإلكترونية والقراءة الرقمية.. من منظور تجربة المستخدم
 
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشرهالموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
الموديول الأول أساسيات تصميم المحتوى الرقمى التفاعلى ونشره
 

Dernier

تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 

Dernier (19)

تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 

وظيفه الحوسبه.pptx