1. As Idades e suas relações com o Mundo
contemporâneo
Atualidades – Conhecimentos Gerais: Pré-história e Antiguidade
Introdução compreendemos a evolução dos povos no âmbito
político, social, econômico, histórico e cultural.
Para melhor entender o homem e a sociedade,
antropólogos e historiadores dividiram, didaticamente, o São elas: (a) Pré-história; (b) Idade Antiga ou
passado da humanidade por ERAS HISTÓRICAS. Antiguidade; (c) Idade Média – dividida em Alta e
Baixa; (d) Idade Moderna; e (e) Idade
Por meio das ERAS HISTÓRICAS que entenderemos a Contemporânea.
“evolução do homem”, as primeiras formas de
socialização e vivência em comunidades, os registros
artísticos e religiosos, as “justificativas” de longas Pré-história: o hominídeo e o
batalhas por território, riqueza e poder, o “desenvolvimento da escrita”
desenvolvimento da moeda e da economia, o
desenvolvimento científico etc. É graças a essa Período anterior à escrita, onde as formas
periodização da história da humanidade que de comunicação humana são desenvolvidas a partir
1

2. de símbolos e gestos. Nessa época, o homem começa a Antes da escrita, alguns pesquisadores utilizaram o
se distinguir dos outros animais por sua capacidade de termo – povos ágrafos – para nomenclaturar estes que
criar armas rudimentares para caça e por viver em até então não desenvolveram a escrita.
grandes grupos, constituindo os primeiros registros de
sociedade. Origem do Homem
Existe um embate entre a ciência e a religião, no que
concerne à origem do homem. As duas principais
vertentes são o: Criacionismo e o Evolucionismo.
(a) O Criacionismo: concepção ligada ao
religioso, baseada na ideia da criação do ser
humano por um ser divino. Teve grande
predominância até o século XIX (Idade média
ao início da Idade Contemporânea).
(b) O Evolucionismo: a concepção ligada à
ciência, baseada nos estudos de Darwin sobre
evolução humana.
Considerando que a história é uma ciência, vamos
discorrer sobre as pesquisas relacionadas à ideia de
Evolução do Homem.
A definição de pré-história foi desenvolvida em um
período de extremo preconceito quando os povos
europeus se achavam superiores aos demais, invadiam
Evolução do Homem na Pré-história
os outros continentes com a justificativa de levar a
(principais espécies)
superioridade cultural, principalmente a Ásia e a África
já que a América tinha sido colonizada há mais tempo.
(a) Australopithecus: considerado o ancestral
Neste período os europeus julgavam o advento da
mais antigo do ser humano. Viveu na África, há
escrita como o principal ponto para definir a pré-
aproximadamente 3 milhões de anos.
história, isso gerou certo conflito, pois, a escrita surgiu
(b) Homo Habilis: inventou as primeiras
em diferentes momentos e em diferentes lugares. No
ferramentas e viveu há aproximadamente 2
Crescente Fértil surgiu aproximadamente 4000 a.C,
milhões de anos.
mas em outros lugares como no Brasil só foi surgir após
(c) Homo Erectus: viveu há aproximadamente 1
1500 d.C com a colonização.
milhão de anos. Sabia utilizar alguns
instrumentos feitos de pedra e era um hábil
caçador.
(d) Homo Sapiens: viveu há aproximadamente
200 mil anos. Já era um artesão habilidoso e
os seus utensílios eram melhores e mais
eficientes do que todos os outros feitos
anteriormente.
(e) Homo Sapiens Neanderthalensis: ou homem
de neandertal – viveu há aproximadamente
100 mil anos. Nesta etapa, o ser humano já
tinha preocupações espirituais e noção da
morte.
No decorrer da evolução humana, a Pré-História se
divide em três fases:
O estilo de vida nômade fez com que estes seres • Paleolítico (ou Idade da Pedra Lascada, desenvolveu
humanos – a partir da África – criassem redes de os primeiros utensílios com pedras, os seres humanos
migrações para outras regiões do planeta. Assim, eram nômades, viviam da caça e da coleta, e nas
tempos e circunstâncias diferentes, outros continentes – paredes das cavernas surgiam pinturas denominadas de
Europa, Ásia, Oceania e América –, forma povoados. arte rupestre). O fogo junta à pintura rupestre,
representam as descobertas mais importantes desse
2

3. período. Ocorrido há mais ou menos 500 mil anos, na As principais manifestações artísticas
África.
As mais importantes formas de arte criadas pelo ser
humano no Neolítico, foram estatuetas, amuletos e
grandes construções, em pedra, conhecidos
por megálitos.
Em várias descobertas encontraram-se muitas
estatuetas de figuras femininas, representando a Deusa-
Mãe, que era símbolo da fertilidade da Terra, das
mulheres e dos animais.
Muitas das obras deste período que mais impressionam
pela sua monumentalidade, são os
monumentos megalíticos. São construções formadas
por grandes blocos de pedra que se dividem em quatro
tipos: (a) os menires, grandes pedras isoladas
colocadas ao alto;
Pintura rupestre, representação de uma caça farta de carne animal.
• Neolítico (também denominado Idade da Pedra
Polida, além da caça, pesca e coleta, o homem passou
a semear as terras férteis, surgindo à agricultura e a
criação de animais). Surgiram às comunidades fixas,
ou aldeias, o homem torna-se sedentário – passando a
morar permanentemente num só lugar. A necessidade
de armazenamento da colheita, o homem passou a
modelar vasilhas de argila, que depois eram cozidas no
fogo. Vem daí a origem da cerâmica. Com o excedente
de produção agrícola, surgiu o comércio. O conjunto de
mudanças sociais, políticas, culturais e econômicas
resultantes do surgimento da agricultura, é denominado
Revolução Agrícola ou revolução neolítica.
Onde surgiram pela primeira vez estas
comunidades?
Estas comunidades apareceram pela 1º vez no Médio
Oriente numa região chamada Crescente Fértil, entre
os rios Tigre, Eufrates e Nilo – uma região fértil para a
agricultura.
(b) os alinhamentos, grupos de monires colocados em
linha ou em filas paralelas;
3

4. Essas civilizações foram fundamentais para o
surgimento das primeiras cidades, para o
desenvolvimento da escrita e da agricultura, com as
chamadas civilizações hidráulicas (construção de
diques, canais e de sistemas de irrigação), entre outros.
A partir de então surgiria o Estado, instituição que
concentraria as funções de governo e que estabeleceria
as regras e leis.
Foi também na Antiguidade, na Grécia Antiga, que
surgiram a política, a democracia, a filosofia e o
racionalismo.
Da civilização Romana herdamos o direito romano,
(c) os cromeleques, conjuntos de menires colocados que constituiu a base do direito contemporâneo. Dessa
em círculo; (d) as antas ou dólmenes, construções com maneira, as civilizações da Idade Antiga são os
três ou mais pedras colocadas ao alto e cobertas por alicerces que sustentam e sustentaram a formação do
grandes lajes. Mundo Ocidental.
Foram, por exemplo, os gregos – da Grécia Antiga –,
que criaram as cidades-Estado, denominadas pólis.
Eram cidades independentes umas das outras, cada
uma tinha sua própria estrutura social, política e
econômica. Pareciam mais “países” que cidades. Duas
pólis se destacaram: Atenas (localizada próximo do mar,
era um dos principais centros exportadores da Grécia) e
Esparta (cercada de montanhas, a sociedade era muito
guerreira. Todos os homens eram treinados a se
tornarem os melhores e mais disciplinados soldados da
Grécia).
Raio-X do ENEM: os conteúdos mais cobrados
• Idade dos Metais (a última da Pré-história, o homem
desde 2009, segundo Revista VEJA, seção –
adquiriu seus primeiros conhecimentos sobre a técnica
Educação.
de fundir, ou derreter, metais. Este processo se
denomina metalurgia). O primeiro metal utilizado foi o
cobre, sem seguida tivemos o bronze (a liga do cobre
com o estanho) e o ferro (usado principalmente para
fabricação de armas).
Esta divisão foi feita de acordo com o material utilizado
pelos primeiros humanos na fabricação de suas QUESTÕES VESTIBULARES E ENEM
ferramentas.
01. (ENEM 2009) No período 750-338 a. C., a Grécia
antiga era composta por cidades-Estado, como por
Idade Antiga ou Antiguidade exemplo Atenas, Esparta, Tebas, que eram
independentes umas das outras, mas partilhavam
Corresponde à história dos gregos e romanos, tendo algumas características culturais, como a língua
início com a descoberta da escrita. Este período grega. No centro da Grécia, Delfos era um lugar de
termina com a queda do Império Romano do culto religioso frequentado por habitantes de todas
Ocidente, no ano de 476. as cidades-Estado. No período 1200-1600 d. C.,
na parte da Amazônia brasileira onde hoje está o
As civilizações da Antiguidade Oriental (Mesopotâmia, Parque Nacional do Xingu, há vestígios de quinze
Hebreus, Egito Antigo, Persas, Fenícios) e da cidades que eram cercadas por muros de madeira
Antiguidade Clássica (Grécia Antiga e Roma Antiga). e que tinham até dois mil e quinhentos habitantes
cada uma. Essas cidades eram ligadas por
estradas a centros cerimoniais com grandes
4

5. praças. Em torno delas havia roças, pomares e e) Os primeiros seres semelhantes ao homem foram o
tanques para a criação de tartarugas. Australopithecus e o Homem de Java que eram bem
Aparentemente, epidemias dizimaram grande parte mais adaptados que o Homem de Neanderthal.
da população que lá vivia.
(Folha de S. Paulo, ago. 2008 (adaptado).
04. (FCSCL-SP) Examine as três proposições,
julgando se são verdadeiras ou falsas. Em
Apesar das diferenças históricas e geográficas seguida, assinale a alternativa correta.
existentes entre as duas civilizações elas são
semelhantes, pois:
I. A Pré-História, época compreendida entre o
aparecimento do homem sobre a Terra e o uso da
a) as ruínas das cidades mencionadas atestam que
escrita, é dividida tradicionalmente em dois períodos:
grandes epidemias dizimaram suas populações.
Paleolítico e Neolítico.
b) as cidades do Xingu desenvolveram a democracia, tal
como foi concebida em Tebas. II. A domesticação de animais e o surgimento da
c) as duas civilizações tinham cidades autônomas e
agricultura ocorreram apenas após a invenção da
independentes entre si.
escrita, posterior, portanto, ao Neolítico.
d) os povos do Xingu falavam uma mesma língua, tal
como nas cidades-Estado da Grécia. III. A duração do Paleolítico é bem mais extensa que a
e) as cidades do Xingu dedicavam-se à arte e do Neolítico, envolvendo níveis técnicos naturalmente
à filosofia tal como na Grécia.
mais primitivos.
02. (SISTEMA DINAMUS - AL) Sobre a constituição a) Todas as proposições são verdadeiras.
das primeiras estruturas urbanas é correto afirmar: b) Apenas as proposições I e II são verdadeiras.
c) Apenas as proposições I e III são verdadeiras.
a) Durante o surgimento das primeiras formações d) Apenas as proposições II e III são verdadeiras.
urbanas os homens viviam em cavernas. e) Todas as proposições são falsas.
b) Nas primeiras formações urbanas apareceram
instrumentos rudimentares produzidos pelo homem. 05. (FGV-SP) A transição do Paleolítico Superior para
c) O início das primeiras cidades já indicava um
o Neolítico (entre 10 000 a.C. e 7000 a.C.) foi
processo de sedentarização do homem, proporcionado
acompanhada por algumas mudanças básicas
pela Revolução Agrícola.
para a humanidade. Entre essas, poderíamos citar:
d) Quando surgiram às primeiras formações urbanas o
homem era essencialmente caçador e coletor.
a) o aparecimento da linguagem falada;
e) Na formação das primeiras cidades o homem foi
b) a domesticação dos animais e plantas, isto é o
ganhando capacidade de agarrar-se em árvores,
aparecimento da agricultura e do pastoreio;
tornando-se bípedes.
c) o aparecimento da magia e da arte;
d) o povoamento de amplas áreas antes não povoadas,
03. (UFPE) “Já se afirmou ser a Pré-História uma como a Europa Central e Ocidental;
continuidade da História Natural, havendo uma e) o aparecimento de vários novos instrumentos, como a
analogia entre a evolução orgânica e o progresso agulha de osso, os arpões, os anzóis, a machadinha, a
da cultura”. lança e a faca.
Sobre a Pré-história, qual das alternativas a seguir é 06. (UFMS) A respeito da “Revolução Neolítica”,
incorreta?
também conhecida como “Revolução Agrícola”, é
correto afirmar que:
a) Várias ciências auxiliam no estudo, como a
antropologia, a arqueologia e a química.
a) significou uma radical mudança no modo de vida das
b) A Pré-história pode ser dividida em Paleolítico e
sociedades humanas, haja vista que elas se tornaram
Neolítico, no que se refere ao processo técnico de
menos sedentárias e mais dependentes da caça e da
trabalhar a pedra. coleta para a sua sobrevivência;
c) Sobre o Paleolítico, podemos afirmar que foi o
período de grande desenvolvimento artístico, cujo
b) nas Américas, a “Revolução Neolítica” corresponde
exemplo são as pinturas antropomorfas e zoomorfas
ao período chamado de “Paleoíndio”, ou seja, aquele
realizadas nas cavernas.
referente aos primeiros povoados do continente;
d) O Neolítico apresentou um desenvolvimento artístico
diferente do Paleolítico, através dos traços geométricos c) teve início devido a vários fatores, entre os quais as
do desenho e da pintura. mudanças climáticas de repercussão planetária e o
5

6. aumento da população humana em certas regiões do 08. (UEL 2008) Leia o texto a seguir:
globo;
"[...] Com a boa sorte do Povo de Atenas. Que os
d) o desenvolvimento da agricultura se deu de forma legisladores resolvam: se alguém se rebelar contra o
independente e dissociada do processo de Povo visando implantar a Tirania, ou junta-se a
domesticação de animais como bois, carneiros, porcos e conspiradores, ou se alguém atenta contra o povo de
patos, entre outros, seja nas Américas, seja na África e Atenas ou contra a Democracia, em Atenas, se alguém
na Eurásia; cometeu algum destes crimes, quem o matar estará livre
de processo. [...] Se alguém, quando o Povo ou a
e) via de regra, tanto nas Américas como na Eurásia, Democracia, em Atenas, tiver sido deposto, dirigir-se-á
mulheres tiveram pouco ou nenhum papel relevante no ao Areópago, reunindo-se em conselho, deliberando
processo de produção de vegetais domesticados e na sobre qualquer assunto, perderá sua cidadania,
criação de animais. pessoalmente e seus descendentes, seus bens
confiscados, cabendo à Deusa o dízimo [...]."
07. (UFAM) Tal como a história dos gregos, também a
dos romanos começou pelo desenvolvimento de (Lei Ateniense contra a Tirania, 337-6 a.C. Estela de
instituições políticas assentadas na cidade e mármore, com um relevo representando a Democracia
elaboradas em benefício de uma comunidade de ao coroar o Povo de Atenas.
homens livres – os cidadãos – proprietários de
terras e que reivindicavam a descendência direta (In HARDING 1985, p. 127) Apud FUNARI, P. P. A. "Antigüidade
Clássica. A história e a cultura a partir dos documentos". Campinas:
dos fundadores de sua pátria. Em ambos os casos,
Editora da Unicamp, 2003. 2 ed. p. 90.)
estes cidadãos privilegiados conseguiram, no
momento em que a vida urbana começou ganhar A lei Ateniense contra a tirania de 337-6 a.C. insere-se
certa amplitude e consistência, eliminar a na passagem da cidade independente para o estado
monarquia (cuja origem se confudia com a própria imperial helenístico. Neste contexto, analise as
origem da pátria) dando início a instituições afirmações a seguir:
capazes de assegurar o seu domínio.
FLORENZANO, M. B. O Mundo Antigo: economia e sociedade. São
Paulo: Brasiliense, 1986, p. 56. I. As pólis gregas encontraram-se, no decorrer do século
IV a.C., crescentemente marcadas pelas disputas
O texto aponta que os cidadãos romanos percorreram internas e externas.
uma trajetória política singular. Sobre as instituições
latinas ao longo deste processo podemos destacar: II. Esse documento retrata os conflitos em Atenas, uma
vez que sua leitura evidencia a necessidade de
I. O Senado, instituição mais importante do período instrumentos legais para a defesa interna da
republicano, que, no plano legislativo, aprovava as leis democracia.
votadas nas assembleias, propunha novas leis para
serem submetidas ao voto do povo, além de decidir III. As pólis gregas encontravam-se em um momento de
sobre medidas excepcionais, como a de atribuir o poder paz, no decorrer do século IV a.C., sem que houvesse o
supremo aos cônsules. risco de atentados contra a democracia.
II. A Ditadura ou uma magistratura extraordinária, IV. Em um momento em que as cidades gregas perdiam
dotada de poderes excepcionais, substitutiva do sua autonomia, procurava-se preservar as relações de
Império, ao qual se recorria em momentos de particular poder no interior da pólis.
gravidade.
Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas
III. O Tribunato da Plebe, cuja função era defender corretas.
indivíduos e propriedades da plebe e administrar os
jogos públicos, sendo o poder dos tribunos derivado do a) I e III. b) I e IV
fato de serem invioláveis. c) II e III. d) I, II e IV.
e) II, III e IV.
a) Apenas II é correta. b) Apenas I é correta.
c) Apenas III é correta. d) I, II e III são corretas. 09. (ENEM 2008) Suponha que o universo tenha 15
e) I, II, e III são incorretas bilhões de anos de idade e que toda a sua história
seja distribuída ao longo de 1 ano — o calendário
cósmico —, de modo que cada segundo
corresponda a 475 anos reais e, assim, 24 dias do
calendário cósmico equivaleriam a cerca de 1
6

7. bilhão de anos reais. Suponha, ainda, que o a) o conflito entre os povos indígenas e os europeus
universo comece em 1.º de janeiro a zero hora no durante o processo de colonização do Brasil.
calendário cósmico e o tempo presente esteja em b) a organização social e política de um povo indígena e
31 de dezembro às 23 h 59 min 59,99 s. A escala a hierarquia entre seus membros.
abaixo traz o período em que ocorreram alguns c) aspectos da vida cotidiana de grupos que viveram
eventos importantes nesse calendário. durante a chamada pré-história do Brasil.
d) os rituais que envolvem sacrifícios de grandes
dinossauros atualmente extintos.
e) a constante guerra entre diferentes grupos
paleoíndios da América durante o período colonial.
ATITUDADES POSITIVAS – nº 1
1º O que você quer? Qual o seu objetivo?
A meta só será estabelecida quando souber o que
quero.
2º O quer preciso para alcançar o que
quero?
Só a prática, com planejamento, me levará ao que
quero. Mais nada! Não existe sorte! Existe trabalho,
esforço.
3º Abandonar a minha vida em prol do meu
objetivo!
Comprometer-se com a minha rotina escolar e
Se a arte rupestre representada ao lado fosse inserida estabelecer a minha rotina em casa.
na escala, de acordo com o período em que foi
produzida, ela deveria ser colocada na posição indicada 4º Concentração e memorização.
pela seta de número. Cuidados com os estímulos podem atrapalhar nossa
rotina. Descubra a melhor maneira de estudar,
a) 1. b) 2. c) 3. principalmente em casa. Concentre-se! Se vou estudar
d) 4. e) 5. agora, só estudar então! Prática a memorização, em
especial se tratando de épocas e fatos históricos
10. (ENEM 2007) Observa a figura a seguir: marcantes.
5º Dedique parte do seu tempo à leitura.
Não há fórmulas prontas para uma boa leitura de
mundo. Leia e crie relações entre os fatos! Crie
estímulos para esta massa fascinante que chamamos
de cérebro.
6º Use a Internet!
Compartilhar pesquisas, reportagens lançar questões
desafios sobre a aula que você teve hoje, é um meio de
trocas de ideias, saberes e aprendizagem.
7º Escreva sobre tudo!
Não há fórmulas para a REDAÇÃO! Somente com a
prática da escrita, num modelo de texto dissertativo-
argumentativo, poderemos lograr êxito na Redação.
A pintura rupestre acima, que é um patrimônio cultural Aproprie-se dos conteúdos do dia e no final do dia,
brasileiro, expressa: escreva uma redação sobre!
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