Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
КОНСТРУЮВАННЯ та МОДЕЛЮВАННЯ.pptx
1. Впровадження особистісного
підходу при викладанні
предметів «Конструювання
одягу» та «Моделювання одягу»
Викладачі
спецпредметів:
Макарчук О. М.,
Шендюх О. С.,
Срібна О. Г.,
Грицюк О. М.,
Фесенко І. М
2. Конструювання та моделювання одягу – це
творчість, підкріплена спеціальними
знаннями, що дозволяють перетворювати
в життя сучасні ідеї як професійних
конструкторів, так і початківців, які
прагнуть створювати нові моделі одягу.
3. Використання інтеграції
в освітньому процесі
Це формування наступних компетенцій:
• ціннісно-смислових (розуміння мети уроку,
важливості вивчення теми);
• загальнокультурних (культура мовлення, почуття
патріотизму);
• інформаційних (робота з комп’ютером, вміння
підбирати матеріал);
• комунікативних (вміння працювати в групах,
вислуховувати, спілкуватися);
• життєвих (використання знань отриманих під час
уроків конструювання та моделювання одягу на
практиці).
4. Розвиток інтересу до предметів
підсилюють
• Проведення лабораторно-практичних
робіт;
• Відповіді на запитання з тем;
• Самостійне розв'язання проблемних
ситуацій;
• Нетрадиційні, інтегровані та бінарні
уроки.
6. Лабораторно-практичні роботи
Лабораторний практикум з предмета «Основи конструювання одягу»,
зошити для проведення лабораторно-практичних робіт, наповнення яких дозволяє
цікаво, нестандартно проводити заняття, виховувати уважність, працелюбність,
акуратність, художній смак здобувачів освіти та їх повагу до конструкторської праці і
до людей, які цим займаються; застосування дидактичних та рольових ігор, парної та
групової роботи, вирішення проблемних питань і ситуацій з метою подолання певних
труднощів у навчанні, більш якісного засвоєння програмного матеріалу.
7. Середовище Classroom дозволяє організувати онлайн-навчання, використовуючи відео, текстову та графічну
інформацію, різні додатки Google. Викладач має можливість контролювати, систематизувати, оцінювати діяльність,
переглядати результати виконання вправ, застосовувати різні форми оцінювання.
• Електронний посібник «Професія творити моду» (створено Національним галузевим партнерством в
легкій промисловості України «Фешен Глобус Юкрейн».
• Дистанційний навчальний курс «Виготовлення спідниць» (дистанційні уроки в з предмета «Основи
конструювання одягу» (Макарчук О. М.)).
• Електронний навчальний посібник «Основи конструювання одягу» (Шендюх О. С.)
• навчальних фільмів – «Виготовлення прямої двошовної спідниці» (конструкторська частина, Макарчук О. М.)
• програмно- педагогічний засіб навчання для професійно-технічних навчальних закладів - «Електронний
навчальний проєкт «Виготовлення чоловічих брюк» (конструкторська частина, Макарчук О. М.)
Дистанційне навчання відбувається із
застосуванням спеціальної онлайн-
платформи – Google Classroom
9. Навчальні посібники
Саме зробити процес навчання цікавим та захоплюючим допомагаєють розроблені навчальні
посібники:
• Електроний навчальний посібник з дисципліни: «Основи конструювання одягу» (Шендюх О. С.);
• Навчальний посібник: «Конструювання корсетних виробів» (Макарчук О. М.);
• Навчальний посібник : «Основи конструювання одягу» (Шендюх О. С.);
• Навчальний посібник: «Моделювання одягу» (Срібна О. Г.);
• Навчальний посібник: «Конструювання жіночих поясних виробів» (Макарчук О.М.);
• Лабораторний практикум з предмета «Основи конструювання одягу» (Шендюх О. С.);
• Зошити для проведення лабораторно-практичних робіт ( Макарчук О. М. та Шендюх О. С.).
10. Оцінювання навчальних досягнень
учнів
Для перевірки знань, умінь і навичок здобувачів освіти
проводяться технічні диктанти, тестування, самостійна робота різного рівня
складності, що є основним засобом виявлення і розвитку в них творчих
здібностей і обдарованості, підготовка їх до практичної діяльності.
11. Поглиблене вивчення здобувачами
освіти предметів
• Здобувачі освіти мають можливість опановувати систему
автоматизованого проєктування одягу та вдосконалювати отримані
знання з конструювання та моделювання одягу.
• Методологічну майстерню з теми: «Розробка конструкції нічної
сорочки в САПР «Lectra», де поєднали роботу гуртки «Силует» та
«Інноваційні швейні технології», підготувала та провела викладачі
Макарчук О. М. та Сидорук Л. В. (2 листопада 2022 року).