Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
2 planeacion 1.1 medio ambiente
1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
14 DE MARZO DE 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1
NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “LA LUZ DEL SABER” GRADO: 1° GRUPO: “ B ”
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “MI MEDIO AMBIENTE” .
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. ASPECTO: MUNDO NATURAL .
COMPETENCIA: PARTICIPA EN ACCIONES DE CUIDADO DE LA NATURALEZA, LA VALORA Y MUESTRA SENSIBILIDAD Y COMPRENSION SOBRE LA
NECESIDAD DE PRESERVARLA.
MODALIDAD: TALLER ESTRATEGIA BASICA: OBSERVACIÓN DE LOS OBJETOS DEL ENTORNO.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y
ESPACIO
VARIANTE Y
RETO
Conversa sobre
algunos
problemas
ambientales de
la comunidad y
sus
repercusionesen
la salud.
Dialogamos sobre el tema del medio ambiente y su
cuidado.
Interrogo a los niños con lo siguiente: ¿Qué problemas
ambientales existen en su comunidad? ¿Qué soluciones
podríamos encontrar para que ya no existan?
Registro sus respuestas en el pizarrón.
De acuerdocon los problemas que me digan les platicare
acerca de la contaminación y sobre la importancia de los
problemas ambientales.
Pregunto a quienes afecta la contaminación y donde
existe ose origina la contaminación, así mismo preguntar
quienes provocan la contaminación.
Les doy una tapa con detergente en polvo y en otra
pinturapara que las mesclen juntas y se convierta en una
pintura espesa y trabajar su sentido del tacto una vez
terminado su trabajo.
Imágenes de
medio
ambiente.
Detergente
en polvo.
Pinturas.
Pinceles.
Hoja con
dibujos.
Tijeras.
Resistol.
Hojas de
color
partidas a la
mitad con
título.
35 minutos
En el aula de
trabajo.
Trabaja de
manera
ordenada.
Respeta las
reglas
establecidas.
Comparte el
EVALUACIÓN
VARIANTE:
Recortar y pegar
las imágenes
pero solo
colorearlas con
sus crayolas en
lugar de la
pintura.
RETO: Que
identifiquen los
problemas que
afectan el medio
ambiente y las
consecuenciasde
2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
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SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
Fecha de Elaboración:
14 DE MARZO DE 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
Les proporciono una hoja con una variedad de dibujos
sobre lo que beneficia y perjudica al medio ambiente.
Les indicoque lasrecortenypegaran cada una de ellas en
el lugar que corresponde.
Iluminaranconla mezcla previamente realizada cada una
de las imágenes.
Las colocaremos fuera del salón y se quedaran como
decoración.
Expone cada uno sus puntos de vista sobre lo trabajado.
Les pregunto: ¿Qué vimos hoy? ¿Qué enfermedades les
puede causar? ¿Cómo podemos prevenirlas?
Nos despedimos con un coro “Son las doce”
material
utilizado
durante la
actividad.
Expresa sus
puntos de
vista de
manera
positiva.
estos.
OBSERVACIONES:
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
____________________________
C. RUBI ESMERALDA BETANCOURT POPOCA
REVISÓ Y AUTORIZÓ COORDINADOR DE LA
ASIGNATURA
____________________________
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES
EDUCADORA TUTORA DE GRUPO
____________________________
PROFRA. IRMA RAMIREZ REYES