Plan de superación de Matemáticas II periodo

1. PLAN DE SUPERACIÓN 2DO
PERIODO
ÁREA DE MATEMÁTICAS PROFESOR WILSON O. PALACIOS PEÑA
GRADOS 9°, 10° Y 11° FECHA: 07 DE ABRIL DEL 2017
El siguiente plan contiende las estrategias didácticas que podrán sustentar el proceso de
superación académica en el área de matemáticas para este segundo periodo. El cual consiste en:
PLAN A DESARROLLAR CONTENIDO CLASES DE REFUERZO
TALLERES DE SUPERACIÓN
Se desarrollaron los talleres
correspondientes al grado en un
cuaderno de repaso o en hojas de
blog cuadriculadas. Este proceso
significa el 0% de la nota.
Clases de refuerzos en contra
jornada de (2:00 a 3:00 p.m.)
en los días:
Grados 9°: 19 de Abril del 2017.
Grados 10°: 20 de Abril del 2017.
Grados 11°: 21 de Abril del 2017.
EXAMEN
Se realizará un examen escrito de
superación teniendo en cuenta
los ejercicios desarrollados en los
talleres y actividades. Este
proceso es el 100% de la nota.
Pendiente- Se enviará citación
en la agenda.
EXIGENCIAS / RECOMENDACIONES:
GRADO TALLER DEL MÓDULO TALLER ESPECIAL
9°
Radicación- Racionalización:
Pág. 20-21. Ejercicios 1 a 48.
Pág. 24. Ejercicios 1 a 42.
Números Imaginarios/ Complejos:
Pág. 30-31. Ejercicios 1 a 78.
Pág. 33-34. Ejercicios 1 a 51.
Pág. 36. Ejercicios 1 a 26 con 1 a 7.
SI HAY, se publicará en el
Blogger o se dejará en la
fotocopiadora del colegio.
Revisar constantemente.
10°
Razones Trigonométricas: Triángulos y Funciones.
Pág. 34. Ejercicios 1 a 25.
Pág. 38- 39. Ejercicios 1 a 50.
Pág. 42. Ejercicios 1 a 54.
Pág. 44. Ejercicios 1 a 10.
SI HAY, se publicará en el
Blogger o se dejará en la
fotocopiadora del colegio.
Revisar constantemente.
11°
Inecuaciones y Desigualdades:
Pág. 11. Ejercicios 44 a 56.
Pág. 21. Ejercicios 1 a 73.
Pág. 22. Ejercicios 1 a 21.
Funciones:
Pág. 29. Ejercicios 1 a 43.
Pág. 33. Ejercicios 1 a 40.
SI HAY, se publicará en el
Blogger o se dejará en la
fotocopiadora del colegio.
Revisar constantemente.

2. Nota: Cabe resaltar que en las clases de refuerzo se evaluará la asistencia, puntualidad, sentido de
responsabilidad, participación “activa” y comportamiento dentro de éstas. Ojo, los talleres son
necesarios para afianzar los conocimientos de los educandos que presentaron dificultades en el II
periodo de no hacerlos podrá presentar problemas durante el desarrollo del examen de
superación.
Se recomienda que los acudientes estén al tanto del proceso de superación de los estudiantes.
Para confirmar esta situación, una de las exigencias consiste en enviar al educador de matemáticas
un compromiso personal y académico de los estudiantes con sus acudientes para presentar un
buen rendimiento académico/disciplinar en este III periodo en el área. Éste debe presentarse
teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:
- Hojas de block blancas. Máximo 3 hojas, mínimo 2 hojas.
- Hecho a mano con letra legible, sin errores ni enmendaduras.
- Debe estar con las firmas de los adultos responsables (con cédula) y educando.
Se recibirá el día en que presenten las clases de refuerzo.
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WILSON OSWALDO PALACIOS PEÑA.
LIC. EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS MATEMÁTICA.
UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI.