2. INTRODUCCION
• Conocer de cerca o a través de un estudio geográfico la problemática política mundial, te permite
vislumbrar y comparar las condiciones geopolíticas del mundo y las que presenta tú país frente a
otras naciones.
• Has oído hablar del terrorismo, te has preguntado qué es y como es que surgió o porque los
pueblos en lucha u oprimidos están en desacuerdo con las políticas mundiales, o de que manera las
naciones más ricas están queriendo imponer a través de la economía sus decisiones y su forma o
modelo a seguir a través del Fondo monetario internacional o uno de sus organismos económicos
denominado OCDE.
• Pues bien conocer la localización, las causas, las relaciones sociedad-política, sus repercusiones
dentro de cada país y la evolución de los diversos conflictos bélicos son las
• formas en la que la Geografía Política, muestra a sus alumnos el como? el porqué? y el donde? se
han dado estos acontecimientos y de cómo a través de su estudio, puedes comprender la actual
transformación, división territorial, gubernamental y formas de gobierno que tenemos a nivel
regional o continental.
• En la forma y medida en que el ser humano se percate de las atrocidades de la guerra y sus
repercusiones, podrá ir cambiando y mejorando tanto sus relaciones internas en cada país y con
otros, a fin de poder logrando una convivencia más sana, lo que podría minimizar esos desacuerdo y
por ello las guerras.
• Se te invita a que participes activamente con tu investigación, cometarios y visitas a los museos
para que conozcas esta problemática y decidas que es lo mejor en tu persona y tu país.
3. ¿Qué estudia la Geografía política?
• Es una rama de la -
Geografía humana, que
estudia la interacción del
espacio geográfico con
los procesos políticos,
como: votaciones o
elecciones dentro del
estado o país.
• Bibliografía del texto:
• Libro: Geografía para Preparatoria, Editorial Trillas.
• http://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_pol%C3%ADtica
• Bibliografía de la imagen:
• http://www.google.com/imgres?imgurl=http://www.geografia.us.es/web/contenidos/profesores/materiales/archivos/mapamundi.jpe&imgrefurl=ht
tp://www.geografia.us.es/web/index.php%3Fopcion%3D2%26subopcion%3D5%26id_prof%3D33%26prof_info%3D4&usg=__6KjKkEy9v99xB1zpESXt
XHQVQIU=&h=699&w=1138&sz=155&hl=es&start=0&zoom=1&tbnid=DfKkpeLImSjTtM:&tbnh=82&tbnw=133&ei=vTK2TfzPOoy2sAPK_d2yAQ&prev
=/search%3Fq%3Dgeograf%25C3%25ADa%2Bpolitica%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DN%26rls%3Dcom.microsoft:es-mx:IE-
SearchBox%26rlz%3D1I7ACAW_esMX411MX411%26biw%3D1003%26bih%3D350%26tbm%3Disch0%2C9&um=1&itbs=1&iact=hc&vpx=89&vpy=60
&dur=98421&hovh=176&hovw=287&tx=92&ty=81&page=1&ndsp=12&ved=1t:429,r:6,s:0&biw=1003&bih=350
4. El objetivo de la Geografía política
• el estudio de los estados.
• la organización de sus territorios.
• las formas de gobierno.
• la interacción con otros estados.
la integración de organizaciones
económicas y políticas.
• Bibliografía del texto:
• http://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_pol%C3%ADtica
• Bibliografía de la imagen:
• http://www.google.com/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_8n-6L26xJPc/S_V6qqjEHaI/AAAAAAAAAFg/Bj0ZlJQbr-
U/s1600/mundo.jpg&imgrefurl=http://geografia-territorio.blogspot.com/2010/05/la-geografia-y-la-situacion-
mundial.html&usg=__shPHuhcBst2NYRBxNSUNEfe8gCk=&h=286&w=288&sz=23&hl=es&start=12&zoom=1&tbnid=iuQv-
C6mgKcKHM:&tbnh=111&tbnw=112&ei=dTW2TblijsawA6fo8KgB&prev=/search%3Fq%3Dgeograf%25C3%25ADa%2Bpolitica%26um%3D1%26hl%3D
es%26sa%3DN%26rls%3Dcom.microsoft:es-mx:IE-
SearchBox%26rlz%3D1I7ACAW_esMX411MX411%26biw%3D1003%26bih%3D350%26tbm%3Disch&um=1&itbs=1&iact=rc&dur=577&page=2&ndsp
=12&ved=1t:429,r:3,s:12&tx=65&ty=29
5. La Geografía electoral : es una rama de la geografía política
Estudia la distribución de las preferencias
políticas.
La delimitación de ayuntamientos,
delegaciones, distritos electorales y
la cultura política de la población.
• Bibliografía del texto:
• http://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_pol%C3%ADtica
• Bibliografía de la imagen:
• http://www.google.com/imgres?imgurl=http://geografiapolymas.galeon.com/images/divgeo.gif&imgrefurl=http://geografiapolymas.galeon.com/DOS.htm&usg=__
QntvaEOgO_atTpQIkhQmwggQJPs=&h=242&w=551&sz=11&hl=es&start=24&zoom=1&tbnid=5MP6fe0gyQY7mM:&tbnh=72&tbnw=164&ei=4Ta2Tae4NZGusAO1m9i
oAQ&prev=/search%3Fq%3Dgeograf%25C3%25ADa%2Bpolitica%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DN%26rls%3Dcom.microsoft:es-mx:IE-
SearchBox%26rlz%3D1I7ACAW_esMX411MX411%26biw%3D1003%26bih%3D350%26tbm%3Disch&um=1&itbs=1&iact=rc&dur=453&page=3&ndsp=10&ved=1t:429,r:
0,s:24&tx=97&ty=32
6. El Estado en la Geografía política
El estado es la forma más avanzada de
organización de la sociedad.
Ejerce su soberanía sobre un determinado
territorio y población, entendiendo por
soberanía el derecho del estado para
gobernarse libremente y preservar la
seguridad y bienestar de la población.
• Bibliografía de la texto:
• http://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_pol%C3%ADtica
• Bibliografía de la imagen:
• http://www.google.com/imgres?imgurl=http://www.lostiempos.com/diario/actualidad/nacional/20090424/media_recortes/2009/04/24/7373_gd.j
pg&imgrefurl=http://www.lostiempos.com/diario/actualidad/nacional/20090424/cne-ya-delimita-las-7-
circunscripciones_4503_7372.html&usg=__ZsLvFly3AGqmdKg9BDr4A9Ntieo=&h=324&w=588&sz=51&hl=es&start=0&zoom=1&tbnid=Iu1oBtbuzo5T
iM:&tbnh=88&tbnw=160&ei=iTi2TfLfLov2tgPG5uCoAQ&prev=/search%3Fq%3Dgeografia%2Belectoral%26um%3D1%26hl%3Des%26rls%3Dcom.micr
osoft:es-mx:IE-
SearchBox%26rlz%3D1I7ACAW_esMX411MX411%26biw%3D1003%26bih%3D350%26tbm%3Disch&um=1&itbs=1&iact=rc&dur=1123&page=1&nds
p=10&ved=1t:429,r:3,s:0&tx=92&ty=46
7. Geopolítica
• Fue creada por Rudolf Kjellén.
• A través de la Geografía política
e Historia se estudian las causas
espaciales de los sucesos
políticos futuros y sus efectos en
un país o región.
Bibliografía del texto:
http://es.wikipedia.org/wiki/Geopol%C3%ADtica
Bibliografía de la imagen:
http://fondosdibujosanimados.com.es/images/wallpapers/geopolitica-903654.jpeg
8. Aportes a la Geopolítica
• Nicholas Spykman, considerado
como uno de los pensadores
geopolíticos más importantes del
siglo XX.
• Postuló en su obra "Estados
Unidos frente al Mundo“ (1942). Y
dijo - “Quien logre el control de las
áreas periféricas o “Rimland” del
continente Euroasiático gobernará
Eurasia".
• Desarrolló las ideas de Mackinder
aunque contrapuso las propias, es
considerado el ideólogo de la
contención durante la guerra fría, y
de la proyección del poder nacional
norteamericano aún en el siglo XXI.
Bibliografía del texto:
http://es.wikipedia.org/wiki/Geopol%C3%ADtica
Bibliografía de la imagen:
http://www.blackmagpietheory.com/wp-content/uploads/2010/08/falcon5.jpg
9. Sir Halford John Mackinder
• Nacido en Gainsborough
(Inglaterra) en 1861. En 1887,
escribe su primer texto de
importancia On the Scope and
Methods of Geography.
• En él argumenta que la política
geográfica y la Geopolítica, están
condicionada por las realidades
físicas de la geografía de los
países.
• Las cuestiones políticas dependen
de los resultados de las incidencias
entre el hombre y su entorno, este
según Mackinder, incluye «la
configuración de la superficie de la
tierra», el clima, la vegetación, la
ausencia o abundancia de recursos
naturales.
• Este texto es la base de la
Geopolítica.
Bibliografía del texto:
http://en.wikipedia.org/wiki/Halford_Mackinder
Bibliografía de la imagen:
http://en.wikipedia.org/wiki/Halford_Mackinder
10. La Geopolítica obtuvo gran difusión con el nazismo
• La geopolítica tuvo gran interés en
la Alemania de principios del siglo
XX.
• El general alemán Karl Haushofer
modernizó la geografía política,
utilizándola como instrumento para
justificar la expansión - territorial
de Alemania durante el Tercer
Reich, desarrollando las teorías de
Ratzel, sobre el espacio vital.
Bibliografía del texto:
http://es.wikipedia.org/wiki/Geopol%C3%ADtica
Bibliografía de la imagen:
http://es.wikipedia.org/wiki/Geopol%C3%ADtica
11. El desarrollo de la Geopolítica
• En Brasil, Argentina y Chile durante
el periodo 1950 – 1970,
desarrollaron la geopolítica bajo el
enfoque de la expansión de las
fronteras interiores. Que reconoce
las condiciones geográficas,
políticas, sociales e históricas
dentro del espacio geográfico de
cada estado.
Bibliografía del texto:
http://es.wikipedia.org/wiki/Geopol%C3%ADtica
Bibliografía de la imagen:
http://www.luiseaguilera.cl/portal/images/stories/Chile_Brasil_Argentina.gif
12. El espacio geográfico en el presente
• El mundo se divide en 5
continentes.
• Distribuidos políticamente en
197 países.
• El continente con mayor
número de países es África
con 55, seguido de Asia con
48, Europa con 45, América
con 35 y Oceanía con 14.
• Bibliografía del texto:
• http://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_pol%C3%ADtica
• Libro: Geografía para Preparatoria, Editorial Trillas.
• Bibliografía de la imagen:
• http://www.google.com/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/-
QJNdQPWoYvo/TaV90uDUNTI/AAAAAAAAAwI/3uRHT8WuR8s/s1600/CONTINENTES.png&imgrefurl=http://4prima
rialourdesburgos.blogspot.com/&h=348&w=555&sz=62&tbnid=-
WZNMabxS_VYUM:&tbnh=83&tbnw=133&prev=/search%3Fq%3Dlos%2Bcontinentes%26tbm%3Disch%26tbo%3D
u&zoom=1&q=los+continentes&usg=__f1rSdv9jqWPssAU1-
i0uEv8oI2E=&sa=X&ei=MTu2TaL7M4OgsQOUlryoAQ&ved=0CCMQ9QEwAA
13. África
• Los países de este continente son:
• Angola, Argelia, Benín, Botsuana,
Burkina Faso, Burundi, Cabo Verde,
Camerún, Chad, Comoras, Costa de
Marfil, Egipto, Eritrea, Etiopía,
Gabón, Gambia, Ghana, Guinea,
Guinea Ecuatorial, Guinea-Bissau,
Kenia, Lesoto, Liberia, Libia,
Madagascar, Malawi, Malí,
Marruecos, Mauricio, Mauritania,
Mozambique, Namibia, Nigeria,
Níger, República Centroafricana,
República Democrática del Congo,
República del Congo, Ruanda,
Santo Tomé y Príncipe, Senegal,
Seychelles, Sierra Leona, Somalia,
Sudáfrica, Sudán N y S, Suazilandia,
Tanzania, Togo, Túnez, Uganda,
Yibuti, Zambia, Zimbabue.
• Bibliografía del texto:
• Libro: Geografía para Preparatoria, Editorial Trillas.
• Bibliografía de la imagen:
• http://www.google.com/imgres?imgurl=http://www.100destinos.com/imagenes/mapa-de-
africa.jpg&imgrefurl=http://www.100destinos.com/africa.htm&usg=__DapeVeHXcbmffKgbTzYg8aocpls=&h=450&w=524&sz=44&hl=es&start=0&zoom=1&tbnid=Aa4
UH-L61XYjPM:&tbnh=102&tbnw=111&ei=xT22TZv3CpKgsQPB9L2oAQ&prev=/search%3Fq%3Dafrica%26um%3D1%26hl%3Des%26rls%3Dcom.microsoft:es-mx:IE-
SearchBox%26rlz%3D1I7ACAW_esMX411MX411%26biw%3D1003%26bih%3D350%26tbm%3Disch&um=1&itbs=1&iact=rc&dur=156&page=1&ndsp=14&ved=1t:429,r:
0,s:0&tx=63&ty=70
14. Europa
• Los países europeos son:
• Albania, Alemania, Andorra,
Austria, Bélgica, Bielorrusia,
Bosnia-Herzegovina, Bulgaria,
República Checa, Croacia,
Dinamarca, Eslovaquia,
Eslovenia, España, Estonia,
Finlandia, Francia, Georgia,
Grecia, Hungría, Irlanda, Islandia,
Italia, Kosovo, Letonia,
Liechtenstein, Lituania,
Luxemburgo, Macedonia, Malta,
Moldavia, Mónaco, Montenegro,
Noruega, Países Bajos, Polonia,
Portugal, Reino Unido, Rumanía,
Rusia, San Marino, Serbia,
Suecia, Suiza, Ucrania, Vaticano.
• Bibliografía del texto:
• Libro: Geografía para Preparatoria, Editorial Trillas.
• Bibliografía de la imagen:
• http://www.google.com/imgres?imgurl=http://www.el-area.com/europa/Imagenes/mapa-europa.jpg&imgrefurl=http://www.el-
area.com/europa/europa.html&usg=__uMVRdt3hZlDvEEUlFH5WpYqvhG8=&h=588&w=600&sz=85&hl=es&start=0&zoom=1&tbnid=CTUvfhiQ8u3NNM:&tbnh=108&t
bnw=110&ei=gkK2TaO3D4mosAP9us2oAQ&prev=/search%3Fq%3Deuropa%26um%3D1%26hl%3Des%26rls%3Dcom.microsoft:es-mx:IE-
SearchBox%26rlz%3D1I7ACAW_esMX411MX411%26biw%3D1003%26bih%3D350%26tbm%3Disch&um=1&itbs=1&iact=rc&dur=577&page=1&ndsp=12&ved=1t:429,r:
3,s:0&tx=40&ty=56
15. Oceanía
• Comprende:
• Australia, Estados Federados de
Micronesia, Fiji, Islas Salomón,
Kiribati, Islas Marshall, Nauru,
Nueva Zelanda, Palau, Papúa
Nueva Guinea, Samoa, Tonga,
Tuvalu, Vanuatu.
• Bibliografía del texto:
• Libro: Geografía para Preparatoria, Editorial Trillas.
• Bibliografía de la imagen:
• http://www.iesfuentenueva.net/proyecto/images/stories/oceania.gif
16. América
• Los países que se encuentran en este
continente son:
• Antigua y Barbuda, Argentina,
Bahamas, Barbados, Belice, Bolivia,
Brasil, Cuba, Canadá, Chile, Colombia,
Costa Rica, Dominica, Ecuador, El
Salvador, Estados Unidos, Guatemala,
Guyana, Haití, Honduras, Jamaica,
México, Nicaragua, Panamá, Paraguay,
Perú, Puerto Rico*, República
Dominicana, San Cristóbal y Nevis, San
Vicente y las Granadinas, Santa Lucía,
Surinam, Trinidad y Tobago, Uruguay,
Venezuela.
• Bibliografía del texto:
• Libro: Geografía para Preparatoria, Editorial Trillas.
• Bibliografía de la imagen:
• http://www.google.com/imgres?imgurl=http://www.cafeytren.com/mapas/mapas/mapas-america/america.gif&imgrefurl=http://www.cafeytren.com/viajar-
america/index.php&usg=__VpN_44LtdYWS8PGpgeUZrsx3po4=&h=846&w=560&sz=126&hl=es&start=0&zoom=1&tbnid=uonM-
1aBJgQH9M:&tbnh=102&tbnw=68&ei=BUG2TbP1LIS8sAOdkbioAQ&prev=/search%3Fq%3Damerica%26um%3D1%26hl%3Des%26rls%3Dcom.microsoft:es-mx:IE-
SearchBox%26rlz%3D1I7ACAW_esMX411MX411%26biw%3D1003%26bih%3D350%26tbm%3Disch&um=1&itbs=1&iact=rc&dur=484&page=1&ndsp=16&ved=1t:429,r:
5,s:0&tx=47&ty=61
17. VIII. PROBLEMÁTICA POLITICA DEL MUNDO ACTUAL
ACTIVIDAD.
(ATLAS GEOGRAFICO DEL MUNDO) “AMERICA”
1. ELABORA SU PORTADA
http://descubriramerica.wordpress.com/
18. 2.COLOCA UN NÚMERO ARÁBIGO, A CADA CAPITAL DEL CONTINENTE AMERICANO E INDICA EL NOMBRE DEL PAÍS.
3.AL IR OBSERVANDO LAS IMÁGENES DE SUSCAPÌTALES EN GOOGLE, GUARDALAS EN UNA PRESENTACIÓN DE POWER POINT,
CONSTRUYE UN ALBÚM FOTOGRÁFICO CON ELLAS.
4.DESCRIBE SUS ASPECTOS POBLACIONALES, FÍSICOS, BIOLOGICOS Y HUMANOS, CONSULTA EL
EJEMPLO, DE CANADA: Capital. OTAWWA.
5. ELABORA UN CUADRO SINOPTICO POR CONTINENTE, EXPLICA : FORMA DE GOBIERNO, EXTENSIÓN
TERRITORIAL DE PAÍS, POBLACIÓN TOTAL , DENSIDAD DE POBLACIÓN, NATALIDAD,MORTALIDAD,ESPERANZA DE
VIDA,INDICE DESARROLLO HUMANO, IPC, PNB, GRADO DE ESCOLARIDAD, RECURSOS NATURALES.
6. INICA LA BIBLIOGRAFÍA EMPLEADA.
Edit.. BOB.
19. DATOS ESTADISTICOS DE CADA PAIS.
CONTINENTE AMERICANO1, etc.
1.
Gobierno.
2.
Extens
ión.
Km2
3.
Població
n. Total
4.
Densida
d de
Poblaci-
ón.
5.
Natali-
dad.
6.
Mortali-
dad.
7.
Esperan
za de
vida.
8.
I.D.H
9.
I.P.C
10.
P.I.B
11.
Escolari
dad.
12.
Recurso
s
Natural
es.
1.
CANADA
Monar -
quía.
2. EUA
3. -------
4. -------
5. Etc.
9 , 970
610.
------------
31,241,
90 Hab
(2006)
---------------
3.2
h/km 2
(2006)
--------------
10.99/
1000h.
(2003)
------------
7.6/
1000 h.
(2003)
-------------
80.7
años.
(2011)
--------------
0.908
(2011)
Muy alto
--------------
$ 51,147
U.S
(2011)
--------------
$ 1,758
U.S.
(2011)
--------------
43%
Post.
secunda
ria.
(2011)
________
Agua,
Bosques
Minería
Petróleo
Carbón
________
20. UNIDAD VIII. PROBLEMÁTICA POLITICA DEL MUNDO ACTUAL
(ATLAS GEOGRAFICO DEL MUNDO) “AMERICA”
•
• CAPITAL OTTAWA
1. CANADA 2. CAPITAL OTTAWA 3. POBLACION 4. BANDERA
•
• 5. LENGUAS 6. CLIMAS 7. HIDROGRAFIA 8. GEOLOGIA
•
•
•
• etc.……… puedes colocar otras actividades o paisajes de cada
• país.
• 9. OROGRAFIA
21. ACTIVIDAD
CON TU EQUIPO DE TRABAJO
• 1. OBSERVEN LAS SIGUIENTES IMÁGENES DE LAS CAPITALES DEL MUNDO
• 2. PIENSA CUAL ES SU FORMA DE GOBIERNO Y CAPITAL
• 3. CONTESTA EL EJERCICIO Y RECTIFIQUEN SUS RESPUESTAS
• OBSERVEN EN YOUTUBE, ALGUNA DE LAS CAPITALES DEL MUNDO, COMPARALAS CON LA
CIUDAD DE MEXICO, DF. PARA QUE PUEDAN DIFERENCIAR, COMPAREN SU IDEAS Y DEN
CONCLUSIONES SOBRE COMO ESTAN CONSTRUIDAS LAS CIUDADES Y QUE POSEEN.
RESPUESTAS______________________________________________________________________________
4. ELABOREN ¨UN¨ TOUR , CON LAS CAPITALES POR CONTINENTE, DE LAS CIUDADES QUE
MÁS LES LLAMARON LA ATENCIÓN. UBIQUENLAS , SEÑALEN LOS ATRACTIVOS
TURISTICOS QUE TIENEN, INVESTIGEN EL PRECIO DEL VIAJE, EN INTERNET O AGENCIA
DE VIAJES. INDIQUEN PORQUE LE AGRADARIA CONCERLAS
• 5. EXPLIQUEN EN CLASE ESE TOUR
22. ACTIVIDAD PERSONAL.
OBSERVA LAS IMÁGENES DE LAS CAPITALES , ESCRIBE EL PAIS AL QUE CORRESPONDA E INDICA SU
FORMA DE GOBIERNO.
http://www.culturageneral.net/capitalesmonedas/index.htm AMERICA
27. DESPUES DE OBSERVAR DETENIDAMENTE LAS FOTOS DE LAS CAPITALES DE ALGUNOS PAISES
DE AMERICA,EUROPA,ASIA,AFRICA Y OCEANIA , ESCRIBE SU FORMA DE GOBIERNO Y
CAPITAL.
• PAIS CAPITAL FORMA DE GOBIERNO RESPUESTA
• 1.Isla Salomón------------ (-
• 2.Croacia--------------------- (-
• 3.China--------------------- (-
• 4.Bélgica------------------ (-
• 5.Kenia-------------------- (-
• 6.Argentina------------- (-
• 7.Palestina-------------- (-
• 8.Ecuador---------------- (-
• 9.N.Zelanda------------- (-
• 10.Gabón----------------- (-
• 11.Arabia
• Saudita.-------------- (-
• 12.Nicaragua---------- (-
• 13.Naurú----------------- (-
• 14.Egipto----------------- (-
• 15.Paraguay------------ (-
• 16.Emiratos Árabes U--- (-
• 17.Brasil------------------------- (-
• 18.Holanda-------------------- (-
• 19.India-------------------------- (-
• 20.Argelia---------------------- (-
• 21.Gran Bretaña------------ (-
• 22.Port Vila-------------------- (-
• 23.Rep. C. Africana------- (-
• 24.Australia-------------------- (-
• 25. Grecia------------------------ (-
28. RESPUESTAS
• PAIS CAPITAL FORMA DE GOBIERNO RESPUESTA
• 1.Isla Salomón------------ R (- Honiara
• 2.Croacia--------------------- R (- Zagreb
• 3.China--------------------- R (- Pekín
• 4.Bélgica------------------ M (- Bruselas
• 5.Kenia-------------------- R (- Nairobi
• 6.Argentina------------- R (- Buenos Aires
• 7.Palestina-------------- Pl (- Ramalea, Gaza
• 8.Ecuador---------------- R (- Quito
• 9.N.Zelanda------------- M (- Wellington
• 10.Gabón----------------- R (- Libreville
• 11.Arabia
• Saudita.--------------- R (- Riad
• 12.Nicaragua---------- R (- Managua
• 13.Naurú----------------- R (- Yanen
• 14.Egipto----------------- R (- El Cairo
• 15.Paraguay------------ R (- Asunción
• 16.Emiratos Árabes U--- M (- Abu Dabi
• 17.Brasil------------------------- R (- Brasilia
• 18.Holanda-------------------- M (- Ámsterdam
• 19.India-------------------------- R (- Nueva Delhi
• 20.Argelia---------------------- R (- Argel
• 21.Gran Bretaña------------ M (- Londres
• 22. Vanuatu-------------------- R (- Port Vila
• 23.Rep. C. Africana------- R (- Bangui
• 24.Australia-------------------- M (- Camberra
• 25. Grecia------------------------ R (- Atenas
• Valor 1pto.
29. La geopolítica contemporánea
• La geopolítica
contemporánea se
caracteriza por una caótica
coexistencia de espacios
absolutamente controlados y
de territorios planificados, al
lado de nuevas tierras
incógnitas que funcionan
con una lógica interna
propia, al margen del
sistema al que -teóricamente
pertenecen.
30. Los cambios de la geografía política
• AFRICA EL CONTINENTE DE LAS
DISTINTAS ETNIAS Y PAISES
• http://www.geoingenio.com/globo-
terraqueo-exito-en-
google/1734_1462007_globo-terraqueo
• El interés por las cuestiones
vinculadas con la identidad
coincide también con un
renacimiento de la cuestión
nacional y los reclamos de
autonomías y reconocimiento
de las llamadas minorías, que
han puesto en cuestionamiento
la relación lineal entre estado
y nación, obligando a revisar la
forma de abordar el tema, en
especial en su relación con el
territorio que ocupan una o
varias minorías étnicas.
31. EL ESTADO
• Introducción:
El estado aparece como una consecuencia del origen de la formación del territorio, sobre
el cual la población habita y ejerce su soberanía teniendo como centro político las
instituciones en que se apoya para sobrevivir.
• El Propósito
• Conocer al Estado: sus organismos y elementos, como concepto de Estado-Nación, que
ejerce la soberanía sobre sus fronteras, para poder entender la problemática política
mundial y el grave error de los conflictos armados.
• El Objetivo
• Investigar , analizar y comparar los elementos que componen al estado y al territorio, para
entender la función principal de cada estado o país. Las causas y consecuencias de las
confrontaciones interétnicas y la injerencia de grandes potencias económicas – militares.
32. EL ESTADO
• Actividades de aprendizaje.
• A. Investiga el concepto de Estado, observa en internet los diversos territorios que tienen los países
y explica: qué es: territorio, población, formas de gobierno, soberanía, mar patrimonial, zona
económica exclusiva, plataforma económica exclusiva, espacio aéreo. Ahora construye una red -
semántica y explica estos términos.
• B. Mediante un esquema o dibujo clasifica los diversos tipos de fronteras naturales y artificiales
que existen, señala la problemática política mundial que hay entre estos, como consecuencia del
dominio del espacio geográfico por parte de la grandes potencia militares y económicas.
•
C. Explica los términos: 1Estado, 2.Nación,3. País, 4.Colonia,5. Protectorado, 6.Estado-Nación,
7.Estado Región, ubica sobre un planisferio un ejemplo de cada uno de estos y señala con color rojo
tres ejemplos de países Estado-Nación.
•
• D. Porqué algunos grupos nacionales son desconocidos dentro de su espacio geográfico como
Nación, ejemplo: 1.Kurdos, 2.Chechenos, 3.Palestinos, 4.Vascos, 5.Escoceses, 6.Tibetanos, ahora
explica ¿quienes son estos, cual es su causa o lucha política?, completa esto con imágenes de
ellos. Ahora localízalos en un planisferio y señala a manera de síntesis su problemática política.
•
• Ejercicio de autoevaluación. Contesta dentro del paréntesis, la letra que le corresponda.
• ( ) El tipo de frontera establecida a partir de elementos geográficos como ríos, lagos, o
montañas, se conocen como, ¿Fronteras?
• A. Artificiales
• B. Culturales
• C. Nacionales
• D. Naturales
• ( ) Es el espacio donde la sociedad tiene un control sobre el territorio, donde hay cohesión social
y una identidad cultural común a sus habitantes: ¿ Forma al ?
• A. Estado
• B. Estado-Nación
• C. Estado-Región
• D. Nación
•
33. EL ESTADO
• Anexos
• Respuestas correctas
• 1.)D 2.) B
• Material de consulta en:
• Bibliotecas en CU. Fac. Ciencias Política, Derecho, Economía, Filosofía (Geografía).
• Institutos CU. UNAM, I. de Geografía.
• ________________________________________________________________________________________
• Si investigaste o complementas la bibliografía sugerida anótala en este espacio.
• 1.
• 2.
• 3.
• 4.
• 5.
36. Problemática del mundo actual
• Presentación
•
• Los conflictos mundiales son parte de la humanidad, interpretarlos, conocer sus causas,
consecuencias y razones, son esenciales en la vida. Pues la televisión, el radio, los periódicos y
otros medios de comunicación, nos permiten informarnos sobre estos acontecimientos, para así
poder formar nuestro criterio y conocer sus repercusiones.
•
• 2.- Objetivo Principal
Que el alumno conozca las causas y consecuencias de la gran guerra mundial del Congo en 1960
o ¨Guerra del Coltan¨.
•
• 3.- Objetivo Final
•
• Que el alumno:
• CONOZCA EL ESPACIOS GEOGRAFICO DONDE VIVEN DIFERENTES GRUPOS ETNICOS QUE DAN
LUGAR A DIFERENTES CENTROS DE PODER ECONOMICOS – POLITICOS LO QUE GENERA ZONAS
EN CONFLICTO.
•
• COMPRENDA LA SERIE DE ACONTECIMIENTOS QUE SE PRESENTARON DURANTE Y DESPUES DEL
CONFLICTO.
•
• RELACIONE LA PROBLEMÁTICA DEL CONGO PARA QUE LA ANALIZEN Y PUEDAN COMPARARLA
CON DE NUESTRO PAIS Y APRENDA COMO LE AFECTA.
•
• VALORE LOS CONOCIMIENTOS GEOGRAFICOS Y LOS APLIQUE A FIN DE TENER UNA MEJOR
CALIDAD DE VIDA.
•
• REVISE DIVERSAS FUENTES BIBLIOGRAFICA,QUE PRACTIQUE EJERCICIOS, CUESTIONARIOS,
MAPAS, QUE OBSERVE IMÁGENES REALICE UN DEBATE PARA QUE PUEDA OIR, VER Y MANEJAR
LA INFORMACION LO QUE VA PERMITIR ADQUIRIR EL CONOCIMIENTO ESPERADO.
•
•
• APLIQUE. LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS Y LOS PUEDA TRASMITIR.
•
37. METODOLOGIA
• Modelo de estudio geográfico.
• 1.Lectura
• Análisis de la información
• Elaboración de actividades de aprendizaje
• Exposición del tema
• Periódico mural y explicación de su contenido
• Construcción y aplicación de redes semánticas
• Elaboración de Power point
• Presentación de videos afines: observaciones y reflexiones finales.
• Propuesta de realización ocho clases.
• 2. Secuencia didáctica:
• Breve explicación contextual del proceso bélico en el Congo por parte del profesor.
• Lectura dirigida por el profesor y comentarios de alumnos
• Trabajo individual y grupal en sesión plenaria y conclusiones.
• 3.EVALUACION
• 10% asistencia a la ocho sesiones.
• 20% participación grupal e individual efectiva.
• 20% trabajo en su cuaderno: mapas, cuestionarios resueltos, redes
• semánticas y reflexión final.
• 20% trabajo grupal para construir el periódico mural en equipo y presentar
• a un compañero extra-clase sus conocimientos adquiridos sobre el tema.
• 10% elaboración de redes semánticas para ser aplicadas al grupo y ser
• contestadas en clase.
• 10% Ver la película Sangre de diamantes y llevar a cabo un debate para
• poder reflexionar y dar sus puntos de vista sobre el conflicto.
• Esta evaluación , se puede tomar como examen del periodo.
•
•
•
•
•
38. UNA PROPUESTA PARA APLICAR LOS ESTUDIOS GEOGRAFICOS´.
Unidad VIII. Problemática del mundo actual. Los problemas contemporáneos del colonialismo.
• TE HAS PREGUNTADO ¿QUE ES UN ESTUDIO GEOGRÁFICO ?
•
ESTO SE REFIERE AL:
•
• EL PLANTEAMIENTO DE SITUACIONES O PROBLEMAS QUE ENFRENTA UN GRUPO
HUMANO EN TIEMPO Y ESPACIO ESPECIFICO CON LA FINALIDAD DE QUE EXAMINEN CON
MAYOR DETALLE LOS FENOMENOS SOCIALES ORIGINADOS POR CONFLICTOS BELICOS,
ESTO LE VA PERMITIR APLICAR CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES QUE SE
REQUIEREN PARA PODER COMPRENDER LA REALIDAD DE UN MUNDO EN CONFLICTO Y
PODERLO COMPARAR CON MEXICO.
•
•
• POR EL DESCONOCIMIENTO DE LA REALIDAD CUESTA TRABAJO AÚN PARA LOS ADULTOS
ASUMIR UNA POSICION CRITICA – INTELECTUAL Y POLITICA , EN RELACIÓN A LA
PROBLEMÁTICA POLITICA Y QUE LO LLEVE A HALGO SIGNIFICATIVO.
•
•
•
POR ESTO ELABORE UN REPORTAJE PERIODISTICO DE UN SUPUESTO CORRESPONSAL
¨AFRICANO¨ DE GUERRA QUE PRESENCIO Y VIVIO EL CONFLICTO BELICO QUE TUVO
LUGAR EN LA ACTUAL REPUBLICA DEMOCRÁTICA DEL CONGO. ME BASE EN LA LECTURA
DE ALGUNOS LIBROS QUE HACEN REFERENCIA A ESTE TERRIBLE MAL QUE ES LA
GUERRA.
•
•
•
•
•
•
•
•
39. REPÚBLICA DEMOCRÁTICA DEL CONGO.
• CONGO.
• SUPERFICIE: 2 345,410 KM2
• LIMITES POLÍTICOS:LIMITA CON LA REPÚBLICA CENTROAFRICANA Y SUDÁN AL NORTE,
UGANDA, RUANDA, BURUNDI, Y TANZANIA AL ESTE, ZAMBIA Y ANGOLA AL SUR, Y LA
REPÚBLICA DEL CONGO AL OESTE. TIENE ACCESO AL MAR A TRAVÉS DE UNA ESTRECHA
FRANJA DE 40 KM DE COSTA.
• POBLACIÓN/DENSIDAD: 65’750,000 HAB 26 HAB. /KM2
• PIB: US$40’585,000,000.00 PER CÁPITA US$675.00
• ESCOLARIDAD: 30% DE LA POBLACIÓN ES URBANA .
• GRADO DE DESARROLLO HUMANO: N/D
• No. MUERTES POR GUERRA: 400,000 1° guerra y 3’800,000 2° guerra del Congo
• GRADO DE DETERIORO AMBIENTAL POR GUERRAS: EFECTOS DEVASTADORES EN FLORA Y
FAUNA. LA WWF DETECTÓ QUE LA POBLACIÓN DE HIPOPÓTAMOS HABÍA CAÍDO A 900
INDIVIDUOS, SE ATRIBUYE A LA NECESIDAD DE COMIDA POR PARTE DE LOS HABITANTES,
VENDER LOS DIENTES COMO MARFIL.
• Imagen y Localización: 4°19’S 15°18’E
• GOOGLE EARTH / DATOS DE 2007
• Info: http://es.wikipedia.org/wiki/Congo-Kinshasa
42. EL REPORTAJE PERIODISTICO
• LA SEGUNDA GUERRA DEL CONGO
REPORTE DE GUERRA**
POR KIGALI ZESECO
• THE DAILY NEWS OF LONDON
• EN UNA FRIA TARDE ENTRE DISPAROS, MUERTOS Y HERIDOS, ESCRIBO DESDE ALGUN
LUGAR SECRETO EN EL CONGO LAS ATROCIDADES DE ESTA GUERRA.
• QUISIERA HACER MENCION DE QUE TODO CONFLICTO ARMADO TIENE SUS ORIGENES EN
EL PASADO.
• A MEDIADOS DEL SIGLO XIX BELGICA PAIS EUROPEO CUYO EMPERADOR POR ESE
ENTONCES LEOPOLDO II CON GRAN INTERES, VIOLENCIA Y BRUTALIDAD SE APODERO
DE ESTAS TIERRAS A LAS QUE PUSO POR NOMBRE CONGO BELGA, HOY REPUBLICA
DEMOCRATICA DEL CONGO ANTES ZAIRE.
• HACIENDO REFERENCIA A SU APROPIACION PERSONAL DONDE LOS RECURSOS
NATURALES, CASO CONCRETO SUS GRANDES RIQUEZAS MINERAS FUERON
PRACTICAMENTE SAQUEADAS Y LLEVADAS A BÉLGICA, DEJANDO AL CONGO SIN
ORGANIZACIÓN ECONÓMICA –POLITICA Y SOCIAL.
• LOS ACONTECIMIENTOS A PARTIR DE 1960, LOS DEJARON SIN DECISIONES POLITICAS Y
UNA SEUDO DEMOCRACIA, CONVIRTIENDO A ESTA REGION DEL CENTRO DE AFRICA EN
UN POLVORIN, DONDE INTERVINIERON GRANDES POTENCIAS COMO LOS E.U.A,
NACIONES VECINAS, FRACCIONES Y GRUPOS ARMADOS DENTRO Y FUERA DE ESTE PAIS.
• POR LO ANTERIOR FUE LLAMADO ESTE CONFLICTO LA GRAN GUERRA MUNDIAL
AFRICANA, GRAN GUERRA DE AFRICA O LA GUERRA DEL COLTAN*( MINERAL EMPLEADO
EN LA CONSTRUCCION DE LOS CELULARES), LO QUE OCASIONO LA MUERTE A MAS DE
TRES MILLONES DE HABITANTES.
• Investigar que es y en que se emplea el mineral llamado Coltan.
43. GUERRA DEL CONGO
• ENSEGUIDA PRESENTO UNA SINTESIS DE LOS ACONTECIMIENTOS:
•
• I. EN 1960 – PRIMERAS ELECCIONES DEMOCRATICAS DESPUES DE SU INDEPENDENCIA
NOMBRAN A PATRICIO LUMUMBA COMO SU PRIMER PRESIDENTE ELECTO.
•
• II. PARA 1965- MOBUTO SESE SEKO DERROCA A PATRICIO LUMUMBA CON AYUDA DE LOS
E.U.A
•
• III. EN 1966 SE PRESENTAN LOS SIGUIENTES ACONTECIMIENTOS
• EL GOBERNADOR DE LA PROVINCIA DE KIVU ORDENA EL-
• DESTIERRO DE LOS BANYAMULENGES Y ESTOS SE ALIAN A
• MOBUTO CREANDO EL AFDL (ALIANZA DE FUERZAS DEMOCRATICAS PARA LA
• LIBERACION DEL ZAIRE).
•
• EL AFDL OBTIENE EL APOYO DE ALGUNOS JEFES DE ESTADO DE LA REGION DE LOS
GRANDES LAGOS Y LOS OFICIALES DEL EJERCITO SE ALIAN A LAS TROPAS DE LAURENT
DESIRE KABILA, QUE LLEGA A LA CIUDAD DE KINSHASA DESPLOMANDOSE MOBUTO, QUE
HUYE A MARRUECOS , EN TANTO TOMA KABILA EL PODER EN 1997.
•
• EN AGOSTO DE 1998, ESTALLA ESTA GRAN GUERRA MUNDIAL.
•
• EN JULIO DEL 2003 EN LA CIUDAD DE PRETORIA, SURAFRICA SE LOGRA LA UNIDAD
NACIONAL A COSTA DEL SUFRIMIENTO, MUERTE Y DESTRUCCION DEL ACTUUAL CONGO.
•
• LOS EFECTOS DEL CONFLICTO SON.
•
• 3,800.000 VICTIMAS, POR ENFERMEDAD, HAMBRE, DESNUTRICION O MIGRACION.
•
•
44. GUERRA DEL CONGO
• 40,000 CASOS DE VIOLACION MASIVA DE MUJERES LO QUE PROVOCÓ AUMENTO DE LAS
ENFERMEDADES COMO SIDA.
• 3.4 MILLONES DE REFUGIADOS EN PAISES VECINO.
• DESTRUCCION DEL MEDIO GEOGRÁFICO (flora- fauna, suelo, agua).
• COMO SACADO DE UNA NOVELA DE CIENCIA FICCION DONDE LOS HABITANTES DE ESTE
PAIS UTILIZAN SUS VALIOSOS RECURSOS NATURALES PARA LA COMPRA DE ARMAS DE
DESTRUCCION MASIVA.
• EN DONDE LA FLORA Y FAUNA SON UTILIZADOS COMO EN UN LABORATORIO DE
EXPERIMENTOS , DONDE SON PROBADAS ESAS ARMAS Y ADELANTOS DE DESTRUCCION.
• PARA SER MÁS TARDE UTILIZADAS EN LA DESTRUCCION NO SOLO DE BIOMAS, SINO
TAMBIEN DE SERES HUMANOS INDEFENSOS.
• CASO CONCRETO EN EL CONGO UBICADADO EN EL CONTINENTE AFRICANO, QUE HA
SIDO PRECISAMENTE UN GRAN LABORATORIO DONDE LAS GRANDES POTENCIAS SIN
MISERICORDIA HAN ALTERADO LAS PROPIEDADES FISIO-QUIMICAS DE SUELO, AIRE Y
AGUA.
DONDE LA POBREZA EXTREMA HA HECHO SU REFUGIO DE MISERIA Y SOLEDAD Y SIN
CONTEMPLACION ALGUNA HA OCACIONADO LA DESTRUCCION DE IMPORTANTES
SISTEMAS ECOLOGICOS DE NORTE A SUR EN EL CONGO, ERITREA, SOMALIA, RUANDA –
BURINDI, NAMIBIA, MOZAMBIQUE Y OTROS TANTOS LUGARES EN EL MUNDO. DONDE
LOS PAISES MÀS “CIVILIZADOS” DEL ORBE OCUPAN LA ¿CÙPULA DEL DESARROLLO Y DE
LA DEMOCRACIA Y EL PODER?
• ME PREGUNTO ¿SI EL OBJETIVO Y PRODUCTO FINAL DEL SAQUEO DE LOS RECUSOS
NATURALES EN LA COMPRA DE ARMAS DE DESTRUCCION MASIVA, ES LA DESTRUCCION
NO SOLO DE SERES HUMANO SINO TAMBIÈN DE LA PROPIA NATURALEZA.
• ME ENCUETRO EN UNA DE LAS ZONAS DE CONFLICTOS MAS PELIGROSAS DE AFRICA Y
DEL MUNDO DENTRO DE UNA REGION NATURAL DEL CONGO, QUE EL HOMBRE HA IDO
TRANSORMADO PARA ¿VIVIR? , EMPLEANDO SUSTANCIAS QUIMICAS, RADIOACTIVAS,
GASES-----
45. GUERRA DEL CONGO
• –O SIMPLEMENTE LA POLVORA QUE DA LUGAR A LA CONTAMINACION DE LOS
ECOSISTEMAS, CIERTO O FALSO, PERO SOLO BASTA REVISAR LAS ESTADISTICAS
Y GRAFICAS SOBRE COMO ESTE CONFLICTO ESPECIALMENTE EN AFRICA HAN
CAUSADO LA DESTRUCCION DE LA NATURALEZA QUE POR EXTENSION
TERRITORIAL OCUPA EL TERCER LUGAR EN AFRICA. ESTO A DADO LUGAR A UN
GRAVE DAÑO A LA BIODIVERSIDAD COMO EL HÀBITAT DEL GORILA* DE LA
MONTAÑA O DEL CHIMPANCE QUE VIVEN EN ALGUNO DE ESOS CINCO PARQUES
NACIONALES CATALOGADOS COMO PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD.
•
ADEMAS DE POSEER OTRAS 17 ECORREGIONES EN DONDE ENCOTRAMOS: AL
NORTE Y SUR SABANA - SELVA, AL OESTE MANGLARES, AL SURESTE PRADERA,
ADEMAS SE HAN DETECTADO EL TRAFICO DE CARNE DE ANIMALES SILVESTRES
EMPLEANDAS PARA SU CAPTURAR, PRECISAMENTE CON ESAS MISMAS ARMAS
QUE SE HAN OBTENIDO DURANTE LOS CONFLICTOS EN LA R.D. CONGO LA
PERDIDA -IRREPARABLE DE ESPECIES ENDEMICAS Y UNICAS EN EL MUNDO.
• FINALMENTE:
• DESAPARICION DEL ESTADO POLITICO-ECONÓMICO-SOCIAL.
• MEDIANTE LA REFLEXION, ENTENDIMIENTO, CONOCIMIENTO Y VISION DE LOS
PROBLEMAS POLITICOS, PODREMOS ENTENDER, MÁS NO PERDONAR LAS
ATROCIDADES DE LA GUERRA Y SUS CONSECUENCIAS.
•
• * Investiga al gorila de la montaña en el Congo, den sus opiniones y anéxenlas al trabajo.
•
•
•
46. GUERRA DEL CONGO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE GRUPAL.
LA GUERRA EN EL CONGO – AFRICA.
• INSTRUCCIONES:
• TRABAJA EN EQUIPO, DA TUS OPINIONES Y PRESENTA RESULTADOS.
• VER LAS PELICULAS HOTEL RUANDA Y DIAMANTES DE SANGRE, LEE EN EQUIPO: PRIMERA Y
SEGUNDA GUERRA DEL CONGO EN AFRICA- EN LA ECICLOPEDIA ENCARTA Y BIBLIOGRAFIA DE LA
BIBLIOTECA. CONTESTA LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, ANEXALAS AL TRABAJO DE CD Y
EXPON LAS CONCLUSIONES DEL TEMA EN CLASE.
•
• ACTIVIDAD A.
• MAPA 1. TERRITORIOS COLONIALES.
• ILUMINAR DE COLOR AMARILLO: LA ANTIGUA POSESION DE BELGICA. CONTESTA.
• AÑO EN QUE SE INDEPENDIZO EL CONGO DE BELGICA.
• A QUE POTENCIAS EXTRANJERAS PERTENECIAN LAS REGIONES FRONTERIZAS QUE RODEABAN
AL CONGO Y QUE TRASENDENCIA TUVO SU INDEPENDENCIA PARA ESOS VECINOS.
• PORQUE EL TERITORIO DEL CONGO FUE UNA REGION EXTREMADAMENTE INEXPLORADA
DURANTE LA COLONIA.
• ACTIVIDAD B.
MAPA 2. MEDIO FISICO. GENERAL
• SIGUE LA INSTRUCCIONES COLOCADAS EN ESE MAPA, ILUMINALO DE ACUERDO A LO QUE SE
PIDE, CONTESTA LAS PREGUNTAS.
• MENCIONA LOS PAISES QUE TIENEN LIMITES TERRITORIALES CON EL CONGO,
• SUMA LA ACTUAL POBLACION TOTAL DEL CONGO Y LOS PAISES VECINOS. EXPLICA LA
CANTIDAD DE ALIMENTOS QUE SE REQUIERE PARA SUBSISTIR. ¿SERA POSIBLE DAR
TANTOS ALIMENTOS A ESTA POBLACION. ¿RAZONA Y EXPLICA , ¿ TU CUANTO COMES?
EXPLICA.
•
•
47. GUERRA DEL CONGO
• ACTIVIDAD C.
•
• MAPA 3. MAPA FISICO.
•
• ILUMINA CON COLORES: AZUL, LOS CUERPOS DE AGUA: RIOS, LAGOS, OCEANOS, DE
NEGRO SISTEMAS MONTAÑOSO, LA FALLA RIFT, DE AMARILLO LA SABANA, DE VERDE EL
BOSQUE DENSO, DE ROJO LOS VOLCANES. COMPARA LA EXTENSION TERRITORIAL DE
LAS REGIONES NATURALES (ver mapa 4 ,6), DEL CONGO CON OTRAS DE AFRICA Y
MEXICO, AHORA SEÑALA CUAL ES MAS MEGADIVERSO Y A QUE DE DEBE ESTO, (VER
LIBRO GEOGRAFIA, Ayllón, ed. Trillas. PAG.214, 215, 218 A 221).
•
• ACTIVIDAD D.
• MAPA 4. RECURSOS NATURALES DEL CONGO.
• ILUMINA CON DIVERSOS COLORES LOS RECURSOS MINEROS Y DE VERDE LOS
ENERGETICOS, DE AMARILLO CIUDADES. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO SINOPTICO.
•
•
• Recursos Distancia en Km a la capital. Tipo de comunicaciones
•
• 1. Petróleo…………...
• 2. Diamantes………...
• 3. Oro…………………..
• 4. Niobio………………
• 5. Cobre Cobalto……
• 6. Estaño Manganeso.
• 7. Plomo-Zinc…………
•
•
48. GUERRA DEL CONGO
• EN RELACION A LO ANTERIOR CONTESTEN.
• 1. PORQUE SON IMPORTANTES LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN PARA LA MINERIA
NO SOLO DEL CONGO.
• 2. QUE IMPORTANCIA TUVIERON LOS MINERALES EN ESTE CONFLICTO.
• 3. INVESTIGA SI LA SUPERFICIE EN km2, DEL PAIS ES SEMEJANTE A LA DE
EUROPA OCCIDENTAL Y SI EL MEDIO FISICO DIFICULTA LA EXTRACCION DE
MINERALES.
• 4. ¿QUE APRENDISTE DE ESTAS PREGUNTAS ?
49. GUERRA DEL CONGO
• ACTIVIDAD E.
•
• CON LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y TU INVESTIGACION EXPONGAN EN CLASE EL TEMA
EN EQUIPO Y ENTREGA EN POWER POINT EL TRABAJO CON IMÁGENES Y BIBLIOGRAFIA
COLOQUEN FUERA DEL SALON 18, 19, 20, EL PERIODICO MURAL, SOBRE ESTE TEMA.
•
• 1. EXPLICA QUE SIGNIFICAN LOS COLORES DE LA BANDERA DEL CONGO Y DE MEXICO,
COMPARALAS Y DA TU OPINION.
•
• 2.CLASIFICA Y EXPLICA LOS ASPECTOS FISICO-HUMANOS DEL CONGO, DA SUS
COORDENADAS: LATITUD Y LONGUITUD Y ALTITUD.
•
• 3.SEÑALA LA RELACION POBLACION TOTAL, PRODUCTO INTERNO BRUTO (PIB) Y EXPLICA
LAS CAUSAS DEL SUBDESARROLLO EN EL CONGO Y RELACIONALO CON MEXICO.
•
• 4. INVESTIGA Y EXPLICA EL GRAVE DETERIORO AMBIENTAL QUE EXISTE EN ESTE PAIS
COMO CONSECUENCIA DE LA GUERRA Y COMPARALO CON LA DESTRUCCION DE LA
BIODIVERSIDAD EN MEXICO , OPINA.
•
• 5. OBSERVA EN GOOGLE MAP LA IMAGEN SATELITAL DE LA CIUDAD DE KINSHAS: SEÑALA
SU POBLACION TOTAL Y DENSIDAD DE POBLACION EN 1960 Y ACTUALMENTE, EXPLICA SI
HAY ALGUN DECRECIMEINTO O CRECIMIENTO DE LA POBLACION COMO CONSECUENCIA
DE LA GUERRA.
•
• 6. EXPLICA LA LOCALIZACIÓN Y LAS CAUSAS DEL CONFLICTO
•
• 7. CONQUE PAISES SE EXTENDIO ESTAS GUERRA Y COMO AFECTO AL CONGO ESTO.
•
• 8. QUE RELACION HAY ENTRE SU ECONOMIA (MINERIA-coltan-), COMPARALA CON LA DE
MEXICO, QUE PRODUCTOS SE EXTRAEN EN EL CONGO Y MEXICO, DONDE SE VENDEN EN
EL EXTRANJERO, QUE PAPEL JUEGAN LAS POTENCIAS MUNDIALES EN ESTE SAQUEO DE
RECURSOS.
•
•
50. GUERRA DEL CONGO
• 9. EXPLICA LAS CONDICIONES ACTUALES DEL PAIS: SOCIALES, ECONOMICAS Y
POLITICAS, COMPARALAS EN TIEMPOS DE GUERRA Y SEÑALA SI ESTO HA CAMBIADO.
•
• 10. CONSTRUYE UNA GRAFICA COMPARATIVA DE DEFUNCIONES DURANTE LA GUERRA Y
LA QUE PRESENTA EL PAIS AHORA, ANEXA UNA NOTICIA DE ESTE TEMA, REFLEXIONA Y
OPINA SOBRE ELLA.
•
• 11. INDICA EL ACTUAL INDICE DE DESARROLLO HUMANO DEL CONGO, COMPARALO CON
EL QUE HABIA ANTES, DURANTE Y DESPUES DE LA GUERRA, OPINA. VER LIBRO Geografía
de Ayllón, edit. Trillas, PAGS 256,257, 258,259,
•
• 12. CON LO ANTERIOR CUAL PUDE SER LA SITUACION ECONOMICA A FUTURO DE ESE
PAIS, RELACIONALA CON MEXICO Y OPINA.
•
• 13. SEÑALA LA SITUACION ACTUAL DE SUS REGIONES NATURALES E INDICA SI ESTAN EN
PELIGRO DE EXTINSION Y PORQUE ES ESTO, COMPARALAS CON MEXICO.
•
• 14. EXPLICA QUE ES TENSION POLITICA E INESTABILIDAD POLITICA, COMPARALA CON
MEXICO*** (SITUACION ACTUAL DE INSEGURIDAD) Y EL CONFLICTO DEL CONGO. OPINA.
• 15. CONSTRUYE UN RED SEMANTICA CON VARIAS PREGUNTAS SOBRE ESTE TEMA,
APLICALAS A TUS COMPAÑEROS, PIDE SUS OPINIONES Y ESCRIBE TUS RESULTADOS EN
EL TRABAJO.
•
•
• 16. BUSCA PALABRAS RELACIONADAS CON LA GUERRA, EXPLICA TERMINOS GEO-
POLITICOS Y CON TUS PALABRAS EXPLICALOS E ILUSTRALOS.
•
•
•
•
•
51. GUERRA DEL CONGO
• 17. EXPLICA A LA COMUNIDAD EN UN PERIODICO MURAL -(PEGADO SOBRE LA PARED SALON 18,19, 20), ESTE
CONFLICTO, PIDE A TUS AMIGOS DE OTROS GRUPOS QUE LO VEAN Y DEN SU OPINION SOBRE ESTE TEMA. EN FORMA
INDIVIDUAL EN TU CUADERNO QUE TE DEN SU COMENTARIO SOBRE TU EXPLICACION, QUE LO FIRMEN, DEN SU
GRUPO Y NUMERO DE CUENTA.
•
•
• 18. DESPUES DE VER LAS PELICULAS, EN TUS REFLEXIONES FINALES, ENTREGA UNA CRÍTICA REAL SOBRE EL
CONFLICTO Y FORMULEN EN EQUIPO UN DEBATE EN CLASE.
•
• 19. EN COMPAÑÍA DE TU EQUIPO VISITA LOS DOS MUSEO DEL EJERCITO Y MUSEO DE LA MARINA ( METRO GENERAL
ANAYA, EJE CENTRAL Y CALLE DE TACUBA). De las intervenciones: El castillo de Chapultepec: De la Tolerancia: El
Holocausto:
• ACTIVIDADES
Dar un informe en forma escrita y oral de:
• 1. Buscar en internet el video de los museos, anota la dirección, su horario de visita etc.
• 2. Indica la temática política mundial o nacional que plantea el museo.
• 3. Señala brevemente los conflictos políticos ahí descritos y que objetos de valor histórico les muestra cada museo.
• 4. Recorre sus salas e indica que aspectos Geográficos están vinculados con el o los conflictos bélicos, ejemplo
Localización del conflicto, Las causas que los provocaron, Su relación hombre-naturaleza-economía, Evolución del o los
conflictos , Como han dado lugar a la destrucción y contaminación ambiental.
• 5. Cuales han sido los instrumentos de carácter cartográfico empleados en la elaboración de mapas , empleados en la
guerra y como han, si es así, determinado el cambio en las zonas fronterizas de los países en guerra.
• 6. Como ha sido afectada la población inmiscuida en esos conflictos y que efectos actuales presentan, tomar fotos y
explicar.
• 7. Señala la importancia de las visitas, para este tema y a que conclusiones llegó cada equipo de trabajo.
• 8. Tomar sus fotos en cada museo grupalmente y anexarla a este informe.
• SEÑALA LA IMPORTANCIA Y TRABAJO QUE DESEMPEÑAN LAS FUERZAS ARMADAS A FAVOR DEL PUEBLO DE MEXICO Y
TU PERSONA.
52. CONCLUSIONES
• El interés por las cuestiones vinculadas con la identidad coincide también con un
renacimiento de la cuestión nacional y los reclamos de autonomías y reconocimiento de las
llamadas minorías, que han puesto en cuestionamiento la relación lineal entre Estado y
nación, obligando a revisar la forma de abordar el tema, en especial en su relación con el
territorio.
• La geografía política se desprende de la geografía humana, para que la geografía política
pueda estudiar al Estado, sus organismos y formas territoriales.
• En síntesis la población- necesita de recursos para satisfacer las necesidades más
básicas, pero las grandes potencias económico-militar también necesitan de estos para
poder seguir ejerciendo su dominio territorial y fuera de el , lo que ha provocado conflictos
mundiales y enormes pérdidas humanas.
53. GUERRA DEL CONGO
Ejercicio contestar y colocar en su cuaderno
• Consulta la página http /www.wikipedia.com/segundaguerradelcongo
•
• Contesta las preguntas sobre la línea su respuesta e ilustra el tema.
•
• 1. Nombre del conflicto armado, que tuvo lugar en el antiguo
Zaire.____________________________________________________
•
• 2. Personaje importante que fue amenazado de muerte, por el vicegobernador de la
provincia de Kivu en 1966_____________________________________________________
•
• 3.Se apoderó del país, explotó, robó sus recursos naturales y provocó un grave conflicto
bélico en AFRICA. ____________________________________________________
•
• 4. Nombre del acuerdo tomado el 17 de diciembre de 2002.
_____________________________________________________
•
• 5.Tres causas de la guerra __________________________________________
60. BIBLIOGRAFIA
• Ayllón, Teresa. Zúñiga Gpe. (2011), Geografía Política. Editorial Trillas, México, 206p.
• Chaliand, Gerard y Rageau, Jean P. (1986): Atlas geoestratégico. Geopolítica de las
relaciones de fuerzas en el mundo. Alianza editorial. Madrid España. 224 p.
• Le monde Diplomatique (1999), Geopolítica del caos. Ed. Debate. Madrid, España, 398p.
• Martínez Cabrera, Martha y García Velasco, Roció (2004): Geografía. Aquí y ahora. 2ª
edición Ed. México. 312p.
• Pinochet, Augusto (1979), ´´ Elementos constitutivos del Estado¨, en lecturas Universitarias
Nº 31. Antología: Geopolítica y Seguridad Nacional en América. UNAM. México. Pp. 147-192.
• Reyes, Jesús y Vázquez, Martín (2004): Geografía Política del mundo. Limusa-Noriega
editores. México. pp.17-33.
• Sámano, Carmen (2007): Geografía. Santillana. Bachillerato. México. pp.350-361.
• Smith, Dan (1997), Atlas de la guerra y la paz. Ediciones Akal. Madrid, España. 128p.
• Tamayo, Jorge (1963): Geografía Económica. UNAM. México. 496p.
• Taylor Meter (1994), Geografía Política. Economía-Mundo. Estado-Nación y localidad. Trama
editorial. Madrid. 342 p.
61. BIBLIOGRAFIA
•
•
• ** Historia Universal M. Delgado Gloria, Pearson Educación, México
• 2001, Págs. 442 a 445.
•
• **África después de la Guerra Fría Huban Mark Paidós, España,
• 2004, Págs. 41 a 61
•
• **La nueva geopolítica ¿Es posible la paz? Géré François
• Larousse 2005, Págs. 112 a 116.
•
• ***Revista proceso mayo 2. número 20 Edición especial No. 28
• Págs. 63 a 66.
•
• http: / www.wikipedia.com/segundaguerradelcongo
•
•
• Geografía de México y del mundo* .SEP 2006 Pag.24
•
•
• http://www.cities.org/indexesp/.shtml
•
•
• www.banderas.com
•
• Películas Hotel Ruanda , Blood Diamond . CONGO.
•
•
•
62. BIBLIOGRAFIA
Fuentes electrónicas: www.elpaís.com
• Fuentes electrónicas: videos Yotube ( guerras, conflictos mundiales)
• Fuentes revistas. Proceso, Muy Interesante nº 02 año XXVII, Semanal Día siete nº 488, Quo
historia núm. Especial (otoño 2011)
• Fuentes periodísticas: El país, Proceso, Le monde.
• Museos Marina y del Ejercito (México) centro DF, calle Tacuba centro.
• Material de consulta en:
• Bibliotecas en CU. Fac. Ciencias Política, Derecho, Economía, Filosofía (Geografía).
• Institutos CU. UNAM, I. de Geografía.
• 1. es.wikipedia.org/wiki/Demografia_de_Canada
• pt.wikipedia.org/wiki/America_do_Norte
• Los Paises del mundo.no2Edit. Grijalbo.España. 1976 pág. 414 a 420
65. Presentación del trabajo
Participación Grupal
Equipos 1. 2.3
TEMAS
Términos:
1. Qué estudia
la Geo.
Política.
2. Objetivo de
la Geo. Pol.
3.Geo.electora
4.El estado
5.Geopolítica
6.Aportes Geo.
Pol.
7.H.J
Mackinder
8.Geo.política-
nazismo
9.Desarrollo
de la
Geopolítica.
10.Atlas
geográfico:
*Datos
estadísticos.
*Capitales
*Gobiernos
*Cd. México y
otras
ciudades.
*Viajes por las
ciudades.
GRUPOS E. 1 E.2 E.3
66. Presentación del trabajo
Participación Grupal
Equipos 1. 2.3
TEMAS
*El estado
Preguntas
a. b. c. d
ejercicio.
*Qué es un
estudio
geográfico.
*Datos del
Congo
*Reportaje de
lectura,
mineral coltan
Gorila de la
montaña.
*Actividades:
a, b, c, d, e (1
a la 16).
*Periódico
mural.
*Películas (2)
*Museos (4)
•Preguntas
museo (8)
*Conclusiones
Entrega
comentario.
GRUPOS E. 1 E. 2 E. 3
