Crónica

1. UNA HISTORIA DE TIT@...
Estar a la par con la tecnología siempre ha sido mi debilidad: lo nuevo en cámaras,
televisores, celulares, minicomponentes, computadores, comunicación…y por qué
no incluir en mi labor pedagógica los avances tecnológicos, pero ¿cómo?...
En ocasiones creía que por ser profesora de preescolar, mis estudiantes no estarían
en capacidad de manejar un computador, o una Tablet. Con mi hijo rompí esa
creencia, cuando cogió mi smartphone y me dijo que cuál era la clave para acceder
a mi “face” o que si tenía instalado en mi celular el juego que tiene su primo en la
Tablet para jugarlo…casi enloquezco. Como dicen por allí: “las nuevas
generaciones ya nacen con el chip de la tecnología instalado y actualizado”.
Al INEM llegaron programas del Ministerio de Educación como “Computadores para
educar”, que me actualizaron conocimientos que tenía sobre algunos programas y
herramientas que había utilizado para mi carrera universitaria. Cuando me hablaron
sobre TIT@, no fueron muy buenas referencias las que me dieron, ya que los
compañeros se quejaban de la cantidad de trabajo que dejaban para casa, y las
quejas de los padres de familia porque un tutor estaría a cargo del grupo mientras
se estaba en la capacitación.
Sólo escuchaba esos comentarios, y pensé que esta formación no me iba a tocar
ya que para preescolar el Ministerio nunca tiene propuestas de capacitación, así
que me di por excluida de esto. En la semana institucional de Octubre del 2014 nos
llegaron con la noticia que seriamos el grupo de la segunda cohorte para la
formación en Tit@.
No estuve de acuerdo desde un principio con que me incluyeran en ese grupo, ya
que los padres de preescolar son muy reacios a que sus hijos estén con una
profesora diferente a la titular, y mi gran temor… que si iban a enviar el docente de
remplazo, debería ser por lo menos estudiante de Licenciatura en Primera infancia
o alguna carrera relacionada. Los expositores aseguraron que así seria. Ellos
empezaron a explicar el objetivo de la plataforma Aprender y las grandes ventajas
y beneficios que llegarían a tener nuestros estudiantes con nuestra capacitación y
con los equipos que recibiríamos.
Como estábamos a finales del año lectivo del 2014, comenzaron las primeras
sesiones con nuestro tutor. De manera amable se presentó ante el grupo dando una
buena motivación para iniciar con la propuesta, pero había un problema…yo tenía

2. en mi mente que esa capacitación sería una gran pérdida de tiempo y que las cosas
de las que hablaba ya las había visto en la especialización o en lo que he
“cacharreado” desde que empecé a manejar un computador. Estaba aburrida y no
veía la hora de que la sesión finalizara.
La situación fue cambiando cuando empezamos con actividades que me hicieron
recordar cosas de mi niñez como pintar un mandala, realizar mi escudo familiar, la
carta al niño Dios…cosas diferentes que en otras capacitaciones no habían
realizado.
Mi interés por el programa fue aumentando cuando nos explicaban que existen una
gran cantidad de herramientas en el internet que serían de gran ayuda para nuestra
formación profesional, pero también como un apoyo para nuestras clases.
Al realizar el PLE (Personal Learning Enviroment), me di cuenta que mi entorno
familiar, social, laboral, están influenciados por los avances tecnológicos y las TICs.
Cada actividad que traía nuestro tutor, hacían más agradable mi estadía en el aula
de clases, hasta tiempo de bromear con los compañeros.
Con la creación del blog, me di cuenta de que podía tener espacios de expresión en
a red, y que cualquier persona de cualquier lugar del mundo podría leer y ver mis
publicaciones y opinar sobre ellas…una manera más de conocer nuevas culturas.
El gran reto de esta formación estaría incluir herramientas tecnológicas en mi labor
docente. Como ejemplo de herramienta tecnológica, había utilizado videos que
encontraba en el comercio, o cds de canciones que vendían en la calle; pero nunca
me di a la tarea de buscar en internet ayudas que me servirían para dar una clase
más amena y hasta divertida.
Otro reto…adecuar mi salón, la sala de tecnología de la sede para implementar
todas estas herramientas que nos dieron a conocer; ese sí que es un gran obstáculo
en este proceso, ya que no contamos ni con una buena infraestructura ni con
equipos actualizados para poner en pie todas estas ideas que se nos ocurrían con
el grupo de trabajo.
Con mi equipo de trabajo llevo una buena relación, estamos “conectadas” con la
propuesta que queremos desarrollar en la institución y nos apoyamos en las
actividades que se nos ocurren para realizar con nuestros estudiantes. Pero también
debo estar apoyada por las comunidades de prácticas de la Universidad De Valle,
que es un equipo interdisciplinario y de apoyo que nos ayudaría en este proceso de
formación. Cuando me inscribí en estas comunidades, me di cuenta que no incluye
al preescolar como un elemento más o como una opción para una comunidad
virtual, no sé por qué lo excluyen de los programas de formación, si la primera
infancia es el semillero de toda institución educativa por grande o pequeña que ésta

3. sea. Bueno, creo que sería un reto por añadir a tantos de los que aparecen en mi
vida.
Este programa de formación, ha sacado lo mejor y lo peor de mi. Lo mejor porque
estoy dispuesta a conocer nuevas herramientas e implementarlas con mi gripo de
estudiantes; lo peor… momentos de rabia porque los auxiliares que enviaban a
“cuidar” a mis estudiantes no eran lo suficientemente aptos para hacerlo, y digo
cuidar porque no confiaba en ellos como para darles una temática y que fuera
desarrollada.
Ya estamos en el proceso…pero aún hay mucho por aprender. Todo lo que he
aprendido he tratado de aplicarlo a mi quehacer. Espero poder llegar un dia a mi
sede y ver la sala de sistemas con los computadores Tit@ y llevar a mis estudiantes
a una clase. Es difícil llevar uno mismo el computador hasta tu aula, además de los
riesgos que corres en el camino de tu casa a tu trabajo, anhelo que el nivel de
preescolar sea incluido en todas las temáticas futuras de Tit@.
Y ésta es una historia más de Tit@ que aún no llega a su final…
El verdadero progreso es el que pone la tecnología al alcance de todos.
Henry Ford