Conceptos del Campo Disciplinar

1. CONCEPTOS DEL CAMPO DISCPLINAR O DISCIPLINA. ESCUELA PREPARATORIA DEL ESTADO #3. GRADO : 3º GRUPO:”B” MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I. PROFESOR : MANUEL DAVILA OCHOA. EQUIPO: #3. INTEGRANTES: *ALVARO RONNAY REYES ESCOBAR. *MARCO ANTONIO CRUZ FUENTES. *YAMEL DANIELA GRACIA GARCIA. *CINTHIA EVELYN RAMOS DE LOS SANTOS. *MARIA DE LOS ANGELES VAZQUES MARROQUIN.

2. 1.REALIDAD_SUJETO_CONOCIMIENTO. *REALIDAD: LO QUE ENTENDI DE ESTE TEMA ES QUE LA REALIDAD ES ALGO QUE SE PUEDE PERCIBIR CON CUALQUIER SENTIDO Y ESTA SE DIVEDE EN DOS: -REALISMO: LO QUE ENTENDI POR ESTE CONCEPTO ES QUE ESTE AFIRMA LA EXISTENCIA DE MUCHAS COSAS FUERA O INDEPENDIENTEMENTE DE LA CONCIENCIA O DEL SUJETO QUIERE DECIR QUE SOSTIENE LA EXISTENCIA DE COSAS POSITIVAS A DIFERENCIA DE LA IMAGINACION Y ESTA ASU VEZ SE DIVIDE EN DOS: -REALISMO INGENUO: ES LA QUE NOS VAMOS HACIENDO POR CREENCIAS PERO PUEDE NO SER VERDADERAS, POR LO GENERAL ESTE TIPO DE REALISMO ES EL QUE MAS COMUNMENTE USAMOS POR QUE SOMOS INGENUOS. -REALISMO CRITICO: ES CUANDO “DESPERTAMOS” DE EL REALISMO INGENUO Y NOS DAMOS CUENTA SI LO QUE CREIMOS ERA VERDAD O NO. -IDEALISMO: ESTA CONSISTE PRIMERAMENTE EN ESTABLECER TODA EVIDENCIA EN LA CONCIENCIA, ES DECIR, ES LA PRIMER IMAGEN QUE NOS DAMOS SOBRE ALGO OSEA ALGUNA IDEA DE ALGO.

3. *SUJETO: LO QUE ENTENDI DE ESTE TEMA QUE EL SUJETO ES AQUELLA PERSONA TIENE LA LABOR O CURIOSIDAD DE CONOCER ALGUN OBJETO DE ESTUDIO. A ESTA RELACION DE SUJETO-OBJETO DA COMO RESULTADO UN CONOCIMIENTO, QUE PRACTICAMENTE ES COMO UN PUENTE LA REALIDAD Y LA PERCEPCION. AQUÍ ENTRA EN JUEGO EL IDEALISMO YA QUE COMO EL SUJETO TIENE INTERES DE CONOCER NUEVOS OBJETOS LO PRIMERO ES DARSE UNA IDEA DE ALGO OSEA EL IDEALISMO.

4. *CONOCIMIENTO: LO QUE ENTENDI DE ESTE TEMA ES COMO LA INFORMACION QUE UN SUJETO PUEDE OBTENER DE UN OBJETO CON EL FIN DE APRENDER DE ESTE, ESTA RESULTA DE LA EXPERINCIA Y POR EL APRENDIZAJE. EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO CONSTA DE 4 QUE SON: RACIONALISMO, EMPIRISMO, INTELECTUALISMO Y APRIORISMO. ESTE CONOCIMIENTO SOLO PUEDE SER SI EXISTE UNA RELACION ENTRE SUJETO COGNOCENTE (QUE CONOCE) Y OBJETO POR CONOCER O DE CONOCIMIENTO. PARTES PRINCIPALES SON SUJETO, OBJETO Y LA REALACION ENTRE SUJETO COGNOCENTE Y OBJETO POR CONOCER. SUJETO+OBJETO= CONOCIMIENTO / REALIDAD ES LA FUENTE DE ESE CONOCIMIENTO. EXISTE MUCHOS TIPOS DE CONOCIMIENTO COMO: *CIENTIFICO. *NO CIENTIFICO. *FILOSOFICO. *EMPIRICO. *RELIGIOSO. *TEOLOGICO. *DIRECTO. *INDIRECTO. *VULGAR. *RACIONAL. Y TAMBIEN TIENE SUS ELEMENTOS COMO: *LA RAZON. *LA ACTIVIDAD COGNOSCITIVA. *EL PENZAMIENTO.

5. *CONCLUSION: EN LO PERSONAL YO PIENZO QUE ESTOS TEMAS VAN MUY DE LA MANO YA QUE NOSOTROS LOS SERES HUMANOS SOMOS LOS SUJETOS QUE CONOCEN POR MEDIO DE LA INVESTIGACION PARA LLEGAR ALA REALIDAD, YA QUE NOSOTROS POR NATURALEZA HEMOS UTILIZADO EL COCOCIMIENTO PARA SOBREVIVIR. YA QUE PARA QUE HAYA CONOCIMIENTO DEBE HABER RELACION ENTRE SUJETO COGNOCENTE Y OBJETO POR CONOCER.

6. 2.-*CIENCIA. LA CIENCIA ES UN PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE ADQUIERE CONOCIMIENTO, LLAMADO MÉTODO CIENTÍFICO. EL CUERPO ORGANIZADO DE CONOCIMIENTO OBTENIDO A TRAVÉS DE ESTE PROCESO, ES DECIR, EL CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS A TRAVÉS DEL MÉTODO CIENTÍFICO. CIENCIA ES ENTONCES EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO QUE HA SIDO ADQUIRIDO SISTEMÁTICAMENTE A TRAVÉS DE ESTE PROCESO CIENTÍFICO. EN MI OPINION LA CIENCIA, ES UN PROCESO, ES UN CONOCIMIENTO, ES LO QUE YA ES ESTUDIADO, ES ESE ALGO QUE YA SABEMOS, QUE YA CONOCEMOS, ES UN APRENDIZAJE, UN CONOCIMIENTO QUE HEMOS IDO ADQUIRIENDO CON CADA UNO DE LOS MÉTODOS, PROCESOS, VIVENCIA ETC.

7. 3.-*INVESTIGACION. ES LA ACCIÓN DE HACER DILIGENCIAS PARA DESCUBRIR ALGO, O LA ACCIÓN DE HACER ACTIVIDADES INTELECTUALES Y EXPERIMENTALES CON LA INTENCIÓN DE AUMENTAR LOS CONOCIMIENTOS SOBRE UNA DETERMINADA MATERIA, ES DECIR LA BÚSQUEDA DE CONOCIMIENTOS O DE SOLUCIONES DE CIERTOS PROBLEMAS. LA INVESTIGACIÓN ES UNA ACTIVIDAD DE BÚSQUEDA QUE SE CARACTERIZA POR SER REFLEXIVA, SISTEMÁTICA, Y METÓDICA: SU FINALIDAD ES OBTENER CONOCIMIENTOS Y SOLUCIONAR PROBLEMAS YA SEAN CIENTÍFICOS, FILOSÓFICOS O EMPÍRICO Y SON DESARROLLADOS MEDIANTE UN PROCESO. ADEMÁS LA INVESTIGACIÓN TIENE QUE TENER CIERTAS CARACTERÍSTICAS QUE AYUDEN AL INVESTIGADOR. UNA INVESTIGACIÓN POSEE ALGUNAS FORMAS, ELEMENTOS PROCESOS, TIPOS FUNDAMENTALES PARA QUE SE REALICE UNA INVESTIGACIÓN.

8. 4.-*METODO. ES UN TEMA MUY FACIL DE COMPRENDER YA QUE LO QUE ENTENDI FUE QUE UN METODO SON LOS PASOS QUE UN SUJETO SIGE CON CIERTAS REGLAS, OPERACIONES Y PROCEDIMIENTOS PARA ALCANZAR UN CONOCIMIENTO. EXISTEN MUCHOS TIPOS DE METODOS Y PARA CADA DISCIPLINA COMO: ASTRONIMIA: -MÉTODO DE ARGELANDER BIOLOGÍA: -MÉTODOS TRADICIONALES DE CLASIFICACIÓN BIOLÓGICA CIENCIA – FILOSOFÍA: -MÉTODO DE INVESTIGACIÓN -MÉTODO CIENTÍFICO -MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO ENTRE MUCHAS OTRAS DISCIPLINAS.

9. 5.-*METODOLOGIA. ES EL CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS BASADOS EN PRINCIPIOS LÓGICOS, UTILIZADOS PARA ALCANZAR UNA GAMA DE OBJETIVOS QUE RIGEN EN UNA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA O EN UNA EXPOSICIÓN DOCTRINAL. ES UNA DE LAS ETAPAS ESPECÍFICAS DE UN TRABAJO O PROYECTO QUE NACE A PARTIR DE UNA POSICIÓN TEÓRICA Y CONLLEVA A UNA SELECCIÓN DE TÉCNICAS CONCRETAS (O MÉTODOS) DE CÓMO SE VAN A REALIZAR LAS TAREAS ASOCIADAS A LA INVESTIGACIÓN, TRABAJO O PROYECTO. AL DESCRIBIR UNA METODOLOGÍA ADECUADA, LA POSTURA FILOSÓFICA SE ORIENTA SEGÚN ALGUNOS TÉRMINOS, INCLUYENDO LAS SIGUIENTES: RACIONALISMO. PRAGMÁTICA. CONSTRUCTIVISMO. CRITICISMO. ESCEPTICISMO. POSITIVISMO. HERMENÉUTICA. LA METODOLOGÍA DEPENDERÁ, DE ESTA FORMA, DE LOS POSTULADOS QUE EL INVESTIGADOR CONSIDERE COMO VÁLIDOS -DE AQUELLO QUE CONSIDERE OBJETO DE LA CIENCIA Y CONOCIMIENTO CIENTÍFICO- PUES SERÁ A TRAVÉS DE LA ACCIÓN METODOLÓGICA COMO RECOLECTE, ORDENE Y ANALICE LA REALIDAD ESTUDIADA.

10. *CREADO POR EL EQUIPO #3.DEL 3º GRUPO: “B”