1. UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN TENDENCIAS TEORICAS EN LA REALIDAD EDUCATIVA ACTUAL Alfonzo Hilda Herrera Yamid Medina Lisbeth Osuna Moraima Facilitador: Leida Freites Caracas, mayo 2010

2. Es una construcción racional creada por el ser humano para comprender, explicar y eventualmente opinar sobre un determinado fenómeno y las relaciones que se establecen. Es un ejercicio intelectual mediante el cual se trata de explicar una realidad particular que se constituyo en conocimiento que se genera alrededor de esa realidad.

3. Es una construcción racional que busca comprender, explicar e incidir sobre la educación, mediante un esfuerzo por operar sobre la realidad educativa para contribuir a su desarrollo.

4. Busca comprender la educación como un todo e interpretar mediante conceptos generales que orientaran la selección de los fines y de los sistemas educativos.

5. Como su nombre lo indica, es una construcción racional orientada a explicar, comprender y opinar sobre el fenómeno que llamamos aprendizaje humano.

6. No debemos confundir la filosofía de la educación con la teoría del aprendizaje, porque estas se refieren a otro tipo de elementos, no obstante, que todas ellas presionan su mirada en algún espacio del fenómeno educativo.