5. SENSIBILIZACIÓN DEL P.E.I.C.
Sensibilizar al personal de la Institución y
Comunidad Educativa sobre el Proyecto
Educativo Integral Comunitario.
Invitar al personal de la Institución y Comunidad Educativa para
una charla donde se les explicará de manera clara y sencilla ¿Qué
es el PEIC? de manera tal que se motiven a participar activamente
en el proyecto.
Inicio del año escolar 2010 - 2011
6. Matriz FODA
FORTALEZA:
-Personal Directivo, Docente, Administrativo y Obrero, capacitado, tanto fijo
como contratado.
- Alumnos con destrezas deportivas y artísticas
DEBILIDAD:
- Poco hábito por la lectura.
- Falta de cooperación de la comunidad escolar en la ejecución de
actividades.
OPORTUNIDADES:
- Asignación de pasantes en diferentes espacios.
- Representantes en proceso de profesionalización.
AMENAZAS:
- Desintegración del núcleo familiar.
- Falta de alumbrado público.
7. ESTRATEGÍAS FO
Realizar reuniones con los pasantes y
representantes en proceso de
profesionalización para la planificación de
actividades.
8. ESTRATEGÍAS FA
- Realizar reuniones con los integrantes del
Consejo Comunal para el mejoramiento del
alumbrado público.
- Planificar talleres de escuela para padres.
9. ESTRATEGÍAS DO
- Ejecutar un plan de acción de lectura y
escritura y desarrollo lógico matemático.
- Realizar una planificación de actividades
escolares a través del PEIC.
10. ESTRATEGÍAS DA
- Invitar a la comunidad para lograr la
participación y cooperación a través del PEIC.
11. I
N
S
T
R
U
M
E
N
T
O
S
A
P
L
I
C
A
D
O
S
Docente de Aula y Especialistas
Personal Administrativo y Obrero
Docente en Función Directiva
INTERNOS
Niños y niñas de la Institución
Encuesta a padres y representantes
(Fichas de inscripción)
13. HISTORIA DEL PLANTEL
Fundada en el años escolar 1.960, con el
nombre de Escuela Nacional Unitaria N°
2.236 , “Creación El Bosque”, para el año
1.985, se inauguró la actual sede con el
nombre de Escuela “Chiguará”, y en el año
2.000, con el inicio del proyecto bandera del
Presidente de la República Hugo Rafael
Chávez Frías, es nombrada Unidad
Educativa Bolivariana “Chiguará.
15. MISIÓN:
Diseñar y aplicar actividades y estrategias pedagógicas que contribuyan al
desarrollo de habilidades y destrezas para la comprensión lectora y desarrollo
del pensamiento lógico matemático.
VISIÓN:
La Unidad Educativa Bolivariana “Chiguara” regida bajo la concepción de
Escuela Bolivariana, tanto en lo filosófico, pedagógico e ideológico; con una
clara visión educativa que promueve los valores socialistas de cooperación,
participación, integración, trabajo comunitario, productividad en todos los
niños y niñas a ser asistidos en nuestra institución. Con la participación
permanente de los padres y representantes, consejos comunales y
comunidad.
Con el desarrollo del Proyecto Escolar Integral Comunitario (PEIC) del años
escolar 2010-2011, esperamos fortalecer el desarrollo cognitivo de los niños y
niñas, en habilidades y destrezas para la comprensión lectora y desarrollo del
pensamiento lógico-matemático, con el propósito de dar herramientas a
nuestros estudiantes a ser usadas en su quehacer diario, convirtiéndolos en
ciudadanos críticos, analíticos, reflexivos, responsables y capaces de tomar
decisiones.
18. LENGUAJE /COMUNICACIÓN ALTERNATIVA
OBJETIVO GENERAL: DESARROLLAR PROPUESTAS PEDGOGICAS DE LECTOESCRITURA Y
DEL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO, QUE CONTRIBUYAN A OPTIMIZAR EL
RENDIMIENTO ESCOLAR, EN LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARINA CHIGUARA
FINALIDAD META ACCIONES ACTIVIDAD RESPONSABL
E
TIEMPO RECURSO
Aplicar
estrategias de
lecto-escritura
motivadoras
considerando
las normas de
convivencia que
conlleven a los
niños (as) a
desarrollar
conductas
acordes a un
buen ciudadano
Generar en los
niños (as)
actividades
positivas que los
impulsen a
prestar servicio
a la comunidad
escolar
-Convocar a reuniones
informativas
-Discutir con la
comunidad educativa en
general el reglamento
interno de la institución
-Utilizar el periódico
escolar como medio de
información del trabajo
escolar continuamente
-Utilizar el espacio radial
como medio de
información al servicio
de la comunidad en
general.
-Realizar talleres de
capacitación
-Reforzar los valores
éticos y morales de
los niños (as)
- Elaborar el
periódico Escolar que
presente,
pedagógico, cultural,
deportivo, recreativo
entre otros
-Investigar temas de
interés e innovadores
para la Comunidad
-Personal
Directivo
Administrativ
o
-Docente
-Obrero
-Comunidad
estudiantil
-Especialista
Largo
plazo
Materiales
Papel
Laminas
Marcadores
Afiches
Medio
audiov
isuales
Humanos
Monetarios
19. FINALIDAD META ACCIONES ACTIVIDAD RESPONSABLE TIEMPO RECURSOS
Propiciar
actividades
deportivas y
recreativas
haciendo uso
de: juegos
relacionados
con la lectura y
operaciones
básicas
matemáticas.
Encuentro
deportivos de la
comunidad,
municipales,
Intercursos de
las diferentes
disciplinas.
Incentivar a
los niños y
niñas a
valorar la
importancia
de la lectura
y de las
operaciones
básicas
matemáticas
para la vida.
Fomentar
valores
(respeto,
solidaridad,
responsabilid
ad, liderazgo,
libertad).
Seleccionar
juegos
deportivos
recreativos
Clasificar las
lecturas:
Mito
Fabulas
leyendas
Cuentos
cortos.
Selección de
problemas
matemáticos.
Practicar juegos
deportivos
recreativos.
Realizar lecturas
comprensiva
Ampliar el
pensamiento
lógico matemático.
Directivos
Docentes
Niños(as)
Administrativo
s
Obreros
Comunidad en
general.
Largo
plazo
Humanos
Implementos
deportivos y
recreativos.
DEPORTE/ CREATIVIDAD/ SALUD Y VIDA
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar propuestas pedagógicas de lectoescritura del pensamiento
lógico matemático que contribuya a optimizar el rendimiento escolar en la Unidad Educativa
Bolivariana Chiguará.
