Χαρτογραφώντας τις Ψηφιακές Συλλογές Μαθησιακών Αντικειμένων του Φωτόδεντρου στις Διδακτικές Παρεμβάσεις. Το παράδειγμα της Γεωγραφίας...
Eπιμορφωτικό σεμινάριο για την ανάδειξη και προβολή καλών πρακτικών αξιοποίησης ψηφιακού περιεχομένου
Δευτέρα 16/2/2015
3ο Γυμνάσιο Κηφισιάς
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Χαρτογραφώντας τις Συλλογές του Φωτόδεντρου... Το παράδειγμα της Γεωγραφίας
1. Χαρτογραφώντασ
τισ Ψηφιακζσ υλλογζσ
Μαθηςιακών Αντικειμζνων
του Φωτόδεντρου
ςτισ Διδακτικζσ Παρεμβάςεισ.
Σο παράδειγμα τησ Γεωγραφίασ
Eπιμορφωτικό ςεμινάριο για τθν
ανάδειξθ και προβολι καλϊν
πρακτικϊν αξιοποίθςθσ
ψθφιακοφ περιεχομζνου
Δευτζρα 16/2/2015
3ο Γυμνάςιο Κθφιςιάσ
Γιάννησ Κωτςάνησ - υνεργάτησ ΙΣΤΕ, Ομάδα Γεωγραφίασ
2. χαρτογραφϊ...
1: ςυντάςςω χάρτθ, ιδιαίτερα γεωγραφικό (Λεξικό Κριαρά)
2: τοποκετϊ ςε γεωγραφικι παράςταςθ δεδομζνα από
διαφορετικζσ επιςτιμεσ για να δείξω ςε ποιεσ γεωγραφικζσ
περιοχζσ απαντοφν οριςμζνα φαινόμενα (Λεξικό Κριαρά)
3: εντάςςω ςτα δεδομζνα γεωγραφικοφ χάρτθ τα φαινόμενα που
απαντοφν ςε κάκε περιοχι, όπωσ τα εντοπίηει και τα κατατάςςει
μια επιςτιμθ (Λεξικό Μπαμπινιϊτθ)
Χαρτογραφϊντασ αυτό που δεν είναι για όλουσ ςυγκεκριμζνο,
ορατό και απτό… το κακιςτϊ από ρευςτό, ςυγκεκριμζνο, από μθ
ορατό, ορατό, από ςυγκεχυμζνο, απόλυτα απτό (Ν. Παρίςθσ)
3. Δομι εμιναρίου
Ταξιδεφοντασ από τθν Ακινα ςτον Βόρειο Πόλο
και επιςτρζφοντασ από τον Νότιο Πόλο…
Ψηφιακό χολείο
Νζα Προγράμματα Σπουδϊν
Εμπλουτιςμζνα Βιβλία
Ψθφιακά Αποκετιρια Μακθςιακϊν Αντικειμζνων
Φωτόδεντρο
Τφποι Μακθςιακϊν Αντικειμζνων και Αναηιτθςθ με Πολλαπλά Κριτιρια
Συλλογζσ Ψθφιακοφ Σχολείου και Παλαιότερων Ζργων
Άλλα Αποκετιρια (Βίντεο, Χρθςτϊν, Πρακτικϊν και Edusoft)
Γεωλογία-Γεωγραφία
Συλλογζσ, Πολυχάρτεσ, Εκπαιδευτικά Λογιςμικά
Παραδείγματα Μακθςιακϊν Αντικειμζνων
Προτάςεισ Εκπαιδευτικών Πρακτικών - Ροήσ Δραςτηριοτήτων
4. Αο νεκιμήπξςμε ρξ ρανίδι μαο λίγξ «πάμω» από ρξμ ρόπξ μαο
(ζηλεύξμραο ρημ παμέμξρση ιπρξρία ρξς «Απρρξλάβξς»), ρξ πτξλείξ
μαο, πριο πςγκεκριμέμεο γεφγρασικέο πςμρεραγμέμεο (λ, σ),
ενερεςμώμραο ρημ περιξτή μαο, πρξο όλεο ριο καρεςθύμπειο. ςμετίζξςμε
με μία ρριπδιάπραρη περιήγηπη πρημ Ακρόπξλη και πρη πςμέτεια
αρτίζξςμε μια ενερεύμηπη πρα μεγαλύρερα βξςμά, πξράμια και λίμμεο
ρηο Ελλάδαο. Αλλάζξςμε πςμετώο “ξπρικέο”, από ρξμ γεφμξρσξλξγικό
και πξλιρικό, πρξμ τάρρη θερμξκραπιώμ και ςδαρξπρώπεφμ. Έμα όμφο
διάλειμμα παιτμιδιξύ τρειάζεραι! Σι είμαι καμξςσλαριπμέμξ πριο
ρξπξθεπίεο από ριο ξπξίεο περμάμε; ςμετίζξςμε, ταράζξμραο μιαμ
“ξριζόμρια” διαδρξμή, από ρα δςρικά πρα αμαρξλικά, για μα
μελερήπξςμε πώο μεραβάλλεραι ρξ ςυόμερρξ πρξ κέμρρξ ρηο Ελλάδαο…
ςμετίζξςμε πια πρη θάλαππα, πρξο ρα βόρεια, μελερώμραο ρη ζφή ρφμ
αμθρώπφμ πρα μηπιά, περμάμε από ρξμ Βόππξρξ και σράμξςμε πρη
Μαύρη Θάλαππα… Εδώ με ρξ πξραμόπλξιό μαο, «αμησξρίζξςμε» πρξμ
Δξύμαβη και ριο πρφρεύξςπεο πξς διαπτίζει, και μέπα από έμα ρετμηρό
καμάλι, «καρησξρίζξςμε» πρξ Ρήμξ, σράμξμραο πρξ μεγαλύρερξ λιμάμι
ρηο Εςρώπηο, ρξ Ρόρερμραμ. ςμετίζξςμε πρα παγφμέμα μερά ρηο
Βόρειαο Θάλαππαο, με πρξξριπμό ακριβώο ρξ πημείξ [0 - 90º], δηλαδή
πάμφ πρξμ Βόρειξ Πόλξ… Θα πςμετίπξςμε πρξο ρξ μόρξ, αλλά πρώρα με
μία «παράκαμυη»! Αρτίζξςμε πιγά πιγά μα «κερδίζξςμε» ύυξο,
πραγμαρξπξιώμραο κάπξιεο μερρήπειο πςπραρικώμ ρηο αρμόπσαιραο,
και πρη πςμέτεια, κάμξςμε ρξ πρώρξ μαο βήμα πρη ελήμη για μα
μιώπξςμε πιξ αμάλασρξι. ςμειδηρξπξιξύμε πλέξμ όρι δεμ είμαπρε μόμξ
εμείο πξς ρανιδεύξςμε, αλλά και η ίδια η Γη μαο…
Επιπρρέσξςμε και πςμετίζξςμε πρξο ρξμ Νόρξ…
ChartoftheWorldonMercator'sProjection(1599)
Ιςτορίεσ Φυςικήσ - Περιβαλλοντικήσ - Ανθρωπο - Γεωγραφίασ
5. …όπου βρεκικαμε ςε μια βάρκα, γνωρίηοντασ
ότι είμαςτε 500 χλμ νότια από το Ακρωτιριο
τθσ Καλισ Ελπίδασ! Το μόνο μασ εφόδιο είναι θ
πυξίδα τθσ βάρκασ… Ποια κατεφκυνςθ να
ακολουκιςουμε για τθ ςτεριά?