1. I.E.D. CIUDADELA ESTUDIANTIL ENGLISH DIDACTIC UNIT #1 A NEW START

2. Henry Barragán Yarelis Cuadro GreysNuñez Grupo # 4

3. Promover en los estudiantes el uso de las TIC’s para obtener mejores resultados en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de inglés. OBJETIVO GENERAL

4. -Pronunciarel abecedario en inglés. -Deletrear su nombre y el de otras personas en inglés. -Cantar el abecedario en inglés. -Utilizar la lengua inglesa para hablar acerca de su nacionalidad y la de otras personas. -Emplear el verbo to be en forma afirmativa, negativa e interrogativa en la producción escrita. -Comprender y producir textos orales y escritos sobre temas familiares OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5. La unidad didáctica ‘A new start’, del área de inglés, está dirigida a los estudiantes del grado 6 de la institución educativa distrital Ciudadela Estudiantil. Ha sido diseñada utilizando estrategias de ambientes virtuales, donde los jóvenes tendrán acceso a videos, foros, lecturas, talleres y actividades lúdicas. Con todo esto se pretende familiarizar al estudiante con el uso de las TIC’s, así como afianzar lo aprendido en el área y a su vez adquirir nuevos conocimientos de tal manera que se pueda continuar con el proceso asistido de manera virtual. INTRODUCCION

7. 2. Countries and Nationalities

8. 3. Verbtobe ( simple present).ÍNDICE TEMÁTICO

10. Tutor example: My name is Yarelis Cuadro. I am 37 yearsold. I live in Barranquilla. I like listen to music and my favoritesubject is English. Foro #1 WELCOME

11. El alfabeto de una lengua o idioma es el conjunto ordenado de sus letras. El alfabeto inglés consta de 26 letras. Es muy importante aprender este tema y observar la característica de este idioma donde la pronunciación de la escritura. TheEnglishalphabet

12. TheEnglishalphabet Haz un clic en el siguiente enlace para escuchar la canción. Al terminar cierra la ventana para volver a la presentación. http://www.youtube.com/watch?v=LtFXYvNIxws

13. TheEnglishalphabet A(ei) - B(bi) - C(si) - D(di) E(i) - F(ef) - G(yi) - H(eich) - J(yei) I(ai) - K(kei) - L(el) M(em) - O(ou) - P(pi)

14. TheEnglishalphabet Q(quiu) - R(ar) - S(es) - U(iu) - V(vi) T(ti) W(dable iu) - E(ex) - Z(zii) Y(uai)

15. ACTIVITY: SPELL observa y escucha el video : http://www.youtube.com/watch?v=p5alEZNPO2Q&feature=related Yourturn: Spellyourclassmate’sname( Deletree el nombre de tu compañero de clases): Example: Jenny Martinez. J-E-N-N-Y . M-A-R-T-I-N-E-Z.

16. ACTIVITY SPELL YOUR NAME WATCH THE VIDEO http://www.real-english.com/reo/3/unit3.html Yourturn: Spellyourname( Deletree su nombre): Example : Antonio Jimenez. A-N-T-O-N-I-O J-I-M-E-N-E-Z

17. AUTOEVALUACION

18. Elabora una Reflexión sobre la importancia de aprender el idioma inglés actualmente. FORO #2

19. Read : Marco: Welcometotheschool! What’syourname? Katy: Katy. Marco: Howold are you? Katy: I’mfifteen. Marco: And where are youfrom? Katy: I am from Barranquilla in Colombia Countries and nationalities

20. Now complete . (ahora completa). Katy: What’s ______ _________? Marco: Marco. Katy: How _____ ______ you? Marco: I’mfourteen. Katy:Andwhere____you ______? Marco: I’mfromBrazil.

21. http://www.youtube.com/watch?v=kbS4nqfNLEE&feature=related Nationalities

22. http://www.real-english.com/reo/5/unit5.html Nationalities

23. Foro# 3 WHO IS THIS Answer: What’shername? Howoldisshe? Whereisshefrom?

24. AUTOEVALUACION

25. http://www.youtube.com/watch?v=IhwyGKRmXDM&feature=related SONG

26. El verbo to bees muy importante en el inglés . Éste corresponde en español a los verbos ( ser o estar) . Dependiendo del sentido de la frase deducimos a cuál hace referencia. I am Colombian. ( yo soy colombiano) I am in Colombia (yo estoy en Colombia) VERB TO BE

28. Howold are you? ( ¿Cuántos años tienes? )

29. I am 12 yearsold (Yo tengo 12 años)

30. Para expresar las sensaciones:

31. Are youhungry? (¿Tienes hambre?)

33. Activity Complete theaffirmativestatements. (complete las oraciones afirmativas)

34. Full formcontractions I am notI’mnot YouarenotYou’renotorYouaren’t He isnotHe’snotor He isn’t She isnotShe’snotorSheisn’t It isnotIt’snotorItisn’t WearenotWe’renotorWearen’t You are notYou’renotorYouaren’t Theyare notThey’renotorTheyaren’t VERB TO BENegativeform

35. Complete thenegativestatements. (complete las oraciones negativas). Activity

36. am I ? areYou ? is He ? isShe ? isIt ? areWe? are You ? areThey ? VERB TO BEInterrogativeform

37. Complete theinterrogativestatements. (complete las oraciones interrogativas). Activity

38. THE STUDENTS IN MY ENGLISH CLASS. Thestudent in my Englishclass are veryinteresting. Marx isChinese. He’sfromShangai. YanisisRussian. She’sfromLeningrand. Mr and Mrs. Martínez are Puerto Rican. They’refrom San Juan. Jorge isGreek. He’sfrom Athens. MairaisFrench. She’sfrom Paris. Mr and Mrs Sato are Japanese. They’refrom Tokio. My friend Amalia and I are Mexican. We’refromMexico City. Yes, thestudents in my Englishclass are veryinteresting. We’refrommanydifferentcountries. Reading

39. 1. María isGreek. 2.Yanis isRussian 3. Marx isfromMexico City. 4. Mr Sato isfrom Tokio. 5. Mrs Martínez isChinese. 6. Thestudents in theclass are frommanycountries. Answer.True or false

40. AUTOEVALUACION