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1. UNIDAD DIDACTICA Nº 01
INVESTIGANDO LOS PRINCIPIOS Y ELEMENTOS DEL DISEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área y Especialidad : EDUCACION PARA EL TRABAJO
1.2. Componente :TECNOLOGIA BASE 2 H
1.3. Grado y Sección : 1° “A” y “B”
1.4. Bimestre : I
1.5. Duración : DEL 09/03/15 al 15/05/!5
1.6. Profesora : Lic. AQUINO LANASCA MARIA CONSUELO.
1.7. Director : Lic. GUSTAVO APOLINARIO OLIVERA
2. FUNDAMENTACIÒN:
La unidad didáctica “investigando los principios y diseños “se orienta a desarrollar capacidades y conocimientos que
permiten a los alumnos identificar los elementos procesos y campo de aplicación del diseño así mismo se orienta a
desarrollar capacidades y conocimientos para representar gráficamente ,bocetos y croquis aplicando técnica de dibujo a
mano alzada y con instrumentos.
3. TEMAS TRANSVERSALES:
BIMESTRE TEMA TRANSVERSAL NECESIDADES DE APRENDIZAJE
I
Educación para el
emprendimiento y mejora de
la calidad de vida.
• Normas de convivencia en el aula y el taller
• Conversiones de pulgadas a milímetros y viceversa
• Los hábitos y Técnicas de estudio
• Importancias de los alimentos para el buen rendimiento
académico y laboral.
• Dieta para una vida saludable.
4.- VALORES Y ACTITUDES
VALORES
ACTITUDES
ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
RESPONSA-
BILIDAD
 Tiene voluntad y auto motivación para el
logro de sus metas.
 Muestra autonomía para tomar
decisiones y actuar.
 Cumple con las normas de seguridad.
• Es puntual.
• Contribuye con la conservación del orden e
higiene en el aula y la Institución.
• Participa en las actividades educativas en forma
permanente y autónoma.
• .Mantiene orden y disciplina dentro y fuera del aula
y/o taller.
RESPETO
 Valora la biodiversidad del país y se
identifica con el desarrollo sostenible
 Tiene disposición para trabajar
cooperativamente y disposición para liderar
• Aplica normas de higiene en su presentación
personal.
• Emplea un vocabulario adecuado para
comunicarse.
• Respeta las normas de convivencia del aula y taller
de la institución educativa.
• Cuida el patrimonio institucional
LABORIO-
SIDAD
 Muestra disposición emprendedora.
 Tiene disposición y confianza en sí mismo
• Toma la iniciativa en las diferentes actividades que
realiza. La I. E. T
• Colabora con sus compañeros para resolver
problemas comunes: Trabajo en equipo.
DIRECCIÓN REGIONAL DE
EDUCACIÓN
LIMA PROVINCIAS
UGEL N° 15- HUAROCHIRI
Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación"
"Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú 2007 - 2016"
I.E.T.
“SAN JUAN BAUTISTA”
MATUCANA

2. 5.- ORGANIZACIÓN DE UNIDAD DIDACTICA
CAPACIDAD APRENDIZAJE
ESPERADO INDICADOR
DE EVALUACION
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJES
EVALUACION
semanas
CRITERIO INDICADOR
INSTRUME
NTO
Diferencia los
campos de
aplicación
empresarial los
procesos
generales y
elementos
básicos del
diseño
Analiza el concepto de
diseño
Diseño definición, importancia En equipo de trabajo
dialogan y elaboran un
organizador visual sobre el
concepto de diseño.
Comprensión y
aplicación de
tecnología
Analiza concepto de diseño
en un organizador visual.
Organizador
visual
1°
Identifica los elementos
básicos
Elementos básicos del
diseño: puntos líneas, plano,
textura.
Realizan trazos a mano
alzada
Identifican los elementos
básicos del diseño en un
organizador de
información
Organizador
de
información
2°
Analiza los objetos de la
época prehispánica
El diseño de los objetos
prehispánicas
Organizados en equipo
observan fotografías de la
artesanía de diversas
culturas prehispánicas y
elaboran un cuadro o
comparativo de los
elementos que utilizaron
en el diseño.
Analiza diseño de los
objetos en la época
prehispánica a través de
un cuadro comparativo.
Cuadro
comparativo
3°
Identifican los motivos que
utilizaron en el diseño de la
artesanía local y regional
Iconografía Observan fotografías
artesanías y
construcciones del
entorno local y regional y
elaboran un organizador
de información en el que
explican los motivos e ico
grafías que utilizan en su
diseño
Identifican los motivos que
se utilizaron en el diseño
de artesanía local y
regional en un organizador
de información.
Organizador
de
información
4°
identifica los campos de
aplicación empresarial de
diseño haciendo uso
Campos de aplicación
empresarial del diseño
Emprendimiento y éxito
personal y profesional
Lectura individual de la
hoja de información
“campos de aplicación del
diseño” organizados en
equipos de trabajo
elaboran un organizador
Identifican los campos de
aplicación empresarial del
diseño en un organizador
de información
Organizador
de
información
5°

3. 6 BIBLIOGRAFIA:
• Diseño de tecnología base .de Brey Rojas Arroyo
• Manual de dibujo técnico
• Arte y diseño
Analiza los procesos básicos
de diseño
Procesos generales del diseño En equipo de trabajo
elaboran una lista de las
actividades que se realizan
para el diseño de un
producto.
Analizan los procesos
básicos de diseños en una
lista de actividades
Lista de
actividades
6°
Aplica técnicas
de
procedimientos
de dibujo
geométrico
boceto y
croquis.
Identifican los instrumentos y
materiales de dibujo.
Instrumentos y materiales de
dibujo
En equipos de trabajo
elaboran un organizador de
información de los
materiales e instrumentos de
dibujo en que señalen
características, tipos, usos y
las normas de seguridad.
Identifican los instrumentos y
materiales de dibujo en un
organizador de información
Organizador
de
información
7°
Realiza trazos a mano
alzada y con instrumentos
Técnicas de dibujo: a mano
alzada y con instrumentos
Emprendimiento y éxito
personal y profesional
Elaboran trazos de líneas
horizontales, verticales,
oblicuas y curvas a mano
alzadas.
Elaboran trazos de líneas
horizontales, verticales,
oblicuas y curvas con
instrumentos.
Realiza trazos a mano
alzada y con instrumentos
en hojas de practicas
Cuadro de
cotejo
8°
Realiza dibujos geométricos Dibujos geométricos líneas Elaboran dibujos de
formas geométricas
regulares e irregulares a
mano alzada.
Realiza dibujos
geométricos en hoja de
practica
Cuadro de
cotejo
9°
Realiza bocetos de croquis El boceto y croquis Elaboran bocetos y
croquis bidimensionales y
tridimensionales.
Realizan boceto y croquis
en hojas de práctica.
Cuadro de
cotejo 10°

4. 7.- MATRIZ DE EVALUACION
I BIMESTRE
CRITERIO: COMPRECION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIA
CAPACIDAD INDICADORES DE EVALUACIÓN PESO ITEMS PUNTAJE INSTRUMENTOS
Diferencia los
campos de aplicación
empresarial los
procesos generales y
elementos básicos
del diseño
Analiza diseño de los objetos en la época
prehispánica a través de un cuadro comparativo 10% 1(2) 2 Cuadro comparativo
Identifican los elementos básicos del diseño en
un organizador de información 20% 1(5) 5
Organizador de
información
Identifican los campos de aplicación empresarial
del diseño en un organizador de información 20% 1(5) 5
Organizador de
información
Aplica técnicas y
procedimiento de dibujo
geométrico, boceto y
croquis
Realiza dibujos geométricos considerando la
forma, tipos de línea y la uniformidad de trazo. 25% 1(5) 5
Cuadro de cotejoRealizan boceto y croquis en hojas de práctica
del proyecto que está elaborando considerando
las normas de dibujo de taller.
25% 1(3) 3
CRITERIO: ACTITUD ANTE EL AREA
CAPACIDAD INDICADORES DE EVALUACIÓN PESO ITEMS PUNTAJE INSTRUMENTOS
RESPONSABILIDAD
 Tiene voluntad y auto motivación para el
logro de sus metas
20% 1(3) 3
FICHA DE
OBSERVACION
 Muestra autonomía para tomar
decisiones y actuar.
20% 1(3) 3
 Cumple con las normas de
seguridad.
10% 1(2) 2
RESPETO
 Valora la biodiversidad del país y
se identifica con el desarrollo sostenible 20% 1(3) 3
 Tiene disposición para trabajar
cooperativamente y disposición para
liderar
10% 1(3) 3
LABORIOSIDAD.
 Muestra disposición
emprendedora.
10% 1(3) 3
 Tiene disposición y confianza en sí
mismo
10% 1(3) 3
…….…........................................................ ..........................................................................
Lic.GUSTAVO APOLINARIO OLIVERA
Lic. Aquino Lanasca María Consuelo
DIRECTOR DOCENTE