응용영역을 넓혀가고 있는 스마트폰을 포함한 무선단말의 기본인 통신시스템을 직접 설계/제작하는 과목이다. 저항(R) 기반의 감쇄기(Attenuator), 연산증폭기(OP Amp) 기반의 오디오 증폭기(Audio Amplifier), 인덕터(L)와 커패시터(C) 기반의 필터(Filter), 트랜지스터(BJT: Bipolar Junction Transistor) 기반의 RF 증폭기를 설계 및 제작하고 설계를 통해 제작한 소자를 조립하여 통신 시스템 H/W의 실재를 익힌다. 또한 설계 S/W인 SPICE를 이용하여 아날로그 통신시스템을 직접 설계한다. 전자회로설계를 실제로 해봄으로써 이전에 배운 회로이론, 전자회로의 개념을 명확히 하고 실무용 통신시스템 설계 및 제작에 응용할 수 있다.

1. 강 의 계 획 서
(2012학년도 1학기)
교과목코드 3612133 이수구분 전필
과목명 전자회로설계
강의과목 과목구분 전공영역 학점/설계(시수) 3/2(4)
권장이수대상
강의시간 화6,7,8,9(D512) 선수(권장)과목 전자회로, 회로이론
교수명 조용희 소속 공과대학 정보통신공학과
연구실 공학관 D501 상담시간 수6,7 목7,8
담당교수 연구실전화번호 042 829 7675 휴대전화
E-mail yhcho@mu.ac.kr 홈페이지 s ites .g o o g le.co m / s ite/ y o ng heuicho
강의평가유형 E 작성일 2012/02/14
NO 프로그램 교육목표
정보통신 분야의 공학적 지식과 공학실무에 필요한 도구를 활용하여 공학적 문
1
제를 해결 할 수 있는 엔지니어를 양성
프로그램 전문적 지식과 폭넓은 자료를 분석·이해하여 목표하는 시스템을 구현 할 수 있는
교육목표 2
엔지니어를 양성
효과적으로 의사를 전달하고 복합 학제적 팀의 구성원으로서 역할을 해낼 수 있
3
는 엔지니어를 양성
4 직업적인 책임의식과 윤리의식이 투철하고 국제적 감각을 갖춘 엔지니어를 양성
응용영역을 넓혀가고 있는 스마트폰을 포함한 무선단말의 기본인 통신시스템을 직접 설계/제작하
는 과목이다.
저항(R) 기반의 감쇄기(Attenuator), 연산증폭기(OP Amp) 기반의 오디오 증폭기(Audio Amplifier),
인덕터(L)와 커패시터(C) 기반의 필터(Filter), 트랜지스터(BJT: Bipolar Junction Transistor) 기반
의 RF 증폭기를 설계 및 제작하고 설계를 통해 제작한 소자를 조립하여 통신 시스템 H/W의 실재를
익힌다. 또한 설계 S/W인 SPICE를 이용하여 아날로그 통신시스템을 직접 설계한다.
강의개요 전자회로설계를 실제로 해봄으로써 이전에 배운 회로이론, 전자회로의 개념을 명확히 하고 실무용
통신시스템 설계 및 제작에 응용할 수 있다.
교과목 교육목표 학습성과
NO (프로그램 교육목표 달성을 위한 본 교과목의 교육목표) 1 3 5 6 7
교과목
RLC, BJT, OP Amp의 동작원리를 이해하고 설계하여 제작할
교육목표와 1
수 있다.
프로그램
학습성과와의 2 실무에 필수인 SPICE를 능숙히 다룰 수 있다.
상관성
3 설계 제한요소가 있는 아날로그 전자회로를 설계하여 제작한다.
M icroelectronic Circuits, 6th ed.(Sedra and Smith, Oxford University Press,
주교재
2009)
강의교재
부교재 마이크로전자회로(정원섭, 한티미디어, 2005)

2. 강 의 계 획 서
(2012학년도 1학기)
마이크로전자회로(정원섭, 한티미디어, 2005)
중간시험(%) 0 수시시험(%) 0
시험
및 기말시험(%) 30 기타시험(%) 0
보고서
평가방법
보고서(%) 20
및
반영율
(100%) 발표와토론(%) 0 출석(%) 10
수강참여 수업태도(%) 0 설계(%) 40
기타평가(%) 0

3. 교과목과 연관된 프로그램 학습성과와 평가방법
프로그램 학습성과( P O) 반영률( %) 평가방법 비고
수학, 기초과학, 공학의 지식과 정보기술을 응용할 수 있는
1 20 기말고사
능력
자료를 이해하고 분석할 수 있는 능력 및 실험을 계획하고
2
수행할 수 있는 능력
현실적 제한조건을 반영하여 시스템, 요소, 공정을 설계할
3 20 설계물
수 있는 능력
공학 문제들을 인식하며, 이를 공식화하고 해결할 수 있는
4
능력
공학 실무에 필요한 기술, 방법, 도구들을 사용할 수 있는 능
5 20 설계물
력
6 복합 학제적 팀의 한 구성원의 역할을 해낼 수 있는 능력 20 설계물, 출석
7 효과적으로 의사를 전달할 수 있는 능력 20 설계물
평생교육의 필요성에 대한 인식과 이에 능동적으로 참여할
8
수 있는 능력
공학적 해결방안이 세계적, 경제적, 환경적, 사회적 상황에
9 끼치는 영향을 이해할 수 있는 폭 넓은 지식
10 시사적 논점들에 대한 기본 지식
11 직업적 책임과 윤리적 책임에 대한 인식
12 세계문화에 대한 이해와 국제적으로 협동할 수 있는 능력
반영률 합계 100
담당부서: 학사지원과(829-7097) 3 HS1511010300820120215112942

4. 주 별 강 의 일 정
2012학년도 1학기
교과목코드 3612133 과목명 전자회로설계 담당교수 조용희
주 강의내용 강의방법 자료 및 과제물 비고
교육기자재
통신시스템 소개(Introduction to
1 이론강의 PPT 자료
Communication System)
전자회로 소개(Introduction to Electronic
2 이론강의 PPT 자료
Circuit)
스마트폰의 이해(Understanding of
3 이론강의 PPT 자료 조편성
Smartphone)
감쇄기(
4 저항(R) 기반의 감쇄기(Attenuator) 설계 설계 Doc 자료
Attenuator)
5 저항(R) 기반의 감쇄기(Attenuator) 분석 설계
OP Amp 기반 오디오 증폭기(Audio 오디오 증폭기(
6 설계 Doc 자료
Amplifier) 설계 Audio Amplifier)
OP Amp 기반 오디오 증폭기(Audio
7 설계 및 제작
Amplifier) 제작
OP Amp 기반 오디오 증폭기(Audio
8 설계 및 제작
Amplifier) 측정 및 분석
9 LC 기반 필터(Filter) 설계 설계 Doc 자료 필터(Filter)
10 LC 기반 필터(Filter) 분석 설계
11 BJT 기반 RF 증폭기(Amplifier) Bias 설계 설계 Doc 자료 RF 증폭기
12 BJT 기반 RF 증폭기(Amplifier) 설계 설계
13 BJT 기반 RF 증폭기(Amplifier) 제작 설계 및 제작
14 BJT 기반 RF 증폭기(Amplifier) 측정 및 분석 설계 및 제작
조별 PPT 자
15 증폭기 최종설계결과 발표회 토론
료
담당부서: 학사지원과(829-7097) 4 HS1511010300820120215112942

5. 설계 교육 계획서 (설계과제별 작성)
교과목명 전자회로설계
설계과제 1 OP Amp 기반 오디오 증폭기 설계
설계기간 2012년 1학기 [ 6주~8주 ]
구성요소 제한요소
목표 경제
관련설계요소 제작 산업표준
시험
평가
▶ 구성원
- 1인 1조로 구성(15명 미만인 경우)
- 2인 1조로 구성(15명 이상인 경우)
▶ 수행방법
운영방법 - 설계 제한요소를 고려한 오디오 증폭기 설계
- 이론을 이용하여 초기 설계를 수행
- SPICE를 이용한 최종 설계 수행
▶ 제출결과물
- 결과보고서
▶ 구체적인 설계방법
- 반전이나 비반전 구조를 기반으로 OP Amp 이용한 오디오 증폭기 설계
- 증폭기 이득은 15 [dB]보다는 커도록 저항 비율을 조정함
- 오디오 증폭기 이득이 너무 크면 최대 사용주파수가 줄어들므로 최소한 5 [kHz]는 되도록
이득을 정해야 함
- 이론 계산과 SPICE 해석 동시 수행
▶ 결과보고서 작성법
설계방법 - 제공해준 결과보고서 초안을 바탕으로 보고서 작성
- 연구일지와 같은 형식으로 시행착오한 경험과 최종설계결과를 정확하게 기술
- 종이와 파일로 작성하기 보다는 팀별 블로그를 만들어 설계 보고서를 다양하게 표현(권장사
항)
▶ 결과보고서(40%)
- 오디오 증폭기 설계를 위한 기초계산 수행
- 아래의 설계 제한요소를 충족했는지 확인
평가 방법 -> 최대 사용 주파수: 최소 5 [kHz] 이상
-> 증폭기 이득: 15 [dB] 이상
-> 저항(R)은 3개 이하로 사용
- 조별로 자신들이 발견한 오디오 증폭기 설계의 노하우를 구체적으로 제시
※ '설계교육계획서'는 설계과목일 경우에만 작성하며, '평가 방법'이란 강의 계획서의 평가 방법 및 반영률에 표기된
'설계'를 평가하는 항목임
담당부서: 학사지원과(829-7097) 5 HS1511010300820120215112942

6. 설계 교육 계획서 (설계과제별 작성)
교과목명 전자회로설계
설계과제 2 BJT 기반 고주파용 RF 증폭기 설계
설계기간 2012년 1학기 [ 11주~14주 ]
구성요소 제한요소
목표 경제
관련설계요소 제작 산업표준
시험
평가
▶ 구성원
- 1인 1조로 구성(15명 미만인 경우)
- 2인 1조로 구성(15명 이상인 경우)
▶ 수행방법
운영방법 - 설계 제한요소를 고려한 RF 증폭기 설계
- 이론을 이용하여 초기 설계를 수행
- SPICE를 이용한 최종 설계 수행
▶ 제출결과물
- 결과보고서
▶ 구체적인 설계방법
- CE 구조를 기반으로 BJT 이용한 RF 증폭기 설계
- 증폭기 이득은 20 [dB]보다는 커도록 CE 구조의 저항을 조정함
- RF 증폭기의 구동 가능 주파수가 100 [kHz] 이상이 되도록 CE 구조의 저항을 조정해야 함
- 이론 계산과 SPICE 해석 동시 수행
▶ 결과보고서 작성법
- 제공해준 결과보고서 초안을 바탕으로 보고서 작성
설계방법 - 연구일지와 같은 형식으로 시행착오한 경험과 최종설계결과를 정확하게 기술
- 종이와 파일로 작성하기 보다는 팀별 블로그를 만들어 설계 보고서를 다양하게 표현(권장사
항)
▶ 결과보고서(60%)
- RF 증폭기 설계를 위한 기초계산 수행
- 아래의 설계 제한요소를 충족했는지 확인
평가 방법
-> 구동 가능 주파수: 최소 100 [kHz] 이상
-> 증폭기 이득: 20 [dB] 이상
- 조별로 자신들이 발견한 RF 증폭기 설계의 노하우를 구체적으로 제시
※ '설계교육계획서'는 설계과목일 경우에만 작성하며, '평가 방법'이란 강의 계획서의 평가 방법 및 반영률에 표기된
'설계'를 평가하는 항목임
담당부서: 학사지원과(829-7097) 6 HS1511010300820120215112942