2. La tecnología ha venido a transformar la
forma de hacer las cosas, hoy en día
utilizamos los recursos tecnológicos para
comunicarnos, trabajar y sí también para
aprender.
3. Es importante que los docentes innovemos
nuestra forma de enseñar utilizando los
recursos que la tecnología nos brinda.
Debemos tratar que los estudiante formen
parte del proceso de enseñanza- aprendizaje
tomando un papel activo y no tan tradicional.
4.
5. Sirve para proyectar imágenes, posee una
superficie iluminada en la que se colocan las
transparencias. Hoy en día en algunas
escuelas o colegios se han sustituido los
retroproyectores por videoproyectores que se
conectan a una computadora.
6. Al momento de preparar la
retrotransparencias es importante:
1) Distribuir bien la información.
2) Evitar llenarlas de mucho texto.
3) Usar un tipo de letra grande.
4) Utilizar gráficos, dibujos o esquemas para
recordar las ideas.
5) Utilizar imágenes que ayudan a la
comprensión del tema.
7. El retroproyector es una herramienta muy útil
pero se debe usar con moderación para evitar
la distracción de los alumnos, por esa razón
es importante que mientas habla, apague el
aparato.
Siempre dé tiempo de que los alumnos lean
la transparencia antes de empezar a hablar.
Para despertar el interés del grupo introduzca
preguntas en las transparencias.
8. Estas presentaciones multimedia contienen
imágenes, texto, sonido, video y
animaciones. Para realizarlas generalmente se
utiliza el programa Power Point y se visualiza
mediante el videoproyector.
La computadora se utiliza para ayudar al
profesor en su explicación.
9. Separe los bloques por una transición.
Evitar dedicar mucho espacio a información
inútil.
Comenzar con una imagen o texto que
despierte el interés.
Evite textos largos.
10. En internet existen ciertos programas que
nos permite proyectar presentaciones desde
cualquier computadora con acceso a la Red y
además son muy útiles ya que los alumnos
pueden acceder a ella desde su casa en
cualquier momento.
11. Google Docs: es un servicio gratuito permite
subir las presentaciones desde la
computadora o elaborarlas ahí mismo. Puede
ser visto por cualquier persona en todo el
mundo, muy útil para clases a distancia.
Slideshare: También es gratuito, permite
subir presentaciones desde la computadora,
muy similar a Google Docs pero con la
excepción de que no puede elaborar las
presentaciones directamente.
12. El video es otro recurso útil para utilizar en el
aula. Puede servir de apoyo para ciertos
contenidos de las diferentes materias.
Esta herramienta resulta muy llamativa e
interesante para los estudiantes.
En internet existen muchos programas que
nos permite descargar videos entre ellos:
1. KeepVid
2. Vixy Freecorder
13. Este tipo de videos se utilizan para explicar
un concepto, tienen una duración de entre 30
segundos y 1 ó 2 minutos y además se puede
incorporar sonido con una explicación.
El docente debe utilizar su creatividad para
motivar a los estudiantes a ver el video,
comenten, den ideas y puedan ampliar el
concepto.
14. Si se cuentan con los recursos necesarios, se
pueden incluir el uso de las portátiles o
notebook en el aula. Son muchas las
actividades que los estudiantes pueden
realizar utilizando esta herramienta.
Por ejemplo: buscar información en internet,
crear blogs, wikis, trabajos en línea, etc.
15. Los teléfonos móviles también son una
herramienta que los docentes pueden utilizar
y así aprovecharlas de la mejor manera.
Utilizando la creatividad podemos incluir
estos dispositivos en el proceso de
enseñanza- aprendizaje.
16. Las videoconferencias permiten acortar las
distancias permitiendo realizar una clase
desde cualquier lugar.
Para realizar una videoconferencia el docente
debe tener presente aspectos como: lenguaje
correcto, duración que no sea muy extensa,
cuidar el sonido y la imagen.
17. Las clases se vuelven más prácticas y novedosas.
Posibilidad de enviar tareas vía correo
electrónico.
Nos permite estar actualizados con la
información de cualquier índole.
Presentación de contenidos más dinámicos, que
captan fácilmente la atención del alumno.
Facilita la evaluación de los estudiantes, ya que
presenta productos tangibles, evidencias del
aprendizaje.
Favorece el trabajo colaborativo.
18. Requiere de aprendizajes previos para evitar
frustraciones en los estudiantes.
Requieren de buena actitud del docente respecto
a su actualización, disposición para ésta.
Requiere de inversión de tiempo por parte del
docente para la planeación del uso del recurso.
Por parte del centro de trabajo requiere de
inversión en la compra de los equipos.
Requiere de mantenimiento preventivo y
correctivo.
