1. Школьные Переносные Лаборатории CORNELSEN «Весовые измерения» 2 класс «Б» ГОУ СОШ № 1690 «Преображенская школа» 2009-2010уч год

5. Старая Русская система мер массы Берковец (Берковск - др.-рус. берковьск, от Бирка — средневековое название шведского острова Бьёркё) — старорусская единица измерения массы, равная 10 пудам ≈ 164 кг. Первоначально употреблялась преимущественно для взвешивания воска. Упоминается в уставной грамоте новгородского князя Всеволода Мстиславича, данной общине купцов-вощаников «Ивановское сто», торговавших воском и медом при передачи им церкви Иоанна Предтечи на Петрятине дворище в Новгороде, в 1134 году. Пуд — 16,38 килограмм. Фунт — 409,5 грамм Лот — 12,8 грамм Золотник — 4,26 грамм Доля — самая мелкая старорусская единица измерения массы, равная 1/96 золотника или 0,044 434 899 827 961 400 граммам

6. Метрическая система Грамм — изначально определялся как масса 1 см³ воды при температуре 4 °C и давлении в 1 атмосферу. В настоящее время грамм определяется как 1/1000 килограмма. Тонна — 106 (1 000 000) грамм, или 1000 килограмм. Центнер — 105 (100 000) грамм, или 100 килограмм. Карат — 0,2 грамма.

7. С помощью чего измеряется масса? Весы — прибор для измерения веса. Иногда под весами понимают также устройства для сравнения масс предметов (традиционные чашечные весы, или безмены с гирями). В обиходе понятия вес и масса нередко путают. Существует большое количество видов весов: чашечные весы, безмен, лабораторные, вагонные, автомобильные, крановые, медицинские. Когда человек измеряет массу, то он измеряет не её собственно, а сравнивает с определенным эталоном. На сегодняшний день таким эталоном является - килограмм . Первоначально эталон 1 кг был введен законом французского Национального собрания в декабре 1779г Человек измеряет не массу (По-крайней мере, в случае пружинных весов), а вес , то есть силу притяжения тела к Земле .

8. масса Масса – это свойство тела, характеризующее его инертность. При одинаковом воздействии со стороны окружающих тел одно тело может быстро изменять свою скорость, а другое в тех же условиях – значительно медленнее. Принято говорить, что второе из этих двух тел обладает большей инертностью, или, другими словами, второе тело обладает большей массой.

9. Способ измерения массы

10. Из истории ВЕСОВ

11. Римские весы с равномерной шкалой

12. Собираем весы Пытаемся уравновесить Вроде получилось! Требуется терпение! Детям предлагается сравнить по массе прищепку и резиновую трубочку из набора. Возникают споры, точно определить трудно. Выясняется, какой инструмент помогает сравнивать предметы по массе (весы).

13. Пытаемся уравновесить «Римские весы»

14. Русский безмен с неравномерной шкалой

16. Рычажные весы

17. Дети собирают рычажные 2-х чашечные весы, взвешивают, но результаты разнятся. Возникает вопрос, почему? Вспоминают о равновесии, перед началом работы весы надо уравновесить, передвигая каретку. Дети «исправляют» весы, повторяют взвешивание, записывают Т>П, П <Т. Аналогичным образом сравнивается масса других предметов из набора.

19. 4 прищепки равны по весу деревянной фишке и скрепке Дети зачитывают свои наблюдения Далее предлагается уравновесить один предмет другими, например: П=Т+С( масса прищепки = массе трубочки и скрепки). Учащиеся работают самостоятельно, а затем делятся наблюдениями с одноклассниками. На доске составляется таблица масс, обсуждается неудобства, нечеткость записей и т.д.

20. И опять взвешиваем Все увлечены работой! На втором уроке разбирается необходимость введения единой мерки измерения массы. Знакомимся с граммом.

22. Уравновешиваем гири, пластинки, кубики… 1 гиря=10 кубикам 1 кубик = 10 пластинкам Работа с разновесами: взвешивают мелкие предметы в граммах. Записывают результаты в тетрадь и таблицу на доске.

25. Пружинные весы

30. Взвешиваем учебник Сравниваем вес рюкзаков

32. Спасибо за внимание!