Discapacidad intelectual

1. Desarrollo del lenguaje y del
habla.

2. Para comprender el
desarrollo del habla y del
lenguaje.
 Habla: proceso de producir sonidos y
combinarlos en palabras para
comunicarnos.
 Lenguaje: es cualquier sistema de reglas
para combinar sonidos en palabras, y
palabras en oraciones.

3. ¿Como es en la mayoría de las personas?
Somos capaces de emplear una combinación de habla símbolos escritos y gestos para
comunicarnos con nuestros semejantes.

4. “
”
Adquisición de la independencia
 ES ESENCIAL QUE APRENDA A COMUNICARSE CON LOS DEMÁS.
 HABILIDADES DE COMUNICACIÓN: SE DEBE ENTENDER LA PALABRA HABLADA.

5. Tipos de lenguaje:
Receptivo
Habilidad de entender la palabra
hablada, los gestos o los símbolos
escritos.
Expresivo
Habilidad de usar el lenguaje para
poner pensamientos en palabras.

6. Desarrollo del lenguaje en su hijo.
Los niños con retraso mental suelen tener problemas con el habla y el lenguaje. Estas
dificultades se deben a sus limitadas habilidades cognoscitivas:
Ejemplo:
 Problemas de atención.
 Problemas de memoria.
A nuestros hijos puede dificultárseles recordar y entender el significado de las
palabras y como suenan.

7. Problemas relacionados:
Dificultades para aprender
Recordar como pluralizar una
palabra o como usar las palabras
para describir algo que sucedió
en el pasado.

8.  También pueden tienen problemas físicos que complican la producción del habla.
 Ejemplo:
 Tienen con frecuencia bajo
tono muscular, en la cara y en la
boca, y una boca mas chica y
poco profunda, lo cual puede
hacerles difícil articularlas
palabras.
 Los niños del cromosoma x frágil
también tienen bajo tono
muscular, por lo que se les puede
dificultar de manera clara y
precisa.
 los niños con parálisis cerebral
también presentan bajo tono
muscular en su cara, así como
dificultades para utilizar los
músculos del tronco necesarios
para un control adecuado de la
respiración.

9.  los niños con retraso mental tienen menoscabo auditivo, lo cual puede provocar problemas con la
articulación de palabras

10. Dependiendo el grado:
 Es la determinación de que tan rápido logre las habilidades de lenguaje, así que tan cercanos a lo
“normal” su habla y su entendimiento serán al final.